2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习集训：专题17体液调节及与神经调节的关系 —模拟

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专题17　体液调节及与神经调节的关系
【5年高考】
考点一　脊椎动物激素的调节
1.(2021辽宁新高考适应卷,2,2分)下列有关人体激素的叙述错误的是 (　　)
A.激素的作用是降低化学反应的活化能
B.激素不参与组成靶细胞的结构
C.神经系统的某些细胞能合成并分泌激素
D.某些激素会影响神经系统的发育和功能
答案　A　
2.(2021湖北新高考适应卷,19,2分)人体内分泌系统分泌多种激素参与生命活动的调节。下列叙述正确的是 (　　)
①垂体、甲状腺、胸腺、乳腺、肾上腺等器官属于内分泌系统
②激素种类多,量极少,通过分级调节和反馈调节等机制维持机体的稳态
③缺碘导致甲状腺激素合成减少,下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌减少
④肝脏和肌肉细胞中糖原的合成与血糖含量相关
A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④
答案　D　
3.(2018江苏单科,20,2分)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是 (　　)
A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加
B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用
C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长
D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动
答案　C　
4.(2020山东,8,2分)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是 (　　)
A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少
B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱
C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加
D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
答案　B　
5.(2019课标全国Ⅰ,4,6分)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(　　)
A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
答案　D　
6.(2019浙江4月选考,21,2分)下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的是 (　　)
A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺
B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中
C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体
D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系
答案　D　
7.(2018课标全国Ⅱ,3,6分)下列有关人体内激素的叙述,正确的是 (　　)
A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物
B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性
C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分
D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育
答案　D　
8.(2020课标全国Ⅲ,30,10分)给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激,产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳;同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素,进而促进乳腺排乳。回答下列问题:
(1)在完成一个反射的过程中,一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过　　　　这一结构来完成的。 
(2)上述排乳调节过程中,存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内,这两种调节方式之间的关系是 
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(3)牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等,组成乳糖的2种单糖是　　　　　　　　。牛奶中含有人体所需的必需氨基酸,必需氨基酸是指　。 
答案　(1)突触　(2)有些内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节;内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能　(3)葡萄糖和半乳糖　人体细胞自身不能合成,必须从食物中获取的氨基酸
9.(2019课标全国Ⅱ,30,8分)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。
(1)通常,机体内性激素在血液中的浓度　　　　,与靶细胞受体结合并起作用后会　　　　。 
(2)与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比,体液调节的特点有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出4点即可)。 
答案　(1)很低　灭活　(2)染色体复制一次,而细胞连续分裂两次　(3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛
考点二　血糖调节
10.(2020江苏单科,12,2分)下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述,错误的是 (　　)
A.胰岛素在胰岛B细胞中合成,胰高血糖素在胰岛A细胞中合成
B.胰岛素是唯一降低血糖的激素,胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素
C.胰岛素激活胰岛素受体后,葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内
D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生
答案　C　
11.(2016江苏单科,15,2分)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病,主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是 (　　)
A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡
B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高
C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原
答案　C　
12.(2017北京理综,4,6分)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图,对其理解错误的是 (　　)

A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中
B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素
C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放
D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制
答案　C　
13.(2020课标全国Ⅰ,31,10分)某研究人员用药物W进行了如下实验:给甲组大鼠注射药物W,乙组大鼠注射等量生理盐水,饲养一段时间后,测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明:乙组大鼠无显著变化;与乙组大鼠相比,甲组大鼠的血糖浓度升高,尿中葡萄糖含量增加,进食量增加,体重下降。回答下列问题:
(1)由上述实验结果可推测,药物W破坏了胰腺中的　　　　　细胞,使细胞失去功能,从而导致血糖浓度升高。 
(2)由上述实验结果还可推测,甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加,导致肾小管液的渗透压比正常时的　　　　　,从而使该组大鼠的排尿量　　　　。 
(3)实验中测量到甲组大鼠体重下降,推测体重下降的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(4)若上述推测都成立,那么该实验的研究意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出1点即可)。 
答案　(1)胰岛B　(2)高　增加　(3)甲组大鼠胰岛素缺乏,使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量,导致机体脂肪和蛋白质的分解增加　(4)获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物,这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物
14.(2019江苏单科,27,8分)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为:空腹≥7.0mmol/L,餐后2h≥11.1mmol/L。请回答下列问题:

图1

图2
(1)正常人进食后血糖浓度上升,胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内　　　　、合成糖原或转变为非糖物质,并抑制　　　　　　及非糖物质转化为葡萄糖;同时胰岛A细胞分泌　　　　　　受抑制,使血糖浓度下降。 
(2)据图初步判断　　　　是糖尿病患者,需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高,　　　　产生渴感,表现为多饮。 
(3)除糖尿病外,尿糖超标的原因还可能有　　　　(填序号)。 
①一次性摄糖过多　　　　②低血糖患者
③抗利尿激素分泌不足　　　　④肾小管重吸收功能障碍
(4)结合图1、图2分析,乙出现上述检测结果的原因可能有　　　　(填序号)。 
①自身抗体与胰岛素结合
②自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞
③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体
④胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降
答案　(1)氧化分解　肝糖原分解　胰高血糖素　(2)甲、乙　大脑皮层　(3)①④　(4)①③
15.(2017江苏单科,28,8分)图1、图2分别表示1000m持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇(一种雌激素)、胰岛素水平的影响。请据图回答下列问题:

图1

图2
(1)雌二醇属于　　　　类化合物。 
(2)1000m持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平　　　　。 
(3)由图中检测结果可推测,影响雌二醇激素水平的因素有　　　　　　。 
(4)1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,合理的解释有　　　　(填下列字母)。 
a.胰岛B细胞分泌活动受到抑制
b.收缩肌群对胰岛素的利用量增加
c.胰岛素为运动提供能量
d.血糖浓度升高导致胰岛素分泌量减少
(5)1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,有利于肝糖原分解和　　　　　　　　　　　　　,以保持血糖浓度的相对稳定。 
(6)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的是GLUT4。

图3
①GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于　　　　　　　　　　　　　　　,以保证细胞生命活动的基本能量需要。 
②据图3分析,当胰岛素与蛋白M结合之后,经过细胞内信号转导,引起　　　　　　　　　　　　　的融合,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。 
③结合图3分析,下列因素中可能会引发糖尿病的有　　　　(填下列字母)。 
a.体内产生蛋白M抗体
b.体内产生胰岛素抗体
c.信号转导蛋白缺失
d.胰高血糖素与其受体结合发生障碍
答案　(1)脂质(固醇)　(2)升高　(3)生理期、运动　(4)a、b　(5)脂肪等非糖物质转化为葡萄糖　(6)①维持细胞对葡萄糖的基础转运量　②含GLUT4的囊泡与细胞膜　③a、b、c
考点三　体温调节与水盐调节
16.(2021江苏新高考适应卷,15,2分)激素在调控人体稳态中起重要的作用。下列叙述错误的是 (　　)
A.甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放
B.抗利尿激素可以促进肾脏重吸收水,以调节渗透压
C.性激素通过调节细胞膜上受体传递信息,发挥生物学功能
D.胰岛素是机体内唯一降血糖的激素,可对抗胰高血糖素的作用
答案　C　
17.(2016江苏单科,16,2分)如图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是 (　　)

A.曲线c表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化
B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加
C.曲线d表示饮用1L生理盐水后血浆渗透压的变化
D.饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少
答案　B　
18.(2020山东,18,3分)某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少,检查发现其肺部出现感染,肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分,被确诊为高原性肺水肿。下列说法正确的是(不定项) (　　)
A.该患者呼吸困难导致其体内CO2含量偏高
B.体温维持在38℃时,该患者的产热量大于散热量
C.患者肺部组织液的渗透压升高,肺部组织液增加
D.若使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收,可使患者尿量增加
答案　ACD　
19.(2019课标全国Ⅱ,4,6分)当人体失水过多时,不会发生的生理变化是 (　　)
A.血浆渗透压升高
B.产生渴感
C.血液中的抗利尿激素含量升高
D.肾小管对水的重吸收降低
答案　D　
20.(2020江苏单科,26,8分)如图是人体稳态调节机制的示意图,①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题:

(1)某同学长跑时心跳加速,血压升高,压力感受器激活心血管中枢,传出神经释放神经递质,递质作用于心脏及血管细胞膜上的　　　　　,从而降低血压,该调节方式属于　　　　调节。 
(2)该同学因运动大量出汗,血浆渗透压升高,激活位于　　　　的神经元A,促使其合成和分泌　　　　　　(填①的名称),进而促进肾脏对水的重吸收,该调节方式属于　　　　　　调节。 
(3)该同学因运动体温升高,体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺,增加散热;运动后,神经元B合成和分泌②减少,导致③、④合成和分泌　　　　,减少产热,维持体温相对稳定。激素②的名称是　　　　　　　　　　　,其生理作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)(特异性)受体　神经(或负反馈)　(2)下丘脑　抗利尿激素　神经-体液(或负反馈)　(3)下降　促甲状腺激素释放激素　促进(腺)垂体合成与分泌促甲状腺激素
21.(2018江苏单科,30,8分)正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37℃。请回答下列问题:

(1)图中激素甲的名称是　　　　　　　　　　　　,激素乙通过　　　　　　　　的途径作用于甲状腺。 
(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意的节律性收缩,即出现“寒战”,有助于体温　　　　　　　　　　　　　　　。综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式有　　　　　　　　　　　　。 
(3)高温持续期,人体产热量　　　　(在“大于”“小于”或“等于”中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和集合管　　　　　　　　　　　　,从而减少尿量。 
(4)体温下降期,机体增加散热的途径有　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(5)体温上升期,人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状,易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)促甲状腺激素释放激素　体液运输　(2)上升到已上调的体温调定点(上升到38.5℃)　神经调节、体液调节　(3)等于　重吸收水的能力增强(重吸收水量增加)　(4)汗腺分泌增加,皮肤血管舒张　(5)心脏血液输出量增加,外周血管收缩
22.(2018课标全国Ⅰ,31,8分)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:
a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。
b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL,记录尿量。
c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL,记录尿量。取尿液做尿糖定性实验。
回答下列问题:
(1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会　　　。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有　　　。 
(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于　　　　的渗透压感受器,从而引起尿量减少。 
答案　(1)垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管重吸收水　(2)增加　葡萄糖　(3)下丘脑
[教师专用题组]
【5年高考】
考点一　脊椎动物激素的调节
1.(2020浙江7月选考,9,2分)人体甲状腺分泌和调节示意图如下,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素,“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。据图分析,下列叙述正确的是 (　　)

A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH
B.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4
C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放
D.长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌
答案　D　根据题图及相关神经—体液调节的知识可知,甲状腺激素调节体温的过程:寒冷信号首先作用于位于皮肤的冷觉感受器,皮肤的冷觉感受器接受寒冷信号的刺激后产生兴奋,并将兴奋传至位于下丘脑的体温调节中枢,促使下丘脑分泌TRH(促甲状腺激素释放激素),TRH作用于垂体,促进垂体分泌TSH(促甲状腺激素),TSH作用于甲状腺,促进甲状腺释放甲状腺激素(T4和T3),T4可经过脱碘作用形成T3。T3一方面作用于组织细胞,促进组织细胞中有机物的氧化分解以及释放热能,以维持人体的正常体温;一方面抑制下丘脑和垂体分别分泌TRH和TSH。由以上分析可知,寒冷信号不能直接刺激垂体分泌TSH,A错误。下丘脑分泌的TRH的靶器官是垂体,垂体分泌的TSH的靶器官是甲状腺,下丘脑通过控制垂体进而控制甲状腺分泌甲状腺激素,B错误。甲状腺分泌的T4需要经过脱碘作用形成T3,再作用于垂体,进而抑制TSH的分泌,C错误。碘元素是T3、T4不可缺少的元素,所以长期缺碘会导致T3、T4的量减少,T3、T4的量减少会导致下丘脑产生TRH的量增多、垂体产生TSH的量增多,故长期缺碘会影响T3、T4、TRH和TSH的分泌,D正确。
2.(2019海南单科,16,2分)某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述,错误的是 (　　)
A.性激素属于磷脂类物质
B.性激素可促进生殖细胞的形成
C.性激素可促进生殖器官的发育
D.性激素的合成受环境因素影响
答案　A　性激素属于固醇类物质,A错误;性激素可促进生殖细胞的形成,B正确;性激素可促进生殖器官如睾丸的发育,C正确;该哺乳动物是季节性繁殖动物,在其繁殖季节性激素合成较多,故性激素的合成受环境因素影响,D正确。
易错警示　性激素属于固醇类物质,而固醇≠磷脂。
3.(2018课标全国Ⅱ,3,6分)下列有关人体内激素的叙述,正确的是 (　　)
A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物
B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性
C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分
D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育
答案　D　本题通过基础判断的形式考查激素调节中的稳态与平衡观。激素作为信息分子,在生命活动中发挥调节作用,激素不组成细胞结构,不能作为能源物质提供能量,也不具有酶的催化活性,A、B、C错误;青春期,性激素水平升高,随体液到达性腺后,与性腺中的靶细胞相应的受体结合,能够促进生殖器官的发育,D正确。
4.(2018浙江4月选考,6,2分)下列关于人体内性激素的叙述,错误的是 (　　)
A.睾酮促进卵细胞的发生
B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚
C.雌激素增强输卵管和子宫的活动
D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长
答案　A　本题通过性激素的生理作用的相关知识,考查了生命观念中的稳态与平衡观。雄激素的主要成分是睾酮,能够促进男性附属生殖器官的生长,此外睾酮还能促进精子的发生。雌激素能促进卵细胞的成熟、促进女性皮下脂肪的积聚、增强输卵管和子宫的活动等。
5.(2016课标全国Ⅱ,3,6分,0.80)下列关于动物激素的叙述,错误的是 (　　)
A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
答案　D　当机体内、外环境变化时,可能影响内环境稳态,机体可通过神经—体液—免疫调节维持内环境稳态,其中包括调节激素的分泌等,A正确;生长激素是由垂体分泌的,B正确;蛋白质类激素的合成需经过转录和翻译过程,C正确;血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素,D错误。
知识拓展　血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血液中胰高血糖素增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素。
6.(2016北京理综,4,6分)足球赛场上,球员奔跑、抢断、相互配合,完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述,不正确的是 (　　)
A.长时间奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能
B.大量出汗导致失水过多,抑制抗利尿激素分泌
C.在神经与肌肉的协调下起脚射门
D.在大脑皮层调控下球员相互配合
答案　B　球员长时间奔跑需要消耗大量肝糖原(元)用于供能,A项正确;大量出汗导致失水过多,从而使细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,进而使下丘脑合成垂体分泌的抗利尿激素增加,B项错误;射门动作的完成需要神经与肌肉的协调,C项正确;球员的相互配合属于条件反射,需要大脑皮层的调控,D项正确。
知识拓展　球员的相互配合离不开条件反射,条件反射是在大脑皮层调控下完成的高级神经活动。
7.(2015海南单科,13,2分)关于人体生命活动调节的叙述,错误的是 (　　)
A.除激素外,CO2也是体液调节因子之一
B.肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配
C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节
D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量
答案　B　本题考查人体生命活动调节的相关内容。除激素外,CO2、H+等也是体液调节因子,A正确;肾上腺髓质分泌肾上腺素受神经调节,B错误;机体水盐平衡的维持受神节调节和体液调节,C正确;血糖浓度升高会促进胰岛素的分泌,而血糖浓度降低会促进胰高血糖素的分泌,D正确。
8.(2013江苏单科,19,2分)下列关于生命活动调节的叙述,正确的是 (　　)
A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用
B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞
C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞
D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导
答案　D　本题考查了内环境稳态调节的有关知识。激素和酶都具有高效性,因激素需通过受体对靶细胞的代谢进行调节,故激素不能在非细胞条件下发挥作用,即激素只能特异性地作用于靶细胞;抗体同激素一样具有特异性,抗体可以特异性地作用于非细胞抗原;记忆细胞在首次免疫反应过程中产生,在二次免疫反应中起作用,故血液中未参与免疫反应的不一定是记忆细胞;神经细胞上传导的神经冲动的本质是局部电流,故神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导。
9.(2012天津理综,3,6分)动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是 (　　)

A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节
C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
答案　B　本题主要考查了动物神经调节和体液调节的相关知识。动物被运输过程中,接受相应刺激,引起下丘脑分泌激素的过程属于反射,其结构基础是反射弧,A正确;图中垂体分泌促肾上腺皮质激素M,M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节,B错误;由图可知,运输刺激导致动物体内皮质醇增多,通过反馈调节,作用于下丘脑和垂体,进而抑制肾上腺皮质的分泌活动,使皮质醇含量逐渐恢复,C和D正确。
10.(2011课标,5,6分)人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是 (　　)
A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.该实例包含神经调节和体液调节
C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
答案　C　因肾上腺素可作用于心脏,所以肾上腺素作用的靶器官包括心脏;该肾上腺素为动物激素,是通过血液(体液)运输到心脏的;神经调节的结构基础是反射弧;该实例包含神经调节(内脏神经支配)和体液调节(肾上腺素完成调节)。
11.(2019天津理综,8,12分)人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。
(1)哺乳动物受到寒冷刺激后,通过　　　　　　　　　　　　　(神经/体液/神经—体液)调节促进甲状腺激素分泌,使机体产生更多热量以维持体温。 
(2)活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。
①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平,结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例　　　　,再生能力较差;同时体内甲状腺激素水平　　　　。由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。 

②制备基因工程小鼠,使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,导致心脏细胞不受　　　　　　　调节。与正常小鼠相比,基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常,心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加。由此证明甲状腺激素　　　　正常小鼠心脏组织再生能力。 
③以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组,分别饲养在不同水箱中,A组作为对照,B组加入甲状腺激素。若　　　　组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱,则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠的影响一致。 
答案　(共12分)(1)神经—体液　(2)①低　高　②甲状腺激素　抑制　③B
解析　本题借助体液调节与神经调节的关系,主要考查考生从提供的材料中获取相关信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决生物学问题的能力;试题通过体温调节、甲状腺激素对心脏组织再生能力的影响考查了科学思维素养中的演绎与推理要素。(1)哺乳动物受到寒冷刺激后,可通过神经调节促进下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,使其作用于垂体,垂体再分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌。(2)①据图可知,恒温动物心脏组织中的二倍体细胞比例低,体内甲状腺激素水平高。②基因工程小鼠的心脏细胞因缺乏甲状腺激素受体,而不受甲状腺激素的调节。无甲状腺激素调节,基因工程小鼠心脏组织中二倍体细胞数目大幅增加,说明甲状腺激素能抑制正常小鼠心脏组织再生能力。③将成年斑马鱼分成A、B两组,A组不加甲状腺激素,B组加入甲状腺激素,若A组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力强,而B组相应的再生能力弱,可说明甲状腺激素能抑制斑马鱼心脏组织再生能力,与其对恒温动物小鼠的影响一致。
12.(2018天津理综,7,10分)血管平滑肌细胞(VSMC)的功能受多种物质影响,与血管健康密切相关。
(1)血管内皮细胞释放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca2+运输蛋白的活性,导致进入细胞内的Ca2+　　　(增加/减少),引起血管平滑肌舒张。上述调节方式属于　　　　　　　调节。 
(2)机体产生的同型半胱氨酸水平升高,可引起VSMC内质网功能紊乱,堆积未折叠蛋白,这些蛋白没有形成正确的　　　　　　,不能行使正常功能。 
(3)用同型半胱氨酸处理体外培养的小鼠成熟分化型VSMC后,其细胞分化相关指标的变化如下表所示。
　　　　　　　细胞分化指标
同型半胱氨酸　　　　　　　
形态
相对增
殖能力
相对迁
移能力
未处理
长梭形
弱
弱
处理
椭圆形
强
强
由此推断,同型半胱氨酸导致VSMC分化程度　　　(升高/降低),功能紊乱。 
(4)已知血管保护药物R对VSMC没有直接影响,但可改善同型半胱氨酸对VSMC的作用。以小鼠VSMC为材料,在细胞水平研究上述作用时,应设计三组实验,即　　　　　　、同型半胱氨酸处理组和　　　　　　　　　　　;每组内设三个重复,其目的是　　　　　　　　　　　。 
答案　(共10分)
(1)减少　体液　(2)空间结构　(3)降低　(4)对照组　R+同型半胱氨酸处理组　减少随机误差
解析　(1)血管内皮细胞释放的一氧化氮,可降低VSMC膜上Ca2+运输蛋白的活性,导致进入细胞内的Ca2+减少,引起血管平滑肌舒张。上述调节方式是由一氧化氮这一化学物质参与的生命活动调节,属于体液调节。(2)蛋白质的空间结构决定蛋白质的功能,内质网功能紊乱,堆积未折叠蛋白,致使蛋白质没有形成正确的空间结构,从而使这些蛋白不能行使正常功能。(3)细胞增殖能力随其分化程度提高而减弱,由同型半胱氨酸处理组与未处理组对比可知,处理组的细胞为椭圆形的,相对增殖能力强,所以同型半胱氨酸导致VSMC分化程度降低。(4)要研究血管保护药物R改善同型半胱氨酸对VSMC的作用,需要设置空白对照组、同型半胱氨酸处理组、R+同型半胱氨酸处理组;每组内设三个重复,遵循平行重复原则,以减少随机误差。
方法技巧　实验设计的原则
(1)对照原则:在实验中,必须设置对照组,通过对照,使实验结果更加可信。
(2)单一变量原则:实验组与对照组只能有自变量这一种处理因素不同。
(3)平行重复原则:在同样条件下重复实验,以减少偶然误差。
13.(2017课标全国Ⅱ,30,9分)将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题:
(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会　　　,汗液分泌会　　　,从而起到调节体温的作用。 
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会　　　。 
(3)本实验中设置对照组的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会　　　,分解代谢会　　　。 
答案　(1)舒张　增加　(2)增加　(3)排除41℃以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由41℃引起的　(4)增加　增强
解析　本题主要考查动物体温调节机制及实验设计的相关知识。实验动物分为室温对照组和高温(41℃)实验组。(1)实验组在环境温度升高时,可以通过神经—体液调节,使毛细血管舒张,汗腺分泌汗液增加以增加散热量,维持体温恒定。(2)实验组动物焦虑不安时,其肾上腺髓质分泌肾上腺素增加。(3)对照组的作用就是排除自变量以外的实验因素对实验的干扰,因此本实验的结果是由41℃引起的,从而增加了实验结果的可信度和说服力。(4)将实验动物置于低温(0℃)环境中,动物散热增加,在神经—体液调节作用下,甲状腺激素分泌增多,其体内的分解代谢会加强,耗氧量增加,从而通过增加产热来维持体温恒定。
知识拓展　既是激素又是神经递质的肾上腺素。
当人和动物接受某些刺激时,会分泌肾上腺素这种化学物质,从而使机体呼吸加快,心跳和血液流动加速。肾上腺素是由肾上腺分泌的一种激素和神经递质,肾上腺素会使心脏收缩力上升,使心脏、肝的血管扩张,使皮肤和黏膜的血管收缩。
14.(2017天津理综,8,12分)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。据图回答:

(1)胰岛素受体(InR)的激活,可以促进神经元轴突末梢释放　　　　　　,作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的　　　　　功能。 
(2)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后,可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(3)某些糖尿病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对InR的激活能力下降,导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱,同时对炎症因子的抑制作用降低,从而　　　　了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终,神经元摄取葡萄糖的速率　　　　。与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量　　　　。 
答案　(共12分)(1)神经递质　信息交流　(2)抑制神经元凋亡,并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死　(3)加强　下降　偏高
解析　本题考查了激素对生命活动的调节。(1)依据图示(、)显示,胰岛素受体的激活可促进神经元轴突末梢释放神经递质,作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的信息交流功能。(2)题图显示,胰岛素受体被激活后,抑制了神经元凋亡,也抑制了神经元释放炎症因子,从而抑制神经细胞变性、坏死。(3)题图显示,炎症因子对GLUT具有抑制作用,若胰岛素对InR的激活能力下降,则导致InR对炎症因子的抑制作用降低,从而导致炎症因子对GLUT的抑制作用增强,最终导致神经元摄取葡萄糖的速率降低。因糖尿病人的InR敏感性降低,与正常人相比,此类糖尿病人体内的胰岛素含量偏高。
方法技巧　图示信息的解读
信息型试题的答案有两个来源:教材和题目背景信息。试题信息有曲线、表格、流程图等多种形式。分析流程图时要注意按图示箭头方向逐步分析,同时本题应注意流程图中的促进和抑制作用及不同过程间的相互影响。
15.(2016课标全国Ⅲ,30,9分)回答下列问题:
(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值　　　　,其原因是　 
　。 
(2)在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。人在某些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖溶液,据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

答案　(1)高(2分)　在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量减少;在进食后则相反(3分)
(2)避免酮体浓度升高引起内环境pH下降(4分,其他合理答案可酌情给分)
解析　本题主要考查血糖调节的相关知识及利用题干信息解答问题的能力。(1)人体在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,为维持血糖平衡,胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量降低;而进食后,因糖的吸收血糖浓度升高,血液中胰高血糖素分泌量降低,胰岛素分泌量增加,所以饥饿时胰高血糖素与胰岛素含量比值高于进食后二者的比值。(2)分析题中信息可知:注射葡萄糖溶液既可以满足能量需要,又可以通过减少因脂肪酸的分解而产生的酮体,来维持内环境pH的相对稳定。
疑难突破　正确分析饥饿时和进食后血液中胰高血糖素、胰岛素含量的变化是解答本题的关键。
16.(2016天津理综,8,10分)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。如图表示了光暗信号通过视网膜—松果体途径对雄性动物生殖的调控。

据图回答:
(1)光暗信号调节的反射弧中,效应器是　　　　,图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着　　　　信号到　　　　信号的转变。 
(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用,该过程属于　　　　调节。在HPG轴中,促性腺激素释放激素(GnRH)运输到　　　　,促使其分泌黄体生成素(LH,一种促激素);LH随血液运输到睾丸,促使其增加雄激素的合成和分泌。 
(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH,随后其血液中GnRH水平会　　　　,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)松果体　电　化学　(2)体液(或激素)　垂体　(3)降低　LH促进雄激素的分泌,雄激素抑制下丘脑分泌 GnRH
解析　(1)根据图中反射弧可以看出,脑部的神经中枢通过传出神经促进松果体细胞分泌褪黑素,此过程中松果体属于效应器;去甲肾上腺素属于神经递质,突触前膜释放神经递质的过程中伴随着电信号到化学信号的转变。(2)褪黑素参与的调节过程属于体液调节。在HPG轴中,下丘脑分泌促性腺激素释放激素(GnRH)作用于垂体,促使其分泌LH(一种促激素),LH作用于睾丸可促进雄激素的合成和分泌。(3)HPG轴中存在着分级调节和反馈调节机制,若血液中LH含量增多,LH会促进睾丸分泌雄激素,雄激素含量增多会抑制下丘脑分泌GnRH,所以血液中GnRH含量减少。
17.(2015课标全国Ⅰ,30,11分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题:
(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的　　　　,肾上腺素对心脏起作用后被　　　　,血压恢复。肾上腺素的作用是　　　　(填“催化”“供能”或“传递信息”)。 
(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于　　　　调节。乙酰胆碱属于　　　　(填“酶”“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上的　　　　结合才能发挥作用。 
(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是 
(答出一个特点即可)。
答案　(11分)(1)靶器官　灭活(每空2分,共4分)　传递信息(1分)
(2)神经(2分)　神经递质　受体(每空1分,共2分)
(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(2分)
解析　本题主要考查了激素调节和神经调节的原理及过程。
(1)肾上腺素作为信号分子,与其靶器官——心脏上特定的受体结合,使心脏活动加强加快,血压升高。肾上腺素对心脏起作用后会被灭活,从而使血压恢复。(2)刺激剪断的迷走神经靠近心脏的一端,迷走神经末梢会释放神经递质——乙酰胆碱,乙酰胆碱与突触后膜上特定的受体结合,使心脏活动减弱减慢、血压降低,上述过程为神经调节。(3)在作用于心脏、调节血压的过程中,肾上腺素和乙酰胆碱均作为信号分子,与特定的受体结合,从而对生命活动起调节作用。
题后反思　此题实际深化考查激素调节的三个特点:微量高效、通过体液运输、作用于靶器官(靶细胞),备考时注意根据这三个要点进行拓展复习。
18.(2015课标全国Ⅱ,30,9分)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题:
(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由　　　　分泌促甲状腺激素释放激素,由　　　　分泌促甲状腺激素。 
(2)甲状腺激素的作用包括提高　　　　　　的速率,使机体产热增多;影响神经系统的　　　　　　　。甲状腺激素作用的靶细胞是　　　　　　　　　　。 
(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有　　　(答出一点即可)。 
答案　(1)下丘脑　垂体(每空1分,共2分)
(2)细胞代谢　发育和功能(每空2分,共4分,其他合理答案也给分)　几乎全身所有的细胞(1分,其他合理答案也给分)
(3)高效(2分,其他合理答案也给分)
解析　本题以甲状腺激素的分级调节为背景,主要考查了激素的分级调节、激素的作用及作用特点等知识。(1)甲状腺激素的分级调节过程是:相应的神经冲动传到下丘脑后,下丘脑分泌并释放促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素,从而促进甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高细胞代谢的速率,影响神经系统的发育和功能。甲状腺激素作用于几乎全身所有的细胞。(3)除作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有微量、高效、通过体液运输等。
知识拓展　在大脑皮层的影响下,下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌,这属于激素分泌的分级调节。而激素进入血液后,若浓度过高,则又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌,这属于激素分泌的反馈调节。
19.(2013课标Ⅰ,30,10分)胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。
回答下列问题:
(1)胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是　　　　　　　　。葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是　　　　　　　　。 
(2)当血糖浓度上升时,胰岛素分泌　　　　,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是 
　。 
(3)脂肪细胞　　　　(填“是”或“不是”)胰岛素作用的靶细胞。 
(4)健康人进餐后,血糖浓度有小幅度的增加,然后恢复到餐前水平。在此过程中,血液中胰岛素浓度的相应变化是　　　　　　　　。 
答案　(1)胞吐　协助扩散
(2)增加　促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用,降低血糖浓度
(3)是
(4)先升高,后降低
解析　本题主要考查与人体血糖调节相关的胰岛素的分泌方式、靶细胞、作用及含量变化等相关知识。(1)胰岛素的分泌与高尔基体有关,高尔基体形成囊泡(内含胰岛素)与细胞膜融合,最终以胞吐形式将胰岛素分泌出胰岛B细胞。由题干可知,细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP,故葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式为协助扩散。(2)血糖浓度上升,引发胰岛素分泌增加,胰岛素可使骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体数量增加,从而使血液中的葡萄糖大量进入骨骼肌细胞,达到降血糖的目的。(3)由题干可知,胰岛素也可使脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,因而脂肪细胞也是胰岛素的靶细胞。(4)健康人进餐后,血糖会随葡萄糖吸收进入血液而升高,胰岛素含量也随之升高,血糖由于葡萄糖进入细胞内而下降,胰岛素含量也随之下降。
20.(2013课标Ⅱ,30,9分)回答下列问题:
(1)清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时,血糖的来源是　　　　　　　和　　　　　　　。 
(2)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水,不做剧烈运动),发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降,但下降的速率不同。下降速率不同的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(3)胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的　　　　和　　　　这两种细胞器中进行加工的。 
答案　(9分)
(1)肝糖原的分解(1分)　非糖物质转化(2分)
(2)胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用,胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足,所以血糖浓度下降较慢(4分,其他合理答案也给分)
(3)内质网　高尔基体(每空1分,共2分)
解析　本题主要考查人体血糖调节的相关知识。(1)在未进食的情况下,人体血糖来源于两个方面:肝糖原的分解和非糖物质的转化。(2)在禁食、禁水、不做剧烈运动的前提下,空腹后一次定量饮入高浓度葡萄糖水。正常人胰岛B细胞能分泌正常量的胰岛素,促进血糖进入细胞和被利用,因而血糖浓度下降得快;胰岛B细胞分泌功能不足者,胰岛素分泌量不足,对血糖进入细胞和被利用的促进作用较弱,所以血糖浓度下降得慢。(3)胰岛B细胞分泌的胰岛素为分泌蛋白,分泌蛋白的加工是在内质网和高尔基体中进行的。
考点二　血糖调节
21.(2015天津理综,3,6分)小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误的是 (　　)
A.小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养
B.移植前,患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体
C.移植后,小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存
D.小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节
答案　B　本题主要考查血糖平衡调节的相关知识。胚胎干细胞来自早期胚胎(囊胚的内细胞团)或原始性腺,A正确;将能分泌胰岛素的胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠,使其血糖恢复正常,说明患病小鼠体内缺少胰岛素而不是体内靶细胞缺失胰岛素受体,B错误;移植后,小鼠体内的胰岛素促进了靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,C正确;小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素和胰岛素的分泌均存在反馈调节,D正确。
22.(2014海南单科,14,2分)给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是 (　　)
A.红细胞吸水增加　　　　B.胰岛素分泌降低
C.肝糖原的分解增加　　　　D.血浆渗透压迅速升高
答案　D　给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,血浆渗透压迅速升高,红细胞失水,血糖浓度升高,胰岛素分泌增加,肝糖原分解减少,故选D。
23.(2020课标全国Ⅱ,31,9分)人在剧烈奔跑运动时机体会出现一些生理变化。回答下列问题:
(1)剧烈奔跑运动时肌细胞会出现　　　　　　,这一呼吸方式会导致肌肉有酸痛感。 
(2)当进行较长时间剧烈运动时,人体还会出现其他一些生理变化。例如,与运动前相比,胰岛A细胞的分泌活动会加强,分泌　　　　　　　,该激素具有　　　　　　　　　　　　　　　　(答出2点即可)等生理功能,从而使血糖水平升高。 
(3)人在进行剧烈运动时会大量出汗,因此在大量出汗后,为维持内环境的相对稳定,可以在饮水的同时适当补充一些　　　　。 
答案　(1)无氧呼吸　(2)胰高血糖素　促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖　(3)电解质(或答:无机盐)
解析　(1)在剧烈奔跑运动的高耗能过程中,机体会启动无氧呼吸补充供能,因人体肌细胞无氧呼吸分解葡萄糖的产物有乳酸,故无氧呼吸可导致肌肉有酸痛感。(2)因无氧呼吸分解葡萄糖释放能量较少,故进行较长时间剧烈运动时,无氧呼吸会消耗大量的葡萄糖。与运动前相比,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多,该激素可通过促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,提高血糖浓度,以维持血糖平衡。(3)内环境渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,人在剧烈运动过程中大量出汗,排出水的同时也排出一定量的无机盐,为维持内环境的相对稳定,在补水的同时需适当补充一些电解质(无机盐)。
24.(2019浙江4月选考,33,10分)欲验证胰岛素的生理作用,根据以下提供的实验材料与用具,提出实验思路,预测实验结果并进行分析。
材料与用具:小鼠若干只,胰岛素溶液,葡萄糖溶液,生理盐水,注射器等。
(要求与说明:血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求,实验条件适宜)
(1)实验思路:
(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示至少3次的检测结果):
(3)分析与讨论:
①正常人尿液中检测不到葡萄糖,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
②当机体血糖水平升高时,胰岛中的内分泌细胞及其分泌的激素变化是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。此时机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存和利用,另一方面　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)①分别测定每只小鼠的血糖浓度,并记录;②将小鼠随机分为A、B两组,A组注射一定量的胰岛素溶液,B组注射等量的生理盐水,每隔一段时间,分别测定两组小鼠的血糖浓度,并记录;③当出现低血糖症状后,A组注射一定量的葡萄糖溶液,B组注射等量的生理盐水。每隔一段时间,分别测定两组小鼠的血糖浓度,并记录;④对每组所得数据进行统计分析。　(2)

胰岛素对小鼠血糖浓度影响示意图
(3)①胰岛素促进肾小管对过滤液中葡萄糖的吸收　②胰岛β细胞分泌胰岛素增加,胰岛α细胞分泌胰高血糖素减少　抑制氨基酸等物质转化为葡萄糖
解析　(1)胰岛素是唯一能降血糖的激素,本实验的目的是验证胰岛素的生理作用,因此实验思路是设置两组小鼠,一组注射胰岛素溶液,另一组注射生理盐水,记录实验前后血糖浓度的变化;再通过对低血糖症状小鼠注射葡萄糖溶液进一步说明胰岛素具有降低血糖浓度的作用。(2)根据胰岛素的作用,预测实验中血糖浓度的变化,图详见答案。(3)①正常人尿液中检测不到葡萄糖,其原因是胰岛素能促进肾小管对过滤液中葡萄糖的吸收。②当机体血糖水平升高时,血糖作用于胰岛,胰岛中的胰岛β细胞分泌胰岛素增加,胰岛α细胞分泌胰高血糖素减少。此时机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存和利用,另一方面会抑制氨基酸等物质转化为葡萄糖。
25.(2013大纲全国,32,11分)用某种降血糖物质X做以下实验(注:用生理盐水配制X溶液)。
回答下列问题:
(1)某同学要验证X的降血糖作用,进行如下实验:
选择一批体重相同的正常小鼠,测定　　　　,并将小鼠随机等量分成实验组和对照组,实验组注射适量的　　　　,对照组注射等量的　　　　,一段时间后测定两组小鼠的　　　　,若　　　　　　　　　　　　　　　　,则表明X有降血糖作用。 
(2)若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围,进行如下实验:
用　　　　小鼠作为实验组,用患糖尿病小鼠作为对照组1,用　　　小鼠作为对照组2;实验组注射　　　　　　　　　　　　　　,对照组1、2注射等量的生理盐水,一定时间后若实验组和对照组　　　　的血糖浓度均在正常范围内,而对照组　　的血糖浓度高于正常范围,则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。 
答案　(1)血糖浓度(1分)　X溶液(1分)　生理盐水(1分)　血糖浓度(1分)　对照组血糖浓度不变,实验组血糖浓度下降(2分)　(2)患糖尿病　正常　一定量的X溶液(或X溶液)　2　1(每空1分,共5分)
解析　本题考查考生的实验与探究能力。(1)由题中信息“验证X的降血糖作用”可推知该实验的自变量为X物质,因变量为血糖浓度,用自变量处理的组为实验组。若X有降血糖作用,实验组小鼠血糖浓度应下降,对照组小鼠血糖浓度应不变,给对照组小鼠注射等量的生理盐水可排除无关变量对实验结果的干扰。(2)根据题中实验目的,需对糖尿病小鼠分别注射一定量的X物质和生理盐水进行对照,并将注射了等量的生理盐水的正常小鼠和糖尿病小鼠进行对照,实验组的测定值若与正常小鼠的测定值基本一致,且低于对照组中患病小鼠的测定值,便能达到实验目的。
26.(2017课标全国Ⅲ,4,6分)若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是 (　　)
A.机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平
B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平
C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平
D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平
答案　C　本题通过问题探讨的形式考查水盐平衡调节,属于对生命观念素养中稳态与平衡观要素的考查。0.9%NaCl溶液是与人体血浆等渗的生理盐水,所以给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,血浆渗透压不发生改变,但机体血浆量会增加,A、D错误;当机体排出相应量的NaCl和水后会恢复到注射前的水平,B错误,C正确。
27.(2012江苏单科,3,2分)下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是 (　　)
A.淋巴管阻塞引起下肢水肿
B.血液中钙盐过多引起肌无力
C.再次接触同种过敏原引起过敏反应
D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
答案　D　本题主要考查了稳态失调的相关知识。淋巴管阻塞导致组织液不能进入淋巴管,造成组织液增多,引起下肢水肿;人体血液中Ca2+过少时会出现抽搐,而血钙过高时则会引起肌无力;首次接触过敏原的人,不会产生过敏反应,当过敏原再次侵入机体时发生过敏反应;腹泻会引起体液中水和无机盐大量丢失,D不正确。
考点三　体温调节与水盐调节
28.(2019课标全国Ⅲ,3,6分)下列不利于人体散热的是 (　　)
A.骨骼肌不自主战栗　　　　B.皮肤血管舒张
C.汗腺分泌汗液增加　　　　D.用酒精擦拭皮肤
答案　A　本题借助生物体的不同散热方式,考查考生通过比较、分析与综合的方法,对某些生物学问题进行推理、解释并作出正确判断的能力;试题通过实例分析的形式体现了生命观念素养中的稳态与平衡观要素。骨骼肌不自主战栗是增加产热的途径之一,A符合题意;处于炎热环境时,人体通过皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌汗液增加等途径增加散热,B、C不符合题意;酒精的挥发会带走部分热量,酒精擦拭皮肤可以增加散热,D不符合题意。
29.(2016课标全国Ⅲ,3,6分)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是 (　　)
A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
答案　B　本题通过基础判断的形式考查水盐平衡调节,属于对稳态与平衡观的考查。细胞外液渗透压升高,可使垂体释放的抗利尿激素增加,细胞外液渗透压降低,可使垂体释放的抗利尿激素减少,A正确;肾小管是通过被动运输吸收水分的,B错误;摄盐过多后,细胞外液渗透压升高,机体在大脑皮层产生渴感可通过增加饮水量来维持细胞外液渗透压相对恒定,C正确;饮水增加,细胞外液渗透压降低,使垂体释放的抗利尿激素减少,导致尿生成量增加,有利于维持细胞外液渗透压相对恒定,D正确。
30.(2015海南单科,14,2分)关于人体体温调节的叙述,错误的是(　　)
A.呼气是人体的主要散热途径
B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径
D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能
答案　A　本题主要考查体温调节的相关知识,人体散热的主要途径是汗液蒸发和皮肤内毛细血管散热,A错误;人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能,尤以骨骼肌和肝脏产热为多,B、C正确;人体体温调节中枢在下丘脑,下丘脑能感受体温变化,D正确。
知识拓展　人体体温的相对稳定是机体的产热量和散热量平衡的结果,人体主要通过骨骼肌和肝脏细胞的有机物氧化分解产热。散热途径主要有皮肤内毛细血管舒张散热、汗液蒸发散热,其次还有呼气、排尿和排便等。
31.(2014福建理综,2,6分)运动时汗腺分泌大量汗液,汗液初始的渗透压与血浆相等,在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收,下列叙述正确的是 (　　)
A.出汗可使血浆渗透压降低
B.出汗不利于体温维持稳定
C.汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP
D.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱
答案　C　分析题意可知,汗液初始的渗透压与血浆相等,而排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收,所以出汗可使血浆渗透压升高,而血浆渗透压升高会使下丘脑渗透压感受器兴奋,故A、D错误;运动时,机体产热增加,通过出汗增加散热来维持体温稳定,B错误;汗腺导管是通过主动运输方式重吸收Na+、Cl-的,需消耗ATP,C正确。
32.(2014江苏单科,9,2分)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是 (　　)
A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节
D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水
答案　A　垂体分泌的促甲状腺激素可通过体液运输到全身各处,而只在甲状腺靶细胞处发挥作用,A错误;人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,通过促进代谢使产热增加,B正确;胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受下丘脑控制下的神经调节,C正确;饮水不足,会使细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而有利于水的平衡,D正确。
33.(2012课标,3,6分)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是 (　　)
A.血浆渗透压降低
B.抗利尿激素分泌增加
C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
答案　B　此题考查动物体内水平衡调节的知识。当动物长时间未饮水导致机体脱水时,血浆渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,致使抗利尿激素分泌量增加,肾小管和集合管对水的重吸收作用增强,故B正确,A、C、D错误。
34.(2011北京理综,5,6分)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是 (　　)
A.升高细胞外液的离子浓度
B.促进抗利尿激素的分泌
C.降低细胞内液的离子浓度
D.减少细胞外液液体总量
答案　A　过量饮水可导致细胞外液渗透压相对降低,进而导致细胞因吸水过多而肿胀。静脉滴注高浓度的NaCl溶液,Na+主要分布在细胞外液,可有效提高细胞外液的离子浓度,升高细胞外液渗透压,使症状缓解。
35.(2013山东理综,24,9分)长跑比赛中,运动员体内多种生理过程发生了改变。
(1)机体产热大量增加,通过神经调节,引起皮肤　　　　和汗腺分泌增强,导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的中枢位于　　　　。 
(2)机体大量出汗导致失水较多,刺激渗透压感受器,引起垂体释放　　　　,继而促进　　　　,以维持体内的水盐平衡。 
(3)机体血糖大量消耗的主要途径是　　　　,此时骨骼肌细胞的直接供能物质是　　　　。血糖含量降低时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,肾上腺髓质分泌的　　　　增加,使血糖快速补充。 
(4)比赛结束后,运动员可适量补充水分以消除由于　　　　中渗透压升高引起的渴感,还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中　　　　积累过多造成的肌肉酸痛。 
答案　(1)毛细血管舒张　下丘脑
(2)抗利尿激素(或ADH)　肾小管、集合管重吸收水
(3)氧化分解(或氧化分解供能)　ATP(或三磷酸腺苷)　肾上腺素
(4)细胞外液　乳酸
解析　本题综合考查内环境稳定的调节原理和过程。(1)人体散热的主要途径是通过皮肤毛细血管舒张散热和汗腺分泌汗液蒸发散热。(2)机体缺水时,垂体释放抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水,以减少水分的排出。(3)剧烈运动过程需要消耗大量能量,所以机体血糖的主要去向是氧化分解供能;可升高血糖的激素有胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺髓质分泌的肾上腺素。(4)细胞外液渗透压升高可刺激下丘脑的渗透压感受器,最终在大脑皮层产生渴觉。比赛结束后,运动员适量补充水分可降低细胞外液的渗透压;肌肉酸痛与剧烈运动产生的乳酸增多有关。
【3年模拟】
时间:40分钟　分值:50分
一、单项选择题(每小题2分,共18分)
1.(2021届江苏常熟阶段性抽测,4)下列有关生物体内酶、激素与ATP的叙述,错误的是 (　　)
A.酶的合成需要ATP供能,ATP的合成需要酶催化
B.某些激素的调节作用是通过影响酶的活性实现的
C.激素具有特异性,一种激素只能作用于一种细胞
D.有些酶分子的组成元素与ATP的组成元素相同
答案　C　
2.(2021届江苏南京师大附中高三模拟,1)下列关于哺乳动物胰腺的叙述,错误的是 (　　)
A.能分泌胰岛素和胰高血糖素
B.既有内分泌作用也有外分泌作用
C.胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中
D.胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环
答案　C　
3.(2020江苏南京期中)下列关于神经调节与体液调节特点的叙述,错误的是 (　　)
A.神经调节作用时间短暂,作用范围比较局限
B.部分内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的控制
C.体温和pH的相对稳定主要依赖于体液调节
D.神经调节和体液调节的信息分子都需要通过体液运输
答案　C　
4.(2020江苏扬州期中)如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是 (　　)

A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程调节
C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器最终为图中的组织
D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少
答案　C　
5.(2021届江苏启东中学高三开学考,10)下列关于在特定条件下人体发生的生理性变化的叙述,正确的是 (　　)
A.在马拉松比赛过程中:抗利尿激素分泌减少→尿量减少
B.刚吃过饭1个小时内:胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常
C.科研人员进入冷库时:整个机体散热量增加→皮肤毛细血管收缩
D.长期摄入蛋白质不足:组织液渗透压显著升高→组织液的量显著增多
答案　C　
6.(2021届江苏南通期中,2)研究发现,进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP,GIP能作用于胰岛细胞和脂肪细胞来降低血糖浓度。下列有关叙述正确的是 (　　)

A.进食是人体血糖浓度升高的唯一原因
B.脂肪细胞细胞膜上识别GIP和胰岛素的受体相同
C.GIP可能促进脂肪细胞将葡萄糖转化为脂肪
D.小肠K细胞中含有胰岛素基因转录的mRNA
答案　C　
7.(2021届江苏南通启东期中,8)褪黑素是哺乳动物和人类的松果体产生的一种内源激素。随着日照周期变化,褪黑素白天分泌减少,晚上分泌增多。在淋巴细胞中含有褪黑素的特异性受体。研究发现,切除雌鼠的松果体会引起卵巢增生肥大,注射褪黑素会导致卵巢重量减轻。下列说法错误的是 (　　)
A.致盲小鼠松果体内,与褪黑素合成有关的酶的活性明显低于正常小鼠
B.褪黑素可能作用于下丘脑,使垂体分泌促性腺激素减少,抑制卵巢的发育
C.某人长期熬夜玩电脑扰乱了生物钟,这可能与光线刺激引起褪黑素分泌减少相关
D.熬夜可能影响褪黑素的分泌,从而影响淋巴细胞的作用,导致人体免疫力下降
答案　A　
8.(2021届江苏盐城中学高三月考,14)如图为人体血糖调节示意图,a、b表示参与该过程的两种激素。下列叙述正确的是 (　　)

A.a、b两种激素的功能不同,所作用的靶器官也不同
B.糖尿病患者体内a激素的含量一定低于正常人
C.胰腺内合成并分泌a、b两种激素的细胞相同
D.a激素和b激素相互拮抗共同调节血糖稳定
答案　D　
9.(2021届江苏常熟阶段性抽测,12)研究发现,胰岛素、瘦素以及分布于胃肠道的迷走神经与饱腹感的产生有关,间接调节进食量,相关过程如图所示。下列相关叙述错误的是 (　　)

A.人处于饥饿状态时,血液中瘦素浓度降低
B.1型糖尿病病人由于胰岛素分泌减少而出现“多食”症状
C.瘦素基因突变的人不可以凭饱腹感来确定饮食量
D.迷走神经产生动作电位的主要原因是Na+大量内流
答案　C　
二、多项选择题(每小题3分,共9分)
10.(2021届江苏扬州月考,18)现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。如图,除d、e两种激素相互拮抗外,其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法正确的是 (　　)

A.a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素
B.a、b两激素在生长发育方面具有协同作用,a侧重促进生长,b侧重促进发育
C.d激素最主要的作用部位是肝脏
D.切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是激素b、c
答案　ABC　
11.(2021届江苏南通启东质检,17)如图是人体激素发挥作用的某些途径,下列相关叙述正确的是 (　　)

A.促性腺激素通过远距分泌作用于性腺
B.胰岛素可以通过自分泌作用于胰岛A细胞
C.下丘脑某些细胞分泌的激素通过神经分泌方式起作用
D.相对于神经调节,图示三种调节方式作用的时间较长
答案　ACD　
12.(2021届江苏连云港期中,19)抗利尿激素(又称血管升压素)是由下丘脑的视上核和室旁核的神经细胞分泌的九肽激素,其主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性,促进水的重吸收,是尿液浓缩和稀释的关键性调节激素,如图是人体水平衡调节机理示意图。下列有关说法错误的是 (　　)

A.下丘脑能调节水盐平衡和血糖平衡,并负责体温调节
B.抗利尿激素通过主动运输方式进入细胞,促进相关基因表达
C.抗利尿激素可以使膜上水通道蛋白的数量增加,进而加强对水的重吸收
D.直接参与该激素合成和分泌过程的带膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基体
答案　BD　
三、非选择题(共23分)
13.(2020江苏苏州常熟中学调研,30)(12分)胰岛B细胞是可兴奋细胞,存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2+浓度约为细胞内的10000倍,细胞内K+浓度约为细胞外的30倍。如图1为血糖浓度升高时,胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图。请回答下列问题:

图1

图2
(1)据图1分析可知,葡萄糖通过　　　　的方式进入胰岛B细胞,氧化分解后产生ATP,ATP作为　　　　与ATP敏感的K+通道蛋白上的识别位点结合,导致ATP敏感的K+通道关闭,进而触发　　　　　　　。使胰岛B细胞兴奋,此时膜内电位发生的变化为　　　　　　　　　。 
(2)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的为GLUT-4,其作用机制如图2所示。
①GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于　　　　　　　　　　　　　　,以保证细胞生命活动的基本能量需要。 
②据图2分析,当胰岛素与蛋白M结合后,经过细胞内信号传递,引起　　　　　　　　　　　　　　融合,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是　　　　　　、　　　　　　　　。 
答案　(1)协助扩散　信号分子(或信息分子)　Ca2+通道打开　　由负电位变为正电位　(2)①维持细胞对葡萄糖的基础转运量　②含GLUT-4的囊泡与细胞膜　合成糖原　转化成非糖物质
14.(2020江苏南京一模,31)(11分)人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌腺功能调节的几种模式(甲、乙、丙表示模式),结合图1、图2所示,分析回答下列问题:

图1

图2
(1)人体体温调节的神经中枢是　　　　　。人体在寒冷环境下,图1中激素　　　　　　(填字母)的分泌量会增加促使产热量的增加,同时机体还可以通过皮肤血管收缩等变化以减少散热。若切除动物的甲状腺,血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会　　　　　　　　。 
(2)人体血糖浓度低于正常值时,一方面可以直接刺激　　　　　　　　,引起胰高血糖素的增加;另一方面也可以通过下丘脑有关神经释放　　　　　　　　以调节胰高血糖素的分泌量,使血糖恢复正常。 
(3)当人体细胞外液渗透压升高时,可通过图2中　　　　　　　　模式进行调节,此时下丘脑合成的　　　　　　　　激素增多,该激素作用的靶器官是　　　　　　　　。 
答案　(1)下丘脑　B、C　升高　(2)胰岛A细胞　神经递质　(3)乙　抗利尿　肾小管和集合管