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中班健康《沙发上的“土豆”》PPT课件+教案+课后反思
展开微反思
这是一节中班健康领域的活动《沙发上的“土豆”》,从活动效果整体来看,孩子们和老师互动较好,活动氛围也较轻松,但也存在一些问题,因此我从以下三方面进行阐述:
一、对教材的反思
本次活动内容取材于我日常教育教学活动,通过平时的观察,我发现孩子们对电视机十分感兴趣,同时,根据幼儿具体形象思维的特点出发,结合幼儿的兴趣点入手,设计了本次教育教学活动,果然,我发现在整个选材的过程中,还是比较切合实际适于开展的。
二、对目标定位的反思
活动目标我是以认知、能力、情感三方面设定的,从活动中孩子们的反应效果来看,对于认知目标已经基本实现,孩子们能够清楚地知道电视机带给我们的好处和危害;情感方面从孩子们的反应情况来看,也已渗透进去;能力方面的目标是重点也是难点,但我发现,大多数孩子能把自己的想法画出来,但也有部分孩子在想法与绘画之间的转变还是有困难,因此日后在生成活动目标时,我需要考虑到个体差异性。
三、对教学策略的反思
教学环节设置上,环环紧扣,层次清楚,首先从一个谜语导入,激发孩子们的兴趣点,在引出电视机这个谜底后,我分别以主人公的口吻介绍了电视机带给我们的好处和危害,最后为了调动孩子们的积极性,我设置了用绘画把自己的想法画出来这一环节,同时也是为了了解幼儿对本次活动的掌握效果,因为《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,针对4~5岁末要实现的目标,其中就有“经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想”。
总之,本次活动的展开值得和大家一起分享并相互学习!
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