数学八年级上册第15章 数据的收集与表示15.2 数据的表示1 扇形统计图图片ppt课件

这是一份数学八年级上册第15章 数据的收集与表示15.2 数据的表示1 扇形统计图图片ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，条形统计图，问题引入，新课讲解，扇形统计图，归纳总结，随堂即练，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
1.理解扇形统计图的特点，会制作扇形统计图.(重点)2.能够根据统计图中提供的信息作出合理的判断，并能用自己的语言清楚的表达出来.(难点)
同学们我们生活在一个数据的时代，学会数据的收集和整理能够解决很多实际问题，回想一下在以前的学习中我们用过哪些统计图？
在某医院的健康宣传栏里有一幅海报(如图), 它利用了扇
形统计图, 比文字叙述更具有表现力.
龋齿 15%
1.你能读出各个扇形统计图所表示的含义吗?
2.你能分析人们最主要的牙齿疾病吗？对不同年龄的人群, 情况有没有不同?
想一想： 这组统计图告诉我们什么？
请保护您的牙齿！因为牙齿一旦失去，不再拥有！
失去牙齿的原因（1985年卫生部全国调查）
1.上图所示的每个圆中所有扇形表示的百分比之和为多少？2.量一量，每个扇形的圆心角度数是多少?3.同一个扇形统计图中各扇形圆心角的大小与图上所标的相应百分比之间有什么关系？4.如果不用量角器测量，你能根据百分比计算各个圆心角的度数吗？
根据统计图，回答下列问题：
因为扇形统计图可以清楚地告诉我们各部分数量占总数量的百分比，所以我们在表示各部分数量在总数量中所占份额时常常使用扇形统计图.
部分占总体的百分比的大小
用圆和扇形分别表示总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图.
1.计算各部分数量占总数量的百分比： (部分÷总体)×100%
4.注明相应的百分比.各成分的名称可以注在图上，也可以用图例表明.
2.计算相应的扇形圆心角的度数：
画适度大小的圆, 并按圆心角的度数度
量画出各部分扇形.
绘制扇形统计图的一般步骤：
下表是某地某年4月的气象资料
　　　　　　 2009年4月
请根据上表计算4月份晴天、阴天、雨天的天数并绘制该地四月份的天气统计图.
解:1.计算百分比(精确到1%): 2.计算圆心角(精确到1°): 3.制作扇形图(作标记）:
11÷30≈ 37%13÷30 ≈ 43% 6÷30 = 20%
360°× 37% ≈ 133° 360°× 43% ≈ 155° 360°× 20% = 72°
1.全班43名同学中，有13人最喜欢打排球，24人最喜欢打篮球，6人最喜欢踢足球.
用扇形图表示下面的信息
2.全年级172名同学中，有52人最喜欢打排球，96人最喜欢打篮球，24人最喜欢踢足球.
3.某中学初二年级学生视力统计图:
1.在近视的学生中，哪一部分占的人数最多？
2.近视学生的人数占初二全体学生人数的多少？
3.从该统计图中你意识到什么？
4.根据下表，你能用扇形统计图把各大洲土地面积占全球土地总面积的百分比表示出来吗？有条件的话，请尝试用计算机中的Excel软件帮助你作图.
注意:(1)各个扇形所占的百分比之和为1；（2）各个扇形的圆心角度数之和为360°；（3）画扇形时勿将圆心角与百分比相混淆.