安徽省黄山市2020-2021学年高二上学期期末语文试题人教版

这是一份安徽省黄山市2020-2021学年高二上学期期末语文试题人教版，共10页。试卷主要包含了现代文阅读，文学类文本阅读，文言文阅读，古代诗歌阅读，情景默写，选择题，选择+简答，语言表达等内容，欢迎下载使用。
安徽省黄山市2020-2021学年高二上学期期末语文试题
一、现代文阅读
 
1.
阅读下面文本，完成下列各题。
①无论作为文学意象，还是作为文化现象，鲲鹏都是自由翱翔于天地之间的象征，成为特别具有民族特色的文化符号。其实，鲲鹏诞生时，并没有这种诗意的内涵。众所周知，这一意象出自《庄子·逍遥游》。然而，《逍遥游》中的鲲鹏并不能真正地自由翱翔，它之所以能飞上九万里高空，乃因为“风斯在下”，依赖于外部条件——狂风，即庄子所说的“有所待”。
②鲲鹏意象的内涵转换，始于魏晋。魏晋文人一面不能忘怀世俗，一面又要追求任诞逍遥。这种深刻的内在矛盾，打破了心灵的平衡。只好通过将庄学世俗化的方式，寻求安顿身心的法门。介于现实与自由之间翱翔飞举的大鹏，也就成为当时文人的心理寄托对象。通过对鲲鹏的哲学内涵世俗化、意象内涵诗意化的转换，试图重构已被打破的心理平衡。
③哲学内涵的世俗化，始于郭象。其《庄子·逍遥游注》说：“夫小大虽殊，而放于自得之场。则物任其性，事称其能，各当其分，逍遥一也。”所有事物只要顺乎本性，称乎所能，且又符合各自差异的本性（性分），就是一种逍遥，鲲鹏斥鴳在逍遥这一点上，没有差别。庄子所言之“有待”，是溺于现实；“无待”，是超然物外，而在郭象的哲学中却获得了统一。于是，本来“有待”的鲲鹏，也就成为“无待”的自由逍遥的象征了。
④意象内涵的诗意化，始于嵇康。其《卜疑集》说：“吕梁可以游，汤谷可以浴，方将观大鹏于南溟，又何忧于人间之委曲？”文中“大鹏于南溟”是与“人间之委曲”相对立的意象，在这里大鹏摆脱了“有待”羁缚，成为一种超越世俗的自由象征。后来，阮修创作了文学史上第一篇《大鹏赞》：“苍苍大鹏，诞自北溟。假精灵鳞，神化以生。如云之翼，如山之形。海运水击，扶摇上征。”借助鲲鹏意象，表达自由、高远、超然的人生襟怀和自由精神，成为魏晋风度的一种诗意展示。
⑤到了唐代，鲲鹏形象发生了质的变化。李白创造的大鹏形象也成为盛唐气象的审美呈现。如果说《上李邕》“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”，还保留着庄子鲲鹏意象的痕迹，那么他所创作的《大鹏赋》则彻底改造了《逍遥游》中“有所待”的鲲鹏意象。“斗转而天动，山摇而海倾。怒无所搏，雄无所争”，何其雄健；“以恍惚为巢，以虚无为场”，又是何等自由逍遥！在此，鲲鹏由“有所待”才能展翅高翔的文学意象，转化为绝对自由、搏击万里的文学意象，创造出一个具有崭新内涵的审美意象。自此之后，鲲鹏也就成为自由翱翔的象征了。
⑥鲲鹏意象内涵的转换，是文本接受的必然结果。“作者之用心未必然，读者之用心何必不然”（谭献《复堂词话》），是中国文本接受的一种独特方式。后代的大鹏意象，就庄子《逍遥游》的本意来说，是“误读”；就文学创作来说，则是审美创造。鲲鹏意象的变化，正是通过对原始文本意象的有意识的“误读”，在积极接受的过程中，创造出内涵全新的审美意象，也因此使鲲鹏成为中国文学中最具鲜明民族特色的文学意象，成为中华民族的一种精神、襟怀、理想的象征。
（摘编自刘运好《鲲鹏意象的“误读”》）

（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（        ）
A.鲲鹏作为一种文学意象，因为具有诗意的内涵而成为了具有民族特色的文化符号。
B.鲲鹏意象的内涵转换始于魏晋时代以庄学世俗化的方式寻求安顿身心法门的文人。
C.鲲鹏在庄子笔下是“有所待”的文学意象，在李白笔下则是绝对自由的文学意象。
D.鲲鹏成为内涵全新的审美意象是在对原始文本意象的有意识“误读”下创造出来的。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（        ）
A.文章以时间顺序阐述了鲲鹏意象的起源、内涵转化、质的变化，到成为中国文学中最具鲜明民族特色的文学意象。
B.文章的②③④段在论证结构上属于递进关系，其中③④段分别从世俗化和诗意化两个层面论证鲲鹏意象的内涵转换。
C.文章第⑥段是对前面内容的一种因果分析，分析了鲲鹏意象是如何变化的，以及为什么会发生这样的变化。
D.文章大量运用举例和引用的论证方法，来证明历史上鲲鹏意象的内涵发生着变化，这样更显得论证过程真实可信。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（        ）
A.鲲鹏意象在《逍遥游》中能高飞九万里，但因为还要依赖外部条件——风，算不上真正的自由翱翔。
B.阮修的《大鹏赞》和李白的《大鹏赋》两文中的大鹏意象分别是魏晋风度的诗意展示和盛唐气象的审美呈现。
C.魏晋文人通过将鲲鹏意象进行内涵转化使之成为了当时文人的心理寄托对象，重构了已被打破的心理平衡。
D.后代的大鹏意象与庄子《逍遥游》中的大鹏意象在内涵上并不一致，从文学创作的角度讲，这是一种审美创造。
 
2.
阅读下面文本，完成下列各题。
材料一：
硬科技，也称为硬核科技，是以人工智能、航空航天、生物技术、光电芯片、信息技术、新材料、新能源、智能制造等为代表的高精尖科技。硬科技是一个由基础科学和工程技术创新驱动的物理世界，具有极高的技术门槛和技术壁垒，难以被复制和模仿。硬科技之所以“硬”，是因为属于高端先进制造业，处于全球制造业价值链的高端环节，具有高知识产权壁垒、高资本投入、高信息密集度、高产品附加值、高产业控制力等特点，是衡量一个国家核心竞争力的重要标志。
硬科技是我们常讲的“核心技术”“高技术”的典型代表。硬科技的“硬”，主要体现在需要长期的、高强度的人财物研发投入，也需要科研工作者坐相当长时间的冷板凳，持续攻坚、不怕风险、百折不挠才能有所斩获。在从创新型国家行列朝着创新型国家前列前进的转折点上，我国必须尽快打破对传统科技创新路径的依赖，下大力气发展硬科技。我国已经在高温超导、纳米材料、量子通信等基础科学领域，超级杂交水稻、高性能计算机等前沿技术领域，载人航天、高速铁路、5G通信技术、人工智能应用等重大工程领域取得了一批具有世界影响力的重大成果，一些重要领域前沿方向开始进入并行、领跑阶段，正处于从量的积累向质的飞跃、从点的突破向系统能力提升转变的重要时期。
从科技资源要素的结构与质量上看，我国距建设世界科技强国的目标仍有很大的努力空间，当前面临的最大障碍是基础研究投入长期不足，远不能适应新一轮科技革命与产业变革的要求。对此，建议加速建立与我国科技强国战略相匹配的高质量基础研究体系和基础研究支撑体系。
科技创新和产品研发不仅需要领军人才和研发骨干，还需要大批精益求精、任劳任怨的高水平辅助人员和高级工匠，以及默默无闻、润物无声的科技创新管理人才。硬科技是需要体系作战的，要形成结构合理、运行高效、人人有成就感和获得感的科技创新体制机制。
每一个国家都可能孕育出科学大师，每一个民族的文化都可能产生解决重大科技创新难题的独特方法，很多高强度人财物投入的大科学研究和大科技工程都需要集全球力量而为之。美国的科技遏制无异于作茧自缚，害人不利己。历史已经证明并将继续证明，每一个合作方都会从科技创新的开放合作中获益匪浅。
（摘编自《硬科技，让中国发展底气更硬》）
材料二：
人类从石器时代发展到铁器时代，再发展到青铜时代，都是因为人类掌握了不同的技术，当时的人类玩的就是硬科技。
中国科技在过去2000多年里有1800年是领先世界的。从秦朝秦始皇统一中国开始，到汉朝、唐朝，中国都是世界第一，这个时期中国的科技也是全球领先的。中国的四大发明都是硬科技，它们对全世界产生了重大的影响。
中国的硬科技引发了欧洲的文艺复兴，文艺复兴产生思想革命，之后诞生科学革命，有了科学革命就产生了工业革命。所以说欧洲的崛起让中国在过去的200多年落后了。其实这里面我们要反思很多东西。1870年到1900年，美国利用第二次工业革命在电气化的时代崛起。一个非常有意思的现象是全世界最富有的75个人中，有五分之一的人都出生在1830年到1840年这10年，为什么？因为刚好在他们三十多岁的时候，他们赶上了美国大发展的时代机遇。当时美国处在赶超英国的时代，最终美国于1894年GDP超过英国，成为全球第一。
（摘编自《硬科技》）
材料三：
2013~2018年上半年中国硬科技领域投资案例数分省市情况（单位：起）

（资料来源：前瞻产业研究院整理）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（        ）
A.硬科技属于物理世界，领域有人工智能、航空航天、生物技术、光电芯片、信息技术、新材料、新能源、智能制造等。
B.一个国家在高端先进制造业方面强不强大，决定着这个国家在世界高精尖科技方面具不具有强大的核心竞争力。
C.长期的、高强度的人财物研发投入，以及科研工作者持续攻坚、不怕风险、百折不挠等精神，这些是硬科技的“硬”的体现。
D.只要我们尽快打破对传统科技创新路径的依赖，下大力气发展硬科技，我国就能从一个创新型国家转变为一个创新型强国。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（        ）
A.目前，我国在一些前沿技术领域和一些重大工程领域取得了重大成果，有些进入了世界先进行列，有的还领先于世界。
B.人类社会重大阶段的发展，不管是中国从秦朝到唐朝的强盛，还是欧洲的崛起和美国大发展，都离不开硬科技的推动。
C.2013年到2018年上半年，我国各地在硬科技领域投资案例数是极不平衡的，东部沿海一带省市投资案例数明显高于中部、西部。
D.中国的科技曾经领先世界一千多年，并间接影响了欧洲的崛起，但在过去200多年落后了，这其中的很多东西值得我们反思。

（3）我国要成为一个“硬科技”强国，应采取怎样的策略？请结合材料简要分析。
二、文学类文本阅读
 
阅读下面的文字，完成下面各题。
        村主任
        陈国炯
        富村的村主任抢着当，穷村的村主任没有人当。乡里来了干部要招待，村里穷，又偏僻，连饭店也找不到一个，因此，只好到村主任家里吃。炒几个鸡蛋杀一只鸡，搞几个小菜买瓶酒，这钱就得村主任自己掏，当上村主任没钱花不说，还要赔钱，这种村主任谁愿意当。
        老村主任（年纪只有三十多岁）进城打工去了，打工虽辛苦，但不像在村里辛苦了一年还见不着钱。老村主任特意带回二条香烟，几斤小糖，据说烟是每条一百五十元左右的一枝笔，糖是大白兔奶糖，老村主任陪着笑脸给一村老少发烟分糖，条件是要村民千万别选他当村主任。
        一村老少抽着老村主任的烟，嚼着老村主任的糖，就要买老村主任的情。因此，脑子里飞快地转起来，想，那选谁呢。不知是哪个蹦出一句：要不我们就选铁墩。一句戏言拨亮了一村老少的眼睛。
        选举村主任时，铁墩票数高居榜首，一村人心里美，也把个铁墩惊呆得额头冒汗，更叫从乡里来主持选举的干部左右为难。乡干部问铁墩，你能不能当？铁墩结结巴巴连话都说不清了。铁墩的老婆知道这是村民对铁墩的戏弄，而乡干部的问题恰恰是对铁墩的轻视，于是铁墩的老婆没好气地说：群众这么信任我家铁墩，铁墩能不当吗？
        乡里的干部是希望铁墩说，不当或当不来的，但想不到半途杀出个程咬金。乡里的干部没辙了，就这样铁墩成了村主任。
        当了村主任后，铁墩真来了劲，一连几天像皇帝巡视疆域般把村里的每一寸土地踏了个遍，还一次次地蹲在光秃秃的小山岗上抽着劣质烟，又像狗一样在几个小山岗上窜来窜去，好像地质队在探测宝矿。
        村里人见了都笑了，说铁墩当上村主任还真像个村主任了，双手背在屁股上，走路都迈八字步了，铁墩听了嘿嘿地憨厚地笑笑，不做任何申辩。
        那天吃过早饭，铁墩说要进城去找找木头，木头是这个小村除老村主任外的唯一在城里打工的人。铁墩的老婆问铁墩，你能找得到吗？铁墩说，上次木头说他在一家花圃工作，这么小个城，就这么几个花圃，怎会找不到呢。铁墩老婆把家里所有的积蓄210元钱都拿出来了，塞进铁墩的口袋里，说，就这么多了，只能是碰碰运气了。然后为铁墩抻抻衣角，拍打去衣服上的尘土，投给铁墩两束无奈而含有鼓励的目光，铁墩似出征的将军，毅然进城去了。
        铁墩没费多大劲，就找到了木头，木头在花圃里锄草施肥，工资虽不高，但拿的是花花绿绿的现钱。
        铁墩与木头站着说话，木头双手拄着锄头柄，抽着铁墩递给他的劣质烟。
        听完铁墩的话，木头的脸色并不好看，显露着为难的表情。铁墩也显得无奈，但铁墩还是把木头当救星了，目光中满是祈求。两个人僵持了好一阵，铁墩硬硬地蹦出一句话：你就说我这个村主任与他谈生意，否则约不到他的。
        木头毫无把握地说，那我去试试看。
        铁墩又递给木头一支烟，自己也点了一支烟，然后说，在哪里请客你帮我安排一下，我进城少，找不到合适的。木头听了说，其实我也不懂，但我听他们讲石牛大酒店不错。
        铁墩问要多少钱。
        木头说大概要一千多元吧。铁墩一听就呆了，他伸手捏捏老婆给他的钱，像被蛇咬了般难受。
        木头看出铁墩的表情，问你带了多少钱。铁墩说210元钱。铁墩反问木头，你有多少钱，先借我用一下。
        木头期期艾艾有点不舍，铁墩见状又说，算是借给我个人的，一定还你。
        木头见铁墩说到这个份上了，不借也说不过去了，就说，我也只有400多元。
        铁墩一算计，不到七百元。
        木头说不喝酒差不多。铁墩说请老板怎么能不喝酒呢。两人没有说话了，只有浓浓的烟雾从两人的嘴里吐出来，铁墩把吸了半截的烟重重扔在地上，用脚狠狠地捻了几下，叹了口气对木头说，你等我，我去想办法。
        一切顺利，花圃老板听说是与他谈生意，很高兴，就准时赴约。
        铁墩话没多说，就先给花圃老板敬酒，喝的是白酒，闷声不响地连干了三杯。花圃老板感到奇怪，摸不准今天这个看上去有点傻乎乎的，又穿戴得土里土气的对手是到底打的是什么算盘。铁墩站起来要干第四杯时，突然昏厥过去了，人就软软地倒了下去，把桌上的杯盘打落了几个。
        花圃老板吓得不轻，急忙把铁墩送到医院，用疑惑的眼神盯着木头。
        木头知道老板在询问他，就把铁墩的想法告诉了老板。
        铁墩想把村里的几百亩荒山野岗种上板栗，铁墩说种上板栗的话，他们村不出几年就会脱贫致富了，但他们现在拿不出买树种的钱，铁墩想请花圃老板用树苗参股。
        铁墩听说过谈这种生意要先请客的说法，铁墩准备宴请花圃老板，可铁墩与木头两个人的钱加在一起还是不够。最后铁墩就去卖血，因为血抽得多了点，加上请老板喝酒时喝得太猛，就昏倒了。
        老板听了，很感动，双眼有些潮湿了。
        老板还说，凭着村主任的这种精神，我不参股也要支持你们村的发展。
        铁墩出院后，村里的几座山岗就开始翻土。
        种上板栗后，铁墩就在几座山上穿梭，像狗一样忠心地守护着一棵棵板栗苗。身后总是跟着一大帮人，主任主任地叫。
        村里人都说铁墩真像个村主任。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（   ）
A.小说第一段中“村里穷，又偏僻”，既是人们不想当村主任的原因，同时也为铁墩努力改变山村的贫穷面貌埋下伏笔。
B.铁墩高票当选村主任，说明村民对他充分了解，充分信任；而乡里来的干部却看不起铁墩，希望他不要当村主任。
C.铁墩听说请一次客要花一千多元，先是呆了，后来又觉得难受，这一表情变化形象地写出了他内心的震惊与羞愧。
D.村民们说“铁墩真像个村主任”，类似的话小说中前后出现两次，但村民们这两次说话的语气和感情却大不相同。

（2）请结合全文，简要分析铁墩的形象特点。

（3）从曲折性的角度看，本篇小说的故事情节与《边城》（节选）有何不同？
三、文言文阅读
 
阅读下面的文言文，完成下面小题。
        （一）
        呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
        世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
        方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！___《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
        故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
        （《伶官传序》欧阳修）
        （二）
        ___。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。___，遂至于亡……逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
        （节选自《新五代史·伶官传》
（1）下列句中加点词的解释．不正确的一项是 (        )
A.方其系燕父子以组   组：绳索
B.以一少牢告庙 牢：祭祀用的牲畜
C.原庄宗之所以得天下   原：原本
D.函梁君臣之首 函：用木匣子装

（2）下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是 (        )
A.尔其无忘乃父之志   抑本其成败之迹
B.以三矢赐庄宗而告之  然当为我屈意行之
C.而身死国灭，为天下笑  若属皆且为所虏
D.原庄宗之所以得天下  所以游目骋怀

（3）下列对文中画线句子断句正确的一项是 (        )
A.庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲至＼今汾晋之俗＼往往能歌＼其声谓之“御制”者皆是也。
B.庄宗既好＼俳优又知音＼能度曲＼至今汾晋之俗＼往往能歌其声＼谓之“御制”者皆是也。
C.庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲至＼今汾晋之俗＼往往能歌＼其声谓之“御制”者皆是也。
D.庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲＼至今汾晋之俗＼往往能歌其声＼谓之“御制”者皆是也。

（4）下列对文章内容和写法的理解与分析．不正确的一项是 (        )
A.作者开篇一叹一问，一退一进，提出中心论点：盛衰之理，由于人事。一起笔就发出对历史的深沉感慨，不仅使论点醒人耳目，而且为全文定下了叹惋的基调。
B.本文主要使用例证法，以论带史，以史证论。作者从得与失、难与易、成与败、兴与亡等方面层层深入的论述了“盛”“衰”与"忧劳”“逸豫”的因果关系．
C.全文语言委婉，气势充沛。疑问句与感叹句，骈句与散句，长句与短句，错综有致，读起来抑扬顿挫，一唱三叹，感情饱满，气势充沛。
D.“晋王三矢”的故事在当时社会上广为流传。作者把这则材料用于《伶官传序》的“序”中并加上“世言”二字．这表现了他写史的谨严态度。

（5）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（6）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

（7）自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事。
四、古代诗歌阅读
 

阅读下面文本，完成下列各题。
至日次刘云卿韵①
［元］赵秉文
此生天地一陈人，百岁三分过二分。
老去光阴空惜日，愁来世事独看云。
静中剥复②观消长，身外荣枯任纠纷。
犹有忧时心未已，卧听儿诵战场文。
【注】①至日，指夏至日或冬至日。次韵，和诗并依原诗用韵的次序用韵。②剥复，《周易》剥、复两卦，剥卦与复卦阴阳相反。剥复比喻盛衰、消长。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（        ）
A.首联写诗人已近暮年，为一“陈人”，将自己置身“天地”间，以大衬小，情韵深沉。
B.中间两联用词精当，意味深长，写出了诗人晚年内心空寂、看似置身事外的闲散之情。
C.诗歌前三联内容都是为尾联抒发情感蓄势作铺垫，尾联两句才是整首诗歌的中心所在。
D.这首诗的语言含蓄蕴藉，和陆游的《示儿》在创作思路和情感上都有不少相似之处。

（2）“陈人”是贯串全诗的纲，请结合全诗简要分析。
五、情景默写
 
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登岳阳楼》中“________，________”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。

（2）李煜的《虞美人》中，除春花秋月之外，“________”也是勾起词人故国之思的景象；而“________”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。

（3）庄子《逍遥游》中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“________”；而到千里外的人，则需要“________”。
六、选择题
 
对下面这段文字语意的提炼，最准确的一项是（ ）
常有人这样表述：西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说……然而我们自己的呢？我们有什么样的判断？一位罗马富翁网罗来一大批饱学之士，让他们随时陪伴。在跟朋友聚会时，一旦谈到什么问题，他就让这些人替代他。各人根据自己的特长，随时给他提供材料，这人给他一段发言稿，那人告诉他荷马的某一首诗。富翁认为，学问装在他手下人的脑袋里，也就变成自己的了。
A.虚心吸取优秀人才的智慧可快速提升自我。
B.知人善任才能充分发挥手下人的全部特长。
C.别人的思想和言论并不能成为自己的学问。
D.真诚地对待朋友才有可能得到朋友的尊重。
 
下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是 （ ）
A.“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”，其女之美，宛在眼前，撩拨了无数文人墨客心中关于江南女子的绵绵情思。
B.“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，一名重点大学的学生，用一个令人神往的深情比喻，劝勉正在读高三的堂弟。
C.“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”，一位游子望着暮霭中连绵起伏的群山和南飞的大雁，轻声吟唱着。
D.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，某省高考满分作文获得者由衷感慨，争做生活中的有心人，总有写不完的趣事儿。
七、选择+简答
 

阅读下面文本，完成下列各题。
中国书法是以汉字为唯一载体的艺术。汉字是中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表。汉字的抑扬顿挫和无穷组合，造成了中国文化的辉煌灿烂和_______________。（ ① ），离开汉字就没有中国书法，就不是中国书法。书圣王羲之最伟大的贡献是完成了中国书法的艺术化、_______________，在中国书法的提高和普及之间、历史和未来之间架设了桥梁。如果说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，（ ② ）。而有了晋代尚韵、唐代尚法，宋代尚意也就顺理成章、_______________了。晋代、唐代、宋代，是中国书法的三个辉煌时代。颜真卿之所以能够成为继王羲之之后，中国书法史上的又一位伟大书法家，最伟大成就就是在继承王羲之的基础上，超越了王羲之，从而提高了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象，达到了骨力和_______________的高度统一，完成了雄浑、宽博的新体楷书创作，树立了唐代楷书的典范。

（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（        ）
A.博大精深 典范化 浑然天成 宛转
B.千姿百态 典范化 浑然天成 含蓄
C.千姿百态 规范化 应运而生 含蓄
D.博大精深 规范化 应运而生 宛转

（2）请在文中括号内补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。

（3）文段中有两处语句错误，请指出并进行修改。
八、语言表达
 
下面是某校疫情防控应急处置流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100个字。

九、材料作文
 
阅读下面材料，按要求写作。
一只站在树上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。
这句话可以启发人们认识自身与外部世界的关系。请写一篇文章，谈谈你对此的思考和感悟。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

参考答案与试题解析
安徽省黄山市2020-2021学年高二上学期期末语文试题
一、现代文阅读
1.
【答案】
B
B
C
【考点】
分析论证结构
分析评价作者态度
社会科学类
信息筛选与概括
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，强加因果。
C项，原文说《上李邕》还保留着庄子鲲鹏意象的痕迹。
D项，缺少了一个条件“在积极接受的过程中”。
故选B。
（2）B项，文章的②③④段在论证结构上属于总分关系，先总后分。
（3）C项，“重构了”错误，原文中是“试图重构”。
2.
【答案】
D
C
（3）①加速建立与我国科技强国战略相匹配的高质量基础研究体系和基础研究支撑体系。
②培养大批德技双馨的高水平辅助人员和高级工匠，以及科技创新管理人才。
③应保持开放的心态，加强科技研发的全球合作。
【考点】
概括内容，归纳要点
筛选并整合信息
新闻阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，“只要我们……我国就能从一个创新型国家转变为一个创新型强国”表述有误。原文说的是“在从创新型国家行列朝着创新型国家前列前进的转折点上，我国必须尽快打破对传统科技创新路径的依赖，下大力气发展硬科技”。原文是必要条件，而非充分条件。
（2）C项，“东部沿海一带省市投资案例数明显高于中部、西部”不准确，东部沿海的福建、山东、天津的投资案例数比几个内地省市低。
（3）结合文中“对此，建议加速建立与我国科技强国战略相匹配的高质量基础研究体系和基础研究支撑体系”“科技创新和产品研发不仅需要领军人才和研发骨干，还需要大批精益求精、任劳任怨的高水平辅助人员和高级工匠，以及默默无闻、润物无声的科技创新管理人才”“每一个国家都可能孕育出科学大师，每一个民族的文化都可能产生解决重大科技创新难题的独特方法，很多高强度人财物投入的大科学研究和大科技工程都需要集全球力量而为之”等关键语句即可概括作答。
二、文学类文本阅读
【答案】
B
（2）（1）外拙内秀。铁墩给人的印象是“结结巴巴连话都说不清”，但实际上他做事很有主张，有自己的思路；为脱贫致富
，他有谋划，有策略。（2）敢担当，善作为。铁墩当上了穷村的主任后，毅然挑起了脱贫致富的重担，实地考察，想方设法托
人联系上城里的花圃老板，引进板栗树苗，带领村民致富。（3）不拘小节，重实干。村里人嘲笑铁墩架势像个村主任，“双手背
在屁股上，走路都迈八字步”，铁墩只是笑笑，并不理会；而在致富问题却真抓实干。（4）一心为公。为了引进树苗，铁墩搭上
了家里仅有的积蓄，去借钱，去卖血，拼着命陪苗圃老板喝酒，其一心为公的精神感动了苗圃老板。
（3）（1）《村主任》的情节较为曲折，故事性强。铁墩当村主任从不被信任到赢得信任是一个转折；铁墩进城找木头
，借钱，卖血，席间晕倒，感动老板，故事环环相扣，一波未平一波又起，出人意外，又在情理之中。
（2）《边城》（节选）淡化故事情节，具有散文化倾向。小说没有激烈的矛盾冲突，注重描写边城明净的风光，淳朴的民风
，以表现“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。
【考点】
小说阅读
赏析情节安排
段落的作用（文学类）
鉴赏文学形象
鉴赏表达技巧（文学类）
【解析】
（1）本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。
B．“铁墩高票当选村主任，说明村民对他充分了解，充分信任“错误。”铁墩高票当选村主任”其实是村民想看他的笑话，并非信
任他，从后文“铁墩的老婆知道这是村民对铁墩的戏弄”，”村里人见了都笑了，说铁墩当上村主任还真像个村主任了“可以看出。
故选B。
（2）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
分析人物形象，可从人物的语言、行为、细节、心理等描写入手。
根据原文“铁墩结结巴巴连话都说不清了”的描写，以及“当了村主任后，铁墩真来了劲，一连几天像皇帝巡视疆域般把村里的每
一寸土地踏了个遍，还一次次地蹲在光秃秃的小山岗上抽着劣质烟，又像狗一样在几个小山岗上窜来窜去，好像地质队在探测
宝矿”的记叙，可知铁墩外表看起来笨拙，但内心里是有谋划的人。
根据原文“铁墩想把村里的几百亩荒山野岗种上板栗，铁墩说种上板栗的话，他们村不出几年就会脱贫致富了，但他们现在拿不
出买树种的钱，铁墩想请花圃老板用树苗参股“可看出，铁墩是一个敢担当、敢作为的人，他毅然挑起带领村民脱贫致富的重担
，想方设法联系城里的花圃老板，让脱贫致富的梦想走向现实。
根据原文“铁墩听了嘿嘿地憨厚地笑笑，不做任何申辩。”以及想方设法联系花圃老板谋划脱贫致富的相关行为可以看出，铁墩
是一个不拘小节，注重实干的人
根据原文“种上板栗后，铁墩就在几座山上穿梭，像狗一样忠心地守护着一棵棵板栗苗“以及”铁墩见状又说，算是借给我个人的
，一定还你“还有“铁墩听说过谈这种生意要先请客的说法，铁墩；准备宴请花圃老板，可铁墩与木头两个人的钱加在一起还是不够
。最后铁墩就去卖血，因为血抽得多了点，加上请老板喝酒时喝得太猛，就昏倒了”的相关记述，可看出铁墩是一个一心为公的
人。
（3）本题考查学生比较阅读之鉴赏分析小说情节特点的能力。
分析题干，“从曲折性的角度看”，给出了解答的切入点，要从概括情节入手，总结情节在“曲折性”方面的表现；“本篇小说的故事
情节与《边城》（节选）有何不同”是要求有比较，做答时，要两篇文章兼顾，分别点出各自在情节的“曲折性”上体现出来的特
点。
《村主任》的情节发展脉络大致是：憨憨的铁墩在村民的嘲笑中当选村主任——铁墩倾尽家里仅有的积蓄进城托人联系花圃老
板——钱不够，铁墩又借钱又卖血——和花圃老板谈生意，铁墩因卖血后喝酒太猛昏倒——花圃老板深受感动，合作成功
——铁墩收到村民认可。从情节发展来看，故事环环相扣，一波未平一波又起，出人意外，又在情理之中，情节较为曲折，故
事性很强。
《边城》本身是一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说，兼具抒情诗和小品文的优美笔触，而节选内容更是淡化故事情节，具有
散文化倾向。小说中没有激烈的矛盾冲突，着重描绘了湘西地区特有的风土人情，同时凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈
纯净。
【解答】
此题暂无解答
三、文言文阅读
【答案】
C
C
D
B
（5）难道是得天下艰难而失天下容易吗？还是说推究他成功与失败的轨迹，都是由于人事呢？
（6）从他称王开始，直到他当上皇帝，都常常亲自和那些伶人在朝堂上上演各种杂戏，那些戏子因此当权（或得到重用）。
【考点】
内容概括与分析
小说阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查文言实词的意义和用法，作答时将各个选项中的文言实词带入具体的语境中进行推断即可。C项“原庄宗之所以得天下”，在原文中的意思是“推究庄宗得天下和他失天下的原因”，所以“原”，推其根本。
（2）本题考查文言虚词的意义和用法，作答时将各个选项中的文言虚词带入具体的语境中进行推断即可。A项“其”：语气副词，一定/代同，代庄宗；B项“之”：代词，代指人/代词，代指事；C项“为”：介词，表被动/介词，表被动；D项“所以”：……的原因/用来……。所以选C项。
（3）本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，本段话的大意为：庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、晋州一带，很多人能唱他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词，如“又”“能”“至今”“往往”“谓”“者”等。本句还可以根据一些名词进行判断，如“俳优”“汾晋”等。
（4）本题考查学生对文本内容和写法的理解与分析。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。B项，“本文主要使用例证法，以论带史，以史证论。作者从得与失、难与易、成与败、兴与亡等方面层层深入的论述了……”说法错误，本文的主要论证方法除例证法外还有对比论证，如“得与失、难与易、成与败、兴与亡”。
（5）本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“岂”，难道；“抑”，或者；“本”推究；“迹”，事迹、轨迹。第二句得分点：“身”，亲自；“俳优”，伶人；“常身与俳优杂戏于庭”，状语后置句；“用事”，当权。
参考译文（一）
唉!国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。
世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三件事，是我的遗留的仇恨；给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。
当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。
因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，哪里仅仅是伶人啊。
参考译文（二）
庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、晋州一带，很多人能唱他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是．他的小名叫亚子，当时有人叫他亚次．另外他又给自己取了个艺名，叫李天下．从他做王，到做天子，他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权，最终到了灭亡。……过了一年，伶人多次拿话在庄宗面前请求，庄宗对郭崇韬说：“我已经答应周匝了，你让我见到这两人时很惭愧。你的话虽然公正，但你应当为我委屈心意来执行这件事。”最终，任用陈俊为景州刺史，雠德源为宪州刺史。
四、古代诗歌阅读
【答案】
D
（2）①首联直接点明人生已过大半，已是陈腐、无用之人。②正因为是陈人，才有颔联无须关心光阴，无须关注世事的陈腐、老朽之心绪。③正因为是陈人，才有颈联诗人静观万物生长和消亡，旁观人世荣辱与纷争的陈腐、老朽之表现。④尾联笔锋一转，表现诗人“人陈心不陈”，直抒胸臆，抒发忧时爱国之情怀。
【考点】
表现手法（古代诗歌鉴赏）
理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）
赏析形象
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，“含蓄蕴藉”错，本诗的语言风格平实晓畅，朴实自然。
（2）陈人即陈腐、无用之人，“陈人”作为全诗的线索，贯串全文。首联写诗人已近暮年，为一“陈人”，将自己置身“天地”之间；中间两联写诗人“老去”内心空寂、看似置身事外的闲散之情；尾联写诗人人老“心未已”，抒发深沉的爱国情怀。据此分析概括即可。
五、情景默写
【答案】
（1）吴楚东南坼,乾坤日夜浮
（2）小楼昨夜又东风,恰似一江春水向东流
（3）腹犹果然,三月聚粮
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
注意以下词语的书写：坼、乾、坤、果、聚。
六、选择题
【答案】
C
【考点】
一句话概括内容
【解析】
本题考查提炼语意。“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。主要考查考生对信息要点提炼筛选、概括归纳的能力。这类题要求考生根据所给的文字或图表等材料，在理解的基础上，对相关的信息进行筛选、概括，提取有用信息，然后用符合题干要求的语言表达出来。
【解答】
解答本题首先要认真阅读材料，筛选出材料的要点。“常有人这样表述：西塞罗是这样说的，柏拉图如此认为，亚里士多德说……然而我们自己的呢？我们有什么样的判断？”可以得出结论，我们总是阐述别人怎么说，我们没有自己的判断。“一位罗马富翁网罗来一大批饱学之士，让他们随时陪伴。在跟朋友聚会时，一旦谈到什么问题，他就让这些人替代他。各人根据自己的特长，随时给他提供材料，这人给他一段发言稿，那人告诉他荷马的某一首诗。富翁认为，学问装在他手下人的脑袋里，也就变成自己的了”材料选取了罗马富翁的例子，他认为“学问装在他手下人的脑袋里，也就变成自己的了”。综合以上分析，可以提炼出：别人的思想和言论并不能成为自己的言论。
【答案】
B
【考点】
文学常识
表达得体
说“木叶”（林庚)
【解析】
本题既考查语言运用能力，同时也是考查对古代诗句的理解和运用能力。作答本题一是要理解诗句，二是结合语境，分析运用的正确与否。
【解答】
B．莫道桑榆晚，为霞尚满天：桑榆，喻日暮。不要说日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞还可以照得满天彤红！不要说岁数已大，将落的太阳还能放出满天霞光。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。不符合语境“正在读高三的堂弟”。
七、选择+简答
【答案】
C
（2）①书法是汉字的艺术,②那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者
（3）①“最伟大成就就是在继承王羲之的基础上”改为“他的最伟大成就就是在继承王羲之的基础上”；
②“从而提高了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象”改为“从而开拓了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象”。
【考点】
成语的使用
词语辨析
语境填句
病句辨析修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）第一处，千姿百态，形容姿态多种多样，各不相同。博大精深，指（思想、学说等）广博高深。文段是在说“书法”，更强调姿态，故用“千姿百态”。
第二处，规范化，是指明文规定或约定俗成的标准，具有明晰性和合理性。典范化，被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征是最正规、合乎规范的。此处意在强调约定俗成为标准，故用“规范化”。
第三处，浑然天成，谓自然形成的整体，没有斧凿的痕迹，形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才德完美自然。应运而生，旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。此处指适应时机而产生，故用“应运而生”。
第四处，含蓄，是指表达得很委婉，耐人寻味。宛转，是指委婉曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形声音圆润柔媚，悠扬动听。此处意指表达委婉，耐人寻味，故用“含蓄”。
故选C。
（2）第①处，由下文“离开汉字就没有中国书法，就不是中国书法”可知，此处应填写能体现汉字在书法中的重要性的语句。第②处，由后面关于晋、唐、宋的书法介绍以及出现的书法家可知，应该写“颜真卿”的书法成就；另外根据关联词的固定搭配可知，这里的“如果”应与“那么”连用，此处应填“那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者”之类的句子。
（3）①“最伟大成就就是在继承王羲之的基础上”结构混乱，前文的主语是颜真卿，后文的主语变成了“最伟大成就”，中途易辙，故应在“最伟大成就”前加“他的”。
②“从而提高了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象”搭配不当，“提高”与“格局”“气象”动宾搭配不当，可将“提高”改为“开拓”。
八、语言表达
【答案】
为防控疫情，学校实行晨午检制度。检查结果为正常的学生可入班学习；异常的需临时隔离，学校通知家长接回就医，之后追
踪确认学生情况，将该情况报告主管部门。确认学生恢复正常后可使其入班学习。
【考点】
语境填句
流程图
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
本题考查要整体把握全图，然后依照一定的顺序进行表述，考生要关注以下细节：流程图的题目是“疫情防控应急处置流程图
”；首先找到话头，根据图示，即箭头所示，流程图的开端为“晨午检”；注意对“正常”和“异常”两种情况分别表述；经过“追踪确认
”，学生健康情况恢复正常后可以入班学习。注意语言的准确与连贯，不要遗漏相关信息。
九、材料作文
【答案】
打铁还需自身硬
为人处世，拼的是实力。有实力者，天涯海角随我行，任尔东西南北风。就像那只站在树上的鸟，从来不会害怕树枝断裂
，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。打铁还需自身硬，只要实力到，英雄又何惧无人问津，壮志难酬？
平步青云，要靠一身正气，两袖清风，何必与唐宗宋祖沾亲带故？
打铁还需自身硬，为官者者若要大展宏图，必要爱民如子，以清廉自居，即使出身寒门也可出将入相。虽贵为皇亲国戚
，也值得在深宫中碌碌此生。诸葛亮耕耘，南阳只是身出寒门的一件也是。诸葛亮为人处事，一身正气，辅佐蜀汉两袖清风
，怎能平步青云，官至宰相留下千古美名？而多少人出身皇族，有为官之利，却不知做官要一身正气，两袖清风，而是中饱私
囊鱼肉百姓，最终为天下骂，被迫提早退出政治舞台。打铁还需自身硬，百姓心中自有杆称，秤为官者的品行作风，而不是政
治关系。平步青云，带一身正气两袖清风即可，那些血脉关系与我如浮云。
妙手回春，要努力钻研，大胆实践，何必与扁鹊华佗同宗同源？
打铁还需自身硬，医术高超才能妙手回春，赢得尊重，那些打着名医生之后，千年秘传幌子的行医之人，不是因技低而心
虚？气功大师王林号称世代名医，本无真才实学，却为自己扣上一大堆帽子，招来一大群名医亲戚，却忽略了为医者要努力钻
研，大胆实践的真理，又岂能妙手回春？而那些行走乡间的赤脚医生，他仍没有华丽的外表，没有高贵的出身，而行走于乡间
土路泥泞中，努力钻研医术在乡土下大胆实践，最终妙手回春，造福一方。熟优谁劣，一试皆知，妙手回春来源不断的钻研
，勇敢的实践，打铁还需自身硬，这与早已沉睡的扁鹊华佗又有何关系呢？
桃李满门，要靠孜孜不倦解疑难，尽心尽力树人，才何必与孔孟夫子血脉相承？
打铁还需自身硬，作为老师要的是一种代代相传的为师精神，而不是于古代至圣先师的血缘关系。魏书生，作为国内首屈
一指的名师，他曾经谈自己出身贫困，父母皆是农民，整个家族没有一点书香基因，而自己正是通过对一批批学生孜孜不倦的
教诲，尽心尽力的指导才走到了今天，虽有缺陷，但自己没有遗憾。魏老师，桃李满门，弟子遍天下，虽无孔孟血缘，但是以
师风立行，不留遗憾，无愧学生，尽力做了，这不正是桃李满门的原因吗？为人师者，不必血连孔孟，不必开口去说，用心去
做，用爱去教，司马迁说：“桃李不言，下自成蹊。”便是如此。
打铁还需自身硬，实力成就千里行。实力成就梦想，实力圆梦今朝，何必关心吾生何来，吾身何归呢？
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局
部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不
可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要
求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或
问题所表现出来的肯定或否定的态度。
审题：这是一则新材料作文，所给材料简洁扼要。针对这则材料，我们可以提取关键词进行审题与立意。材料中的关键词有“相
信自己”“树枝”和“翅膀”。”相信自己“不难理解。而针对“树枝”和“翅膀”，应深刻理解它们的比喻义。“树枝”喻指可以凭借的外在条
件，可以是职位、名气、荣誉、平台等，而“翅膀”喻指自己的能力、实力、本领、潜力等。可从多角度进行思考：一是个人层面
，如增强个人实力，提升自身素养等；二是集体层面，如某企业提升自主创新能力等；三是从国家层面，如发展科技、重视创
新才能提升我国在世界上的核心竞争力等。
参考立意：
1、相信自己的能力，进而提升自己的实力；
2、能力使人不畏艰难（挑战）；
3、自信源于自强（实力）；
4、自己才是最强大的依靠；
5、藏器于身，恃才傲物；
6、有才方能傲物；
7、与其依靠外物，不如强大自身；
8、不管外部条件如何优劣，关键在于掌控自己的命运；
9、练就奋飞的翅膀；
10、论自主创新的重要性；
11、只有真才实学才给人安全感；
12、打铁还需自身硬。
参考素材：
1、世人皆知李白是当之无愧的天才，是诗歌方面的天才，别具一格的夸张手法使得他的诗文意味无穷，但又有谁注意过他的过
往，人前显耀，人后苦痛，李白通过乡中妇人铁杵磨成针的事情不断激励自己才达成了文章厚重的底蕴，寒窗苦读使他获得了
所谓的“天才”的地位。李白是狂才，正是他的自信使得他的诗歌行云流水，夸张而不失意蕴，怪诞而不失精彩。能力与自信使他
走向了成功，使他终得万世“诗仙”之名，“仙”岂是一朝一夕的功夫，其中的奥妙恐怕已随他西去千年。
2、纵观五千年上下，能力与自信缺一者数不胜数，其后果也多是两败俱伤。近些年来，名牌学府屡屡出现投毒事件，照常理来
说名牌大学的学子本不应缺乏能力，成功的未来理应属于他们，而为何又会出现这样的事情呢？就是因为他们缺乏自信，他们
对竞争和社会充满恐惧与不自信，对情感和压力充满逃避，他们认为自己无法抵抗社会、压力、竞争与情感的侵袭，他们对自
己不自信，所以只得对身边的人下毒，最终锒铛入狱。
3、有努力才会有自信。现在在美职篮活跃的唯一华裔球员林书豪就是一位从努力得到自信的人。他在高中时开始打比赛。但并
不被人看好。他知道自己的弱势，并加以弥补。他每次在团队训练结束后都会自己加量，而这一加就是别人的2、3倍。他原本
不善于远投，但他请教练在球场上摆上球架，不停地在各个球架点取出球进行各角度的精度投篮。经过训练后他不再是个可有
可无的角色了。他成为了球队首发。当他进入美职篮后，他依然只能坐“板凳”。可他努力训练，使自己好好准备每一场比赛，在
一次比赛中，球队主力受伤，林书豪临危受命，上场替补。令人大吃一惊的是，这位几乎要被球队裁掉的边缘人带领球队上演
了惊天大逆转，带领球队度过危机。可见，他自信自己能成功，自信自己能翱翔在美职篮这片天空。似的，他做到了。这份自
信是他努力的成果，努力是他自信的翅膀。
4、正确的自信是作用辉煌人生的前提。李开复先生当年从苹果辞职走向微软，其中很大一部分原因是就是他的语音识别技术不
被人认可，但拥有丰富电脑知识背景和卓越前瞻力的他拥有强大的自信，他坚信离开苹果会有更好的更高的平台接受他的技术
，认可他的团队，并支持他继续研究开发，所以他依然从苹果辞职跳槽到微软。这样的自信源自于他丰富的专业知识和从业经
验，他能够灵活的运用专业特长，准确把握市场，正是这样丰富而多面的背景让他拥有了自己无比强大的自信，从而创造辉煌
时刻。这样的自信才是我们所应该拥有的，在自己拥有丰富的背景之后才在此基础上创立属于自己的自信。
结构示例：“打铁还需自身硬”，文体：议论文。开篇引述材料，亮明观点。正文部分采用并列式结构，分为三个部分：平步青云
，要靠一身正气；妙手回春，要努力钻研，大胆实践；桃李满门，要靠孜孜不倦解疑难，尽心尽力树人。结尾扣题：打铁还需
自身硬，实力成就千里行。