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    2022届高考生物(人教版)一轮总复习练习:必修二 Word版含答案

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    2022届高考生物(人教版)一轮总复习练习:必修二 Word版含答案

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    这是一份2022届高考生物(人教版)一轮总复习练习:必修二 Word版含答案,共11页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
    本试卷分为选择题和非选择题两部分。满分100分。考试时间60分钟。
    第Ⅰ卷(选择题 共60分)
    一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。)
    1.(2020·安徽省定远重点中学高三上学期期末)下列有关DNA与RNA的叙述,正确的是( B )
    A.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和核酸,证明了DNA的半保留复制
    B.人体细胞核内的基因在转录的过程中,遗传信息能通过模板链传递给mRNA
    C.位于mRNA上三个相邻的碱基是密码子,密码子都能决定氨基酸
    D.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别分布在DNA分子和RNA分子上
    [解析] 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和核酸,证明了DNA是遗传物质,A错误;人体细胞核内的基因在转录的过程中,遗传信息能通过模板链传递给mRNA,B正确;终止密码子不能决定氨基酸,C错误;DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA分子上,D错误。
    2.(2020·山西太原市高三上学期期末)睾丸是青春期以后的男性产生精子和分泌雄性激素的器官。科学研究发现“雄性激素不应症”患者Y染色体上决定睾丸发育的“SRY基因”正常,但位于X染色体上的控制雄性激素受体合成的“AR基因”发生了突变。据此分析下列相关叙述中不正确的是( C )
    A.雄性激素的合成与细胞中的内质网有关
    B.雄性激素受体的合成需经转录和翻译的过程
    C.“雄性激素不应症”患者不能合成相应受体,故体内雄性激素与正常人相比含量很低
    D.和正常的“AR基因”相比,发生突变的“AR基因”碱基排列顺序发生变化
    [解析] 内质网是细胞内蛋白质合成加工,以及“脂质”合成的车间,雄性激素的化学本质属于脂质,因此雄性激素的合成与细胞中的内质网有关,A正确;雄性激素受体的化学本质是蛋白质,蛋白质的合成需经转录和翻译的过程,B正确;“雄性激素不应症”患者不能合成相应受体,导致相应的靶细胞对雄性激素的敏感性降低,故体内雄性激素与正常人相比含量高,C错误;基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,可见,和正常的“AR基因”相比,发生突变的“AR基因”碱基排列顺序发生变化,D正确。
    3.(2020·山东省青岛市高三三模)用15N标记果蝇(2N=8)一个精原细胞的所有染色体,让其在不含15N的培养基中进行一次减数分裂,产生了一个XXY的异常精子,若只考虑性染色体异常,则下列说法正确的是( D )
    A.产生的四个精子的染色体数目分别为3、3、2、6
    B.减数第一次分裂中期,细胞中被标记的染色单体有8条
    C.异常精子的产生是由于减数第一次分裂时同源染色体未正常分离
    D.减数第二次分裂,细胞中被15N标记的DNA分子最多会有10个
    [解析] 产生的四个精子的染色体数目可能为6、4、3、3,A错误;果蝇体细胞染色体有8条,DNA进行半保留复制,16个DNA均被标记,减数第一次分裂中期,细胞中被标记的染色单体有16条,B错误;异常精子的产生是由于减数第一次分裂时同源染色体未正常分离,同时减数第二次分裂姐妹染色单体分离后进入同一细胞,C错误;减数第一次分裂,细胞中DNA都被标记,若是减数第二次分裂异常产生XXY的精子,则细胞中被15N标记的DNA分子最多会有10个,D正确。故选D。
    4.(2020·山东省泰安市高三上学期期末)基因转录形成的初始RNA,要经过加工才能与核糖体结合发挥作用。初始RNA经不同方式的剪切可被加工成不同的mRNA。某些初始RNA的剪切过程需要非蛋白质类的酶参与。大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成,发挥完作用后以不同的速度被降解。下列相关叙述正确的是( B )
    A.一个基因只能控制一条多肽链的合成
    B.初始RNA的合成、剪切需要不同的酶催化才能完成
    C.催化某些初始RNA剪切过程的酶都是在核糖体上合成的
    D.mRNA的合成是细胞分化的基础,mRNA的降解与细胞分化没关系
    [解析] 根据题意,“初始RNA经不同方式的剪切可被加工成不同的mRNA”,因此一个基因可控制多条肽链的合成,A错误;初始RNA的合成过程为转录过程,需RNA聚合酶来催化完成,而题中提到“某些初始RNA的剪切过程需要非蛋白质类的酶参与”,根据酶的本质可知这类非蛋白质类酶为RNA,因此RNA的合成与剪切需要不同的酶催化才能完成,B正确;酶的化学本质是蛋白质或RNA,而题中说“某些初始RNA的剪切过程需要非蛋白质类的酶参与”,则这些mRNA的剪切由RNA催化完成,这些作为酶的RNA通过转录过程合成的,合成场所为细胞核,C错误;据题意可知,大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解,说明mRNA的产生与降解是细胞分化的基础,可促进个体发育,D错误。故选B。
    5.(2020·山东省泰安市高三上学期期末)下列关于DNA分子复制、转录、翻译过程的叙述,不正确的是( C )
    A.一个DNA复制一次形成两个DNA分子,一个DNA转录时可形成多个mRNA
    B.RNA聚合酶、DNA聚合酶功能不同,分别在转录和DNA复制时起作用
    C.翻译时多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链
    D.编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的碱基组成
    [解析] 一个DNA复制(以DNA的两条链为模板)一次形成两个DNA分子,一个DNA转录(以DNA的一条链为模板)时可形成多个mRNA,A正确;RNA聚合酶、DNA聚合酶功能不同,分别在转录和DNA复制时起作用,B正确;翻译时多个核糖体可结合在一个mRNA分子上独立合成多条多肽链,C错误;mRNA是翻译的模板,编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的碱基组成,D正确。故选C。
    6.(2021·山东省东营市一中高三检测)人类基因组计划测定人的22号染色体约由5 000万个碱基单位组成,分析发现22号染色体上约有545个基因,下列有关分析正确的是( D )
    A.由22号染色体DNA转录的mRNA分子中碱基约2 500万个
    B.神经细胞内的22号染色体DNA可转录出545种mRNA
    C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA
    D.在细胞周期中,mRNA的种类和含量在不断发生变化
    [解析] 22号染色体约由5 000万个碱基单位组成,545个基因所含碱基数小于5 000万个碱基,每个基因转录时上下游的非编码区均不转录到RNA上,因此就是22号染色体上基因全部转录,mRNA分子中碱基之和也小于2 500万个,A错误;神经细胞中基因选择性表达,22号染色体上基因并不一定全部转录,B错误;DNA聚合酶是DNA复制时起催化作用的,RNA聚合酶是转录时起催化作用的,结合位点都在DNA上,C错误;由于基因有选择性表达,在细胞周期中不同时期,mRNA的种类和含量在不断发生变化,D正确。故选D。
    7.(2020·山东省淄博市高三三模)野生型大肠杆菌(his+)能在基本培养基上生长,组氨酸缺陷型(his-)不能合成组氨酸,但能在添加了组氨酸的基本培养基上生长和繁殖。将his-型大肠杆菌在添加了组氨酸的基本培养基上培养多代后,再接种到基本培养基上培养,发现个别培养基上长出了菌落。下表是his-和his+的相关基因及密码,下列叙述正确的是( D )
    A.密码子UGG决定培养基中的组氨酸
    B.在his+→his-过程中,基因发生了碱基对的缺失
    C.在his-→his+过程中,基因的回复突变是定向的
    D.在his-细胞中,组氨酸合成酶的合成过程被提前终止
    [解析] 根据题目信息不能确定密码子UGG决定的氨基酸的种类,A错误;根据表格中的信息可知,在his+→his-过程中,基因发生了碱基对的替换,由A/T→G/C,因而导致该基因控制合成的肽链提前终止,B错误;根据基因突变具有不定向性推测,在his-→his+过程中,基因的回复突变是不定向的,C错误;表格中信息显示,在his+→his-过程中,基因发生了碱基对的替换,导致突变的基因控制合成的mRNA中的终止密码提前出现,据此推测在his-细胞中,组氨酸合成酶的合成过程被提前终止,D正确。故选D。
    8.(2020·浙江嘉兴一中高三期末)下列关于可遗传变异的叙述,正确的是( D )
    A.杂种后代出现性状差异的主要原因是基因突变
    B.DNA复制和转录的差错都可能导致基因突变
    C.不同配子的随机组合体现了基因重组
    D.花药离体培养后得到的植株发生了染色体畸变
    [解析] 杂种后代出现性状差异的现象称为性状分离,主要是等位基因分离的结果,A错误;DNA的复制差错可能导致基因突变,转录的产物是RNA,若转录有差错不会发生基因突变,B错误;雌雄配子的随机结合不能体现基因重组,基因重组发生在减数分裂过程中,C错误;花药离体培养后得到的植株染色体数目减半,说明发生了染色体变异,D正确。故选D。
    9.(2020·山东省泰安市高三上学期期末)鸡的小腿胫骨颜色通常是浅色的,当有黑色素存在时,胫色变黑。偶然发现一只胫色为黑色的雌鸡(ZW),科研人员让这只雌鸡与浅色胫的雄鸡(ZZ)交配,F1都是浅色胫;再让F1雌雄鸡相互交配,得到的F2中有18只鸡黑色胫,56只鸡浅色胫,其中黑色胫全为雌鸡。下列说法错误的是( C )
    A.黑色胫是由隐性基因控制的
    B.黑色素基因位于Z染色体上
    C.若F1雄鸡与这只黑色雌鸡交配, 则子代中黑色胫的全为雄鸡
    D.F1中的雄鸡产生的精子,一半含有黑色素基因
    [解析] 根据以上分析已知,浅色胫对黑色胫是显性性状,说明黑色胫是由隐性基因控制的,A正确;根据以上分析可知,控制色素基因位于Z染色体上,B正确;根据以上分析可知,F1雄鸡为杂合子,让其与这只黑色雌鸡交配, 子代中黑色胫的有雄鸡也有雌鸡,C错误;根据以上分析已知,F1雄鸡为杂合子,其产生的精子一半含有黑色素基因,D正确。故选C。
    10.(2020·山东省潍坊市高三二模)DNA甲基化对于特定类型细胞基因表达的建立与维持起关键性作用。在哺乳动物的生殖细胞形成过程和胚胎早期,某些基因通过大规模的去甲基化和再甲基化过程进行重新编程,从而产生具有发育潜能的细胞。下列有关基因甲基化的叙述,错误的是( C )
    A.基因甲基化异常可引起某些基因表达异常,导致细胞的生命历程异常
    B.特定阶段的细胞基因甲基化程度与细胞全能性的大小相关
    C.高度分化的细胞不存在基因的甲基化
    D.基因的去甲基化可调控遗传信息的表达
    [解析] DNA甲基化对于特定类型细胞基因表达的建立与维持起关键性作用,基因甲基化异常可引起某些基因表达异常,导致细胞的生命历程异常,A正确;某些基因通过大规模的去甲基化和再甲基化过程进行重新编程,从而产生具有发育潜能的细胞,说明特定阶段的细胞基因甲基化程度与细胞全能性的大小相关,B正确;DNA甲基化对于特定类型细胞基因表达的建立与维持起关键性作用,而细胞分化的实质是基因的选择性表达,高度分化的细胞存在基因的甲基化,C错误;基因的去甲基化进行重新编程,可调控遗传信息的表达,D正确。故选C。
    11.(2020·山东省淄博市高三三模)某严格自花传粉的二倍体植物开红花。在红花种群中,偶尔发现甲、乙两株植物开白花。对以下杂交实验的结果分析错误的是( D )
    A.将甲、乙分别自交,若子代全开白花,可说明甲、乙为纯合体
    B.将甲、乙分别与红花植株杂交,若子代全开红花,说明白花为隐性突变
    C.将甲、乙杂交,若子一代全为白花,说明甲、乙突变可能为同一基因突变
    D.将甲、乙杂交,若子一代全为红花,说明甲、乙突变基因位于非同源染色体上
    [解析] 将甲、乙分别自交,若后代出现性状分离说明甲、乙为杂合子,若子代全开白花,可说明甲、乙为纯合体,A正确;甲、乙分别与红花植株杂交,即具有相对性状的亲本杂交,若子代全开红花,说明红花为显性性状,白花为隐性性状,B正确;假定白花为隐性性状,如果甲、乙白花突变为同一基因突变,则两株白花的基因型均为aa,让甲、乙两白花株植物杂交,则子一代全为白花,C正确;如果甲、乙植株杂交,后代表现为红花,说明白花突变由不同的等位基因控制,如果白花突变由2对等位基因控制,两对等位基因可能位于两对同源染色体上,也可能位于同一对同源染色体上,D错误。
    12.(2020·山东省潍坊市高三一模)人类β型地中海贫血症的病因是血红蛋白中的珠蛋白β链发生了缺损,是一种单基因遗传病,β珠蛋白基因有多种突变类型。甲患者的β链17~18位缺失了赖氨酸、缬氨酸;乙患者β珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换,导致β链缩短。下列叙述正确的是( B )
    A.通过染色体检查可明确诊断该病携带者和患者
    B.控制甲、乙患者贫血症的基因在同源染色体的相同位置上
    C.甲患者β链氨基酸的缺失是基因中碱基对不连续的缺失所致
    D.乙患者基因突变位点之后的碱基序列都发生了改变
    [解析] 通过染色体检查可明确诊断的疾病为染色体异常遗传病,而人类β型地中海贫血症的病因是血红蛋白中的珠蛋白β链发生了缺损,A错误。控制甲、乙患者贫血症的基因均为β珠蛋白的基因,其在同源染色体的相同位置上,B正确。甲患者的β链17~18位缺失了赖氨酸、缬氨酸,说明甲患者β链氨基酸的缺失是基因中碱基对连续的缺失所致,C错误。乙患者β珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换,导致β链缩短,说明其发生基因突变后导致翻译过程中提前出现终止密码,而发生突变位点之后的碱基序列未发生改变,D错误。
    第Ⅱ卷(非选择题 共40分)
    二、非选择题(共40分)
    13.(14分)(2020·山东省泰安市新泰市高三)果蝇是很好的遗传学实验材料,某小组以果蝇为材料进行了下列相关实验。
    (1)如果将孵化后4—7 d的长翅果蝇幼虫放在35-37 ℃环境下(正常培养温度为25 ℃)处理6-24 h,结果培养出的成虫中出现了一定数量雌雄皆有的残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇,此现象说明表现型是基因型与环境共同作用的结果。
    (2)实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时,绘制出下图所示图像,有关说法正确的是D(填写字母序号)
    A.此果蝇体内除精子外,其余细胞内均含有两个染色体组
    B.位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因
    C.若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DY,dX,dY
    D.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
    (3)已知果蝇中灰身与黑身、截刚毛与正常刚毛、对CO2敏感与对CO2有抗性为三对相对性状,其中控制正常刚毛和截刚毛的基因位于X和Y染色体上,现选取果蝇的两个纯系品种进行两组杂交,其杂交方式及结果如下:
    根据以上实验结果分析回答:
    对CO2有抗性的性状其遗传方式属于细胞质遗传。研究发现,果蝇对CO2有抗性产生的根本原因是控制对CO2敏感的基因上有一个碱基被替换,从而使相应蛋白质的第151位丝氨酸被脯氨酸替代,已知丝氨酸的密码子是UCU、UCC、UCA、UCG、AGU、AGC,脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG,由此推测DNA模板链上决定第151号位氨基酸的有关碱基A被G替换。
    (4)基因突变大多数对生物有害,甚至导致死亡。在做果蝇实验时发现1只由于单基因突变从而表现突变性状的雌蝇(简称为突变型),让这只雌蝇与1只野生型的雄蝇进行交配(Y染色体上无相关基因),F1中野生型与突变型之比为2∶1,且雌雄个体之比也为2∶1。请你用遗传图解对这个现象进行解释并作说明(相关基因用R、r表示,要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型。)
    [解析] (1)如果将孵化后4-7天的长翅果蝇幼虫放在35-37 ℃环境下,(正常温度为25 ℃)处理,结果培育出的成虫出现了一定数量的残翅,雌雄皆有,这些果蝇在正常温度下产生的后代仍然是长翅,这说明表现型是基因型与环境共同作用的结果。(2)由图分析可知,该果蝇是雄果蝇,此果蝇体内除精子外,次级精母细胞的前期和中期也只有1个染色体组,还有体细胞有丝分裂后期的细胞有4个染色体组,所以A错误;由于Y染色体与X染色体有同源区和非同源区,所以位于X染色体上的基因不一定能在Y染色体上找到相应的等位基因,B错误;若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DX、dY、dY,所以C错误;果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y,D正确。(3)杂交实验一母本是对CO2敏感,则子代全部对CO2敏感,杂交实验二母本是对CO2有抗性,则子代全部对CO2有抗性,两个实验子代都表现出与母本相同的性状,而与父本不同,所以对CO2有抗性的性状其遗传方式属于细胞质遗传。已知丝氨酸的密码子是UCU、UCC、UCA、UCG、AGU、AGC,脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG,而突变体蛋白质的第151位丝氨酸被脯氨酸替代,由此推测DNA模板链上决定第151号位氨基酸的有关碱基A被G替换。 (4)由于Y染色体上无相关基因,且F1中野生型与突变型之比为2∶1,且雌雄个体之比也为2∶1,说明雄性有一半死亡,与性别相关联,所以突变基因在X染色体上,为显性突变,突变雌性的基因型为XRXr,野生型雄性的基因型为XrY。由于XRY个体死亡,后代中雌:雄=2∶1,野生型∶突变型=2∶1,遗传图解如下图所示:
    14.(14分)(2020·山东省威海市文登区高三上学期期末)果蝇是二倍体生物,易饲养、繁殖快,是用于遗传学研究的好材料。
    (1)研究人员对某只果蝇进行基因检测,发现它的体细胞基因型为BbW,请就该基因型中只有一个W基因的原因作出合理的解释:
    ①若该果蝇未发生变异,则原因可能是该果蝇为雄性个体,Y染色体没有W基因及其等位基因。
    ②若该果蝇发生了变异,则该变异类型最可能是染色体变异。
    (2)果蝇的黑身和白身这对相对性状受3对常染色体上的等位基因控制(显性基因分别用A、B、D表示,当为A_B_D_时为黑身,其余情况均为白身)。科学家利用5个基因型不同的纯种品系做实验,结果如下:
    实验1:品系1(黑身)×品系2(白身)→F1(黑身)→F2(黑身∶白身=27∶37)
    实验2:品系1(黑身)×品系3(白身)→F1(黑身)→F2(黑身∶白身=3∶1)
    实验3:品系1(黑身)×品系4(白身)→F1(黑身)→F2(黑身∶白身=3∶1)
    实验4:品系1(黑身)×品系5(白身)→F1(黑身)→F2(黑身∶白身=9∶7)回答下列问题:
    ①品系2和品系5的基因型分别为aabbdd、aabbDD(或AAbbdd、aaBBdd)(写出其中一种基因型即可)。
    ②若已知品系3含有b基因,品系4含有d基因,若要通过最简单的一代杂交实验来确定品系5的基因型,则该实验思路是取品系5分别与品系3、4杂交,观察后代体色,预期的实验结果及结论:若与品系3杂交后代全为白身,与品系4杂交后代全为黑身,则品系5的基因型为aabbDD(写出其中一种情况即可)。
    [解析] (1)①如果某果蝇体细胞基因型为BbW,且该果蝇没有发生变异,说明该果蝇为雄性,即基因型可以表示为BbXWY,基因W位于X染色体上,Y染色体没有W基因及其等位基因。②如果某果蝇体细胞基因型为BbW,且该果蝇发生了变异,可能是由于含有W基因的染色体片段缺失或W所在的染色体整条缺失造成的,即发生了染色体变异。(2)①分析实验1,F2黑身=27/64=(3/4)3,故可判断F1黑身基因型为AaBbDd,品系1黑身基因型为AABBDD,则品系2为aabbdd;分析实验4,由F2代性状分离比=9∶7可知,F1黑身有两对等位基因,则品系5的基因型可能为aabbDD或AAbbdd或aaBBdd。②假设品系3含有b基因,品系4含有d基因,由实验结果可判断,品系3为AAbbDD,品系4为AABBdd,若要通过最简单的杂交实验来确定品系5的基因型,可以取品系5分别与品系3、4杂交,观察后代体色。结果及结论:若与品系3杂交后代全为白身,与品系4杂交后代全为黑身,则品系5的基因型为aabbDD;若与品系3、4杂交后代全为白身,则品系5的基因型为AAbbdd;若与品系3杂交后代全为黑身,与品系4杂交后代全为白身,则品系5的基因型为aaBBdd。
    15.(12分)(2021·哈尔滨市第九中学高三期末)果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B,b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、F1表现型及比例如下:
    (1)根据实验一和实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb。若实验一的杂交结果能验证两对基因E,e和B,b的遗传遵循自由组合定律,则丙果蝇的基因型应为eeBb。
    (2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为1/2。
    (3)在没有迁入迁出、突变和选择等条件下,一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1 ,F1中灰体果蝇8 400只,黑檀体果蝇1 600只。F1中e的基因频率为40%,Ee的频率为48%。亲代群体中灰体果蝇的百分比为60%。
    (4)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE,Ee和ee的果蝇可供选择,请完成下列实验步骤及结果预测,以探究其原因。(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同)实验步骤:
    ①用该黑檀体果蝇与基因型为Ee,灰体的果蝇杂交,获得F1 ;②F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例。
    结果预测:如果F2表现型及比例为灰体:黑檀体=7∶9,则为基因突变;如果F2表现型及比例为灰体∶黑檀体=7∶8,则为染色体片段缺失。
    [解析] (1)根据实验一中灰体∶黑檀体=1∶1,短刚毛∶长刚毛=1∶1,得知甲乙的基因型可能为EeBb×eebb或者eeBb×Eebb。同理根据实验二的杂交结果,推断乙和丙的基因型应为eeBb×EeBb,所以乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb。若实验一的杂交结果能验证两对基因E,e和B,b的遗传遵循自由组合定律,则甲乙的基因型可能为EeBb×eebb,乙的基因型为EeBb,则丙果蝇的基因型应为eeBb。(2)实验二中亲本的基因型为eeBb×EeBb,则F1中与亲本果蝇基因型相同的个体所占的比例为1/2×1/2+1/2×1/2=1/2,所以基因型与亲本不同的个体所占的比例为1/2。(3)F1中灰体果蝇8 400只,黑檀体果蝇(ee)1 600只,则ee的基因型频率为1 600/(8 400+1 600)=16%,根据遗传平衡定律,e的基因频率为40%,则E的频率=60%,所以Ee的基因型频率=2×40%×60%=48%。亲代种群中的果蝇均为纯合子,且E的基因频率为60%,因此灰体果蝇的百分比为60%。(4)用该黑檀体果蝇与基因型为Ee的果蝇杂交,获得F1;F1自由交配,观察并统计F2表现型及比例。
    Ⅰ.如果F2表现型及比例为灰体∶黑檀体=7∶9,则为基因突变;Ⅱ.如果F2表现型及比例为灰体∶黑檀体=7∶8,则为染色体片段缺失。
    大肠杆菌类型
    his-
    his+
    基因
    ---TGG---
    ---ACC---
    ---TGA---
    ---ACT---
    密码子
    UGA(终止)
    UGG

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    这是一份2022届高考生物(人教版)一轮总复习练习:必修三 Word版含答案,共10页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    2022届高考生物(人教版)一轮总复习练习:综合过关检测(二) Word版含答案:

    这是一份2022届高考生物(人教版)一轮总复习练习:综合过关检测(二) Word版含答案,共9页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

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