小学美术人美版二年级下学期7.吊饰教案

这是一份小学美术人美版二年级下学期7.吊饰教案，共2页。
知识与技能：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。
过程与方法：在探索中学习吊饰的设计方法；感受不同吊饰特点。
情感态度与价值观：在制作吊饰过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。
2学情分析
年级的学生在过去一年的学习中，已初步掌握一定的美术基本技能，对剪刀的使用、纸张的性能、绘画笔的用法都有了一定的了解。小学二年级的学生年龄大多在7―8岁，对手工感兴趣是他们的特点，本班的学生具有一定的绘画能力，但是缺乏创造力和实际操作能力，所以教师在教学时应积极引导，使学生在学习中体会手工课的魅力，学会制作完整的吊饰。
3重点难点
重点：通过观察吊饰的种类，了解吊饰的组成部分。用剪、画、粘的方法进行简单的组合及装饰。
难点：用吊饰表现自己的设计意图。吊饰造型新颖美观，有一定的寓意。
4教学过程
活动1【导入】谈话引入
今天老师给大家带来了一些有趣的东西，大家一起来欣赏一下！并猜一猜它们的名字！
(吊饰）
活动2【讲授】吊饰的结构
一、观察吊饰实物。
出示事先做好的吊饰实物，请学生进行交流：
1、老师手里提的这是什么吊饰？
2、你还在什么时候什么地方见过吊饰？
3、说一说你见到过的吊饰的样子？在哪里见到的？
4、为什么要挂吊饰？
二、分析吊饰结构。
1、分析老师手中的吊饰，由哪几部分组成？
（主体、装饰、悬挂部分）
2、这些不同的部分有什么作用？
3、你还有什么创新的想法吗？
（举例：如主体部分：吊饰的主体形状，可以是平面的、立体的。）
4、你能设计几种悬挂方法？
活动3【练习】学生动手制作
学生动手制作，教师巡视指导
要求：
1、小组合作研究制定方案
2、主体形象设计新颖美观
3、使用剪刀注意安全
4、注意及时整理垃圾
活动4【活动】展示交流
1、请各组组长到讲台展示作品，交流创作思路。
2、教师点评。
活动5【活动】课后延伸
1、欣赏其他不同材质的吊饰
2、教师总结：希望同学们在课后单独制作出一个更美的吊饰，装饰我们的教室。