人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 巩固练习

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 巩固练习，共2页。试卷主要包含了埃及华夫脱运动的结果是，阅读材料,回答问题等内容，欢迎下载使用。
课时素养检测十六　亚非拉民族民主运动的高涨(30分钟　50分)(选择题每小题4分,非选择题10分,共30分)1.英国首相丘吉尔对甘地一向持强硬的反对态度,但1942年3月,丘吉尔却派出使者与甘地商谈印度战后自治的问题。丘吉尔转变态度的直接目的是              (　　)A.缓解英国单独对抗德国的困难B.抵御日军在东南亚的疯狂扩张C.平息甘地领导的“食盐进军”D.利用教派矛盾对印度分而治之2.孙中山曾为南洋路矿学校题写“造路救国”四字,甘地则发出“回到纺车去”的倡议。二者的共同主题是              (　　)A.非暴力不合作   B.顺乎世界之潮流C.争取民主自由   D.致力民族自强3.埃及华夫脱运动的结果是 (　　)A.英国有条件地承认埃及独立B.取消了英国在埃及的特权C.埃及争得彻底独立D.运动遭到英国当局的残暴镇压4.印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动的相似之处是 (　　)A.提出独立要求  B.采用不合作方式C.斗争取得胜利  D.进行非暴力斗争5.20世纪30年代,民族解放运动具有与以往不同的特点,其形成原因是 (　　)A.民族资产阶级担当起领导责任B.无产阶级成为领导力量C.农民运动开展起来D.法西斯势力的侵略扩张6.阅读材料,回答问题。材料一　埃塞俄比亚战略位置十分重要,自然资源丰富。意大利占领埃塞俄比亚,不仅能把意属索马里和厄立特里亚连接起来,还可以控制英法从红海到印度洋的航道,加强其在地中海东部的势力。所以,墨索里尼上台后,处心积虑地准备入侵埃塞俄比亚。材料二　我们知道,你们很清楚,我们的军用物资已通过苏伊士运河……你们希望在希特勒问题上,我们同你们站在一起。我们认为作为代价,你们会同意我们在埃塞俄比亚的行动。——皮雪利(意大利资本家)在英国议会中的讲话(1935年)(1)意大利侵略埃塞俄比亚的原因是什么?埃塞俄比亚抗意斗争的性质是什么?(4分)(2)材料二反映出哪两国在进行什么交易?其实质是什么?(2分)(3)埃塞俄比亚抗意斗争的最终结果如何?(4分)(选择题5分,非选择题15分,共20分)7.(2019·全国卷Ⅱ)1919年11月,全国各界联合会在上海成立,发表宣言:“数月以来,国内之群众运动,风起云涌,虽受种种压迫,而前仆后继,不少顾却;大义当前,绝不退让……全国各地,知合群自救为万不可缓之图。”这说明,当时参加联合会的各界团体              (　　)A.对社会改造道路认识趋于一致B.爱国觉悟得到提高C.反思资产阶级个人主义的弊端D.接受了马克思主义8.阅读材料,回答问题。材料一　国家当给佃农以土地,资其耕种……凡本国人及外国人之企业,或有独占的性质,或规模过大为私人之力所不能办者,如银行、铁道、航路之属,由国家经营管理之,使私有资本制度不能操纵国民之生计,此则节制资本之要旨也。——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》材料二　(甘地)“崇尚以纺车为代表的农村经济,他不仅将纺车看成一种物质武器,而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替集权化的城市大工业,才能避免竞争和剥削,消灭失业和贫富差别,过简朴宁静的生活,而实现非暴力的社会理想。”——《尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧》(1)根据材料,比较孙中山和甘地解决民生问题的异同。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分别简述两者主张的政治意义。(9分)