【新教材】2022届高考生物一轮复习讲义：第五单元 遗传的基本规律 第15讲 第2课时 自由组合定律常规解题方法 教案

这是一份【新教材】2022届高考生物一轮复习讲义：第五单元 遗传的基本规律 第15讲 第2课时 自由组合定律常规解题方法 教案，共3页。

1．性状显隐性的判断
(1)根据子代性状判断：①不同性状亲本杂交→后代只出现一种性状→该性状为显性性状→具有这一性状的亲本为显性纯合子；②相同性状亲本杂交→后代出现不同于亲本的性状→该性状为隐性性状→亲本都为杂合子。
(2)根据子代性状分离比判断：①具有一对相对性状的亲本杂交→子代性状分离比为3∶1→分离比为3的性状为显性性状；②具有两对相对性状的亲本杂交→子代性状分离比为9∶3∶3∶1→分离比为9的两性状都为显性性状。
(3)遗传系谱图中显隐性的判断：①双亲正常→子代患病→隐性遗传病；②双亲患病→子代正常→显性遗传病。
(4)依据调查结果判断：若人群中发病率高，且具有代代相传现象，通常是显性遗传；若人群中发病率较低，且具有隔代遗传现象，通常为隐性遗传。
2．纯合子和杂合子的判断
(1)自交法(对植物最简便)
待测个体
↓⊗
结果分析eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(若后代无性状分离，则待测个体为纯合子,若后代有性状分离，则待测个体为杂合子))
(2)测交法(更适于动物)
待测个体×隐性纯合子
↓
结果分析eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(若后代无性状分离，则待测个体为纯合子,若后代有性状分离，则待测个体为杂合子))
(3)花粉鉴定法
非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色
↓待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载玻片上，加一滴碘酒
结果分析eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(一半呈蓝色，一半呈红褐色，则待测个体为杂合子,全为红褐色或蓝色，则待测个体为纯合子))
(4)用花粉离体培养形成单倍体植株，用秋水仙素处理后获得的植株为纯合子，根据植株性状进行确定。
3．基因位置的判断
(1)基因位于常染色体或X染色体(与Y染色体非同源区段)的判断
①杂交实验法
Ⅰ.未知显隐性：选用纯合亲本，采用正交和反交方法，看正反交结果是否相同。a.若结果相同，基因位于常染色体上；b.若结果不同，基因位于X染色体上。
Ⅱ.已知显隐性：显性雄性个体与隐性雌性个体杂交，若后代雌性全为显性个体，雄性全为隐性个体，则基因位于X染色体上；若后代雌雄个体中显隐性出现的概率相同(或显隐性的概率与性别无关)，则基因位于常染色体上。
②调查实验法
调查统计具有某性状的雌雄个体数量，若雌雄个体数量基本相同，基因最可能位于常染色体上，若雌性个体数量明显多于雄性个体数量，则基因最可能位于X染色体上，且该基因为显性基因；若雄性个体数量明显多于雌性个体数量，则基因最可能位于X染色体上，且该基因为隐性基因。若只有雄性，则基因位于Y染色体上。
(2)基因位于X染色体与Y染色体同源区段还是非同源区段的判断
①若有显性纯合雄性个体：显性纯合雄性个体×隐性雌性个体→a.后代雄性均为隐性个体，雌性均为显性个体，则基因位于X染色体与Y染色体非同源区段；b.后代雌雄均为显性个体，则基因位于X染色体与Y染色体同源区段。
②若是群体中无法直接获得显性纯合雄性个体：多对显性雄性个体×隐性雌性个体→a.若后代出现显性雄性个体，则基因位于X染色体与Y染色体同源区段；b.若所有杂交组合后代雌性个体均为显性个体，雄性个体均为隐性个体，则基因位于X染色体与Y染色体非同源区段。
(3)探究基因位于常染色体还是X、Y染色体的同源区段上
①若显隐性已知，则选用隐性雌性个体×显性雄性个体，得F1全表现为显性，再让F1中的雌雄个体随机交配获得F2，观察F2的性状表现。
②若显隐性未知，先采用正交和反交法得到各自的F1，然后再让各自的F1的雌雄个体随机交配获得各自的F2，观察对比F2的性状表现。
(4)判断两对基因是否位于同一对同源染色体上
①确定方法：选具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得F1，再将F1中的雌雄个体相互交配产生F2，统计F2中性状的分离比。
②结果与结论：若子代中出现9∶3∶3∶1(或9∶3∶3∶1的变式)的性状分离比，则控制这两对相对性状的两对基因不在同一对同源染色体上。若子代中没有出现9∶3∶3∶1(或9∶3∶3∶1的变式)的性状分离比，则控制这两对相对性状的两对基因位于同一对同源染色体上。
4．根据性状判断性别
选择同型性染色体(XX或ZZ)隐性个体与异型性染色体(XY或ZW)显性个体杂交，具体分析如下：