人美版二年级下学期10.头饰设计教学设计

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第10课  头饰设计 教学设计1教学目标 1了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈与头部的关系。
2培养学生在观察、体验、探究中动脑、动手，用彩纸、剪刀和画笔等工具材料，完成设计的头饰作品。
3学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。2重点难点 教学重点：头饰设计的方法。教学难点：巧妙地利用材料以及创新的表现。3学情分析 二年级的孩子天真活泼，喜欢游戏，喜欢表演，而且通过一年级的学习，已经具备初步的彩纸设计制作的基础，可以在设计制作中，尽情让孩子体验美术学习过程的乐趣。4教学过程 活动1【导入】、头饰设计 师：小朋友们，今天老师邀请了一位小客人和我们一起上美术课，你们想知道他是谁吗？轻轻闭上眼睛，我数三个数再睁开。（教师戴着小猪头饰和大家打招呼）师：像小猪这样戴在头上，起到装饰作用的物品叫什么呢？（生：头饰）课件出示课题：头饰设计活动2【讲授】头饰设计 1、出示课件，欣赏各种头饰。（1）欣赏古代皇帝的头饰和敦煌壁画中人物头饰。师：头饰是最古老而又被人们沿用至今的，用来美化装饰头部的一种器物。（2）欣赏影视作品中、舞台上、儿童表演和少数民族的头饰。（3）师：小朋友，生活中你还在哪里见过头饰？头饰有什么作用？小结：头饰的主要作用：美化、装饰。2、欣赏小朋友自己设计的头饰.（1）师：你喜欢哪个头饰？为什么？给它起个好听的名字吧！（2）引导学生观察并思考：头饰有哪些组成部分？如果让你来设计头饰，你打算先设计哪一部分？学生回答，教师小结：头饰组成部分——帽圈、主体形象、装饰。3、教师讲解演示设计头饰的步骤。（1）、设计帽圈。要根据自己的头来确定大小，同桌间可相互帮忙。教师演示：从后脑勺到额头，接口处贴好双面胶。（2）设计主体形象。教师用绘画的形式设计了小兔子形象：画形—涂色——剪形.师 ：将帽圈和主体形象粘贴在一起，一个简单的头饰就做成了，怎样才能更加漂亮？（3）装饰。教师请小朋友帮忙，怎样才能装饰得更好看！4、欣赏课件，探究其他的装饰技法。运用了卷、折、剪贴、穿编等技法。5、欣赏有创意的头饰设计作品，激发学生创作。活动3【练习】头饰设计 四、艺术实践。作业要求：小朋友，请你设计一个造型新颖、色彩鲜艳的头饰。比一比，看谁设计得最漂亮，材料运用得最巧妙，最有创意！可以自己独立完成，也可以小组合作完成。学生练习，教师巡视指导。活动4【活动】头饰设计 五、作品展示。请小朋友戴着头饰自我介绍：我做的是什么头饰。然后可以进入角色，可以做个动作，或者和大家打个招呼。活动5【活动】头饰设计 六、课堂小结。师 ：小朋友，这节课开心吗？希望大家用术课上学到的知识和技法来打扮自己和身边的人，让生活变得绚丽多彩！