2021学年22* 梦回繁华教案

 21   梦回繁华

教学目标

1.了解课文主要内容，理清文章的结构层次。

2.学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。

3.揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏、审美能力。

教学重点

1.了解课文主要内容，理清文章的结构层次。

2.揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏、审美能力。

教学难点

学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。

一、新课导入

有一件享誉古今中外的传世杰作，在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，它是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难，它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。那么它是什么呢？它就是举世闻名的《清明上河图》。《清明上河图》究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来它的魅力一直不衰呢？我们今天就来通过学习毛宁先生的文章《梦回繁华》来一睹它的芳容吧。

二、背景知识

1、了解作者

毛宁，浙江舟山人，1975年12月出生，2003年6月毕业于中国美术学院美术学专业，我国书画评论家。

现任浙江财经大学艺术系副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。研究领域主要有艺术史及艺术理论。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《梦回繁华》等。

2、 创作背景

《清明上河图》中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，图宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的，具有很高的历史价值和艺术价值。毛宁先生的《梦回繁华》是介绍《清明上河图》这一画作的佳作之一。

3、文体知识

三、基础知识

1、读准字音，记准字形，给加点的字注音。                    

料峭qiào    簇拥cù     沉檀tán     

摄取shè    遒劲qiú jìnɡ   摩肩接踵zhǒng   

田畴chóu    跋涉bá      握篙ɡāo     

络绎不绝luò yì   长而不冗rǒnɡ

汴梁biàn     题跋bá     绢本juàn  

街巷 xiàng   漕运cáo    舳舻zhú lú 

翰林hàn     酒肆sì      田畴chóu    

2、记住重点词语的词义。

遒劲：雄健有力。

细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。
   舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。

春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。

车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。

络绎不绝：形容行人很多，往来不断。

形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。

设色：(绘画)涂色，着色。

田畴：田地，田野。 

跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。

孔道：必经之道。

内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。

四、课文解析

1、本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？
    介绍这幅图的历史背景、画的作者、画卷的纵横、作品描绘的内容、画卷特点及历史价值等。

2、第一、二自然段主要写了什么内容？

第一自然段介绍这幅图的历史背景，第二自然段介绍了画的作者——张择端。第一段具体介绍了宋朝时期手工业的繁华，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面，为清明上河图的出现奠定了背景，具有丰厚的社会底蕴。第二自然段简要的介绍了作者的生平，引出了本文说明的对象——《清明上河图》，介绍了这幅画作背后蕴含的历史意义，反映了当时宋朝的盛世假象。

3、第三自然段写了什么？有何作用？

第三自然段内容上总体介绍《清明上河图》，起到了提纲挈领的作用。结构上承上启下，承接上文创作背景、作者，引出下一段对《清明上河图》的主要介绍。

4、第四段写了什么？是按照什么顺序描摹的？作者描摹了汴京城哪些“繁华”的景象？试举例分析。

（1）第四自然段。描写了清明时节近郊、汴河两岸、街道三处景观，描写了画里的繁荣景象以及当时人民生活的状态。

（2）作者先写画面开卷城郊，笔触转到画面中段的汴河两岸，又转到尾声的街道，按事物空间顺序来写作，条理分明，层次清晰地将画面内容呈现在我们面前。

（3）如画面中段汴河两岸的繁华情景：巨大的漕船，舳舻相接，船工忙着装卸，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象；汴河上拱桥规模宏敞，结构精美，宛如飞虹，桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡等等。再如对一艘巨大漕船状貌的细节描摹一直为人们所称道：船正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一个高潮。

5、第五自然段主要写了什么内容？为什么说《清明上河图》是故宫的镇馆之宝？

主要介绍《清明上河图》的绘画特点以及绘画的空间顺序。
    清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的试点摄取对象，全图内容庞大却繁而不乱，长而不肿，段落清晰，结构严谨。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画，独一无二。清明上河图是一副写实性很强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴梁的记载基本一致，艺术价值极高，历史价值极大。总之，由于《清明上河图》的宏大和它的第一无二真实灵动，以及它的艺术价值和历史价值，所以它才那么珍贵。

6、《梦回繁华》这篇课文哪些内容略写，哪些内容详写？为什么？

一、二、三自然段是略写，四、五自然段是详写。略写了历史背景、画的作者张择端的生平，画的整体特点。详写了画卷的纵横、作品描绘的内容、画卷特点及历史价值等。详写画作内容体现了作者的写作目的，因为内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位。这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点明确突出，使读者很容易就学到知识，了解了事物。
这幅图为什么叫《清明上河图》？“上河”什么意思呢？

画中的场景是清明时节的场景，“上河”有两个意思，第一个是“汴河”的意思，第二个是清明时节，各地的商贩来到汴河两岸赶集的意思。“上河”是个动词，类似于我们现在所说的“赶集”“赶圩”等。

7、读了本文，关于《清明上河图》你有了哪些新的了解？
    ①我了解到了北宋时期，城市繁荣，文化生活，十分活跃，《清明上河图》便是反映这一时期城乡市井平民生活的一幅风俗画。②我了解到了画的作者张择端主要活动时期，籍贯，字，生平，爱好等。③我了解到了关于这幅图的画卷大小，描绘的具体内容，特点及价值等。
    8、本文的语言有什么特色？作者是怎样遣词造句的？
    本文的语言既平实准确又典雅生动。比如：①“张择端画的《清明上河图》绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米”——此句属于平实说明，通过列数字的说明方法具体准确地介绍了画卷的纵横。②“整个长卷犹如一部乐章留下无尽的回味。”——此句语言典雅生动，采用打比方的说明方法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。③“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭 ”“摩肩接踵”“络绎不绝”——这些四字词语，不仅概括力强、精炼，而且使文章的语言典雅而富有韵味，读起来朗朗上口。所以，作者就是用精炼、生动、典雅、富有韵味的语言说明的。

9、课文题目《梦回繁华》有什么深刻的含义？请结合文章简要分析。

①“梦回繁华”意思是以前曾经生活在繁华的日子里，后来因为某种原因，失去了繁华的生活，现在很怀念过去曾经拥有的繁华。②《清明上河图》保存了北宋汴京城当年的繁华景象，但那毕竟是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，像梦一样虚幻；③南渡的北宋移民怀念故土，这副图卷在他们眼中有其特殊的意义，是他们回首故土，梦回繁华的写照。④本文作者带领读者认识这幅，相当于带着读者回到了当年的汴京城，目睹了当年汴京城的繁华。

五、课堂总结

本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，描摹北宋时期繁华的市井风情，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。