2020-2021年山东省菏泽市初一（下）第二次月考测试语文试卷部编版

这是一份2020-2021年山东省菏泽市初一（下）第二次月考测试语文试卷部编版，共6页。试卷主要包含了单选题，古诗词鉴赏，默写题，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

1. 下列画线字注音、字形完全正确的一项是（ ）
A.污秽（suì） 修茸（qì） 孱头（càn） 荒草萋萋（qī）
B.谰语（lán） 竹篾（miè） 吞噬（shì） 锲而不舍（qiè）
C.校补（jià） 愧怍（zuò） 猥琐（wěi） 曳铁钯（bá）
D.帐蓬（peng） 军帖（tiè） 迸溅（bèng） 悲天悯人（mǐn）

2. 下列句子中画线成语使用不正确的一项是（ ）
A.我的汽车抛锚了，我又没带房门钥匙，真是祸不单行。
B.王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。
C.一双球鞋、一个篮球、一套校服……这些在城里孩子看来微不足道的东西，却是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。。
D.教师不是全知全能的，勇于面对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。

3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.通过创建全国文明城市的活动，使城市基础设施不断改善，城市面貌焕然一新。
B.目前，各级各类学校正在深入开展“自主管理、自觉养成、自我成长”的主题活动。
C.每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。
D.各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因，是由于其玩法快速、新鲜、刺激。

4. 下列说法不正确的一项是（ ）
A.《紫藤萝瀑布》作者是宗璞，原名冯钟璞。主要作品有《红豆》《三生石》等。
B.《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人、小说家普希金，被称为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。
C.《驿路梨花》这篇散文，作者选取边疆驿路作为故事背景，增强了的感人力量。
D.《最苦与最乐》的作者是梁启超，别号饮冰室主人，近代思想家、学者，戊戌变法的领袖之一。
二、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
题画兰
郑 燮
身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。
非无脚下浮云闹，来不相知去不留。

（1）请用自己的语言描述前两句所展现的画面。

（2）这首诗采用了托物言志手法，请简要分析。
三、默写题

按照要求填空。
（1）念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）斯是陋室，_______________。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）_______________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

（4）_______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（5）《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：_______________，_______________。

（6）2020年4月6日，文山州以最高礼遇迎接39名援鄂“战疫”英雄凯旋。请用龚自珍《已亥杂诗》（其五）中连续的两句诗来赞美他们无私奉献的精神“_______________，_______________。”
四、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（1）解释下面句子中画线字的意思。
①宜乎众矣_______________
②晋陶渊明独爱菊_______________
③濯清涟而不妖_______________
④不蔓不枝_______________

（2）下面画线的“之”的用法与其它不同的一项是（ ）
A.水陆草木之花B.莲，花之君子者也
C.予谓菊，花之隐逸者也D.莲之出淤泥而不染

（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②莲之爱，同予者何人？

（4）对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）
A.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B.文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C.文中以“不蔓不枝，香远益清”，喻君子行为端正、不攀附权贵、美名远扬的高尚品质。
D.文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
五、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑤在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

（1）从修辞角度赏析第②段画横线的句子含义

（2）插入写十多年前家门外的一大株紫藤萝，有何作用？

（3）谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话的理解。


阅读下面文本，完成下列各题。
丢失的衣裳
①张嫂坐在客厅的沙发上，一边看电视一边织毛衣，身旁趴着宠物狗花花。忽闻屋外风声骤起，天色旋即暗了下来。要下雨！张嫂赶紧放下毛衣，奔阳台收衣裳去。
②张嫂的手伸出阳台，正要将晾晒的衣裳往里拎，突然，身后咣的一声巨响，张嫂吓得手一哆嗦，衣裳掉下楼去。张嫂回过头来，见是茶几上的花瓶翻倒在地，花花正躲在墙角落里，用犯了错误的眼神望着主人。
③花花，你又闯祸了，等我捡回衣裳再收拾你。张嫂扬了扬手吓唬道。
④匆匆下了楼，却不见衣裳，附近转了一圈也没有。奇怪，也就一会儿功夫，怎么就没了，让大风卷上天了？张嫂嘀咕道，便顺着风向继续找。
⑤不远处有个驼背老头，拎着一个蛇皮袋东张西望。张嫂看见他心里就来气。
⑥这老头是个拾荒者，租住在小区车库里；不仅古里古怪，还爱管闲事。张嫂记得有一次出门遛狗，自家花花也就在路上拉了点屎而已，别人都没吭声，就他叽叽歪歪，什么要文明养狗啦，要讲卫生啦。张嫂本来就看他不顺眼，听了更是气不打一处来，回敬道：你算那根葱，也配管我。呸！抱起花花就走。
⑦张嫂怀疑是老头捡走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里。但张嫂没抓现行，不好随便搜，万一他已转移赃物反咬她一口就麻烦了。张嫂便指桑骂槐起来。骂了一会儿，见那老头装聋作哑，拎着蛇皮袋若无其事地走了。张嫂心里更来气了，哼，做贼心虚了吧！就提高嗓门对着老头的背影骂得更凶……
⑧为这事张嫂气了一个晚上，第二天心里堵得慌，想去看医生，却忘了医保卡搁哪儿了，翻箱倒柜地寻了个底朝天，也没找到。正急得团团转，听见咚咚的敲门声，开门一看，是一个陌生中年男子，满脸汗水，气喘吁吁，看了看张嫂，又看了看手中的卡片，笑呵呵地说：就是你，这回准没错。张嫂正诧异，他把一个塑料袋，连同手中的卡片一并递给张嫂：这里面是你的东西，我在车上发现的，现完璧归赵，请你查验。张嫂疑惑地接过来，仔细一查，正是自己要找的衣裳和医保卡。张嫂很奇怪，问：你是出租车司机吧，我的东西怎么会落在车里？
⑨中年男子笑了笑，原来，他是位货车司机，从外地过来。昨天，他的车就停在张嫂楼下，巧的是那件衣裳不偏不倚正好掉进了他的车斗里，等张嫂下楼时，车已开走；当晚他回家后才发现，拎起衣裳，还从里面掉下一张医保卡。他担心张嫂着急，便连夜送了过来。
⑩张嫂恍然大悟，连声道谢，说：我正要去看病，你是怎么找到我的？他说：是一个驼背拾荒老人帮我找到的。一开始我俩还找错了单元。
⑪他人呢？
⑫他跑上跑下帮我找了半天，找到后人就不见了。真是个古怪的好老头啊！张嫂心里咯噔一下，等男子一走，张嫂回过神来，赶紧往阳台跑，她又看到了驼背老人拎着蛇皮袋在小区慢慢地走着，既温暖又羞愧，心里似乎丢失了另一样更珍贵的东西，得赶紧找回来，便也匆匆下了楼。

（1）把小说的故事情节补充完整。
要下雨了，张嫂去阳台收衣裳——①_______________——张嫂下楼找不到衣裳——②_______________——货车司机送还衣裳，张嫂下楼找拾荒老人。

（2）请从描写的角度赏析第⑦段画线的句子。

（3）文章结尾处写张嫂下楼追驼背拾荒老人。张嫂追上了驼背拾荒老人后会有怎样的表现呢？请发挥想象，写一个50字左右的片段。

（4）小说以“丢失的衣裳”为题，有什么好处？


阅读下面文本，完成下列各题。
一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来
①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。
②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？
③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。
④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。
⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。
⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。
⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个酣畅是不会罢休的。
⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖烧，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！
⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我、对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。
（有删改）

（1）结合文章内容，从描写方法或修辞方法的角度，赏析文中第②段画线的句子。

（2）结合语境，理解文中第⑦段中画线词语“凶猛”的含义。

（3）文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待是什么？现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。
六、写作


写作。
生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……
请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，表达你的真情实感；②不少于600字；③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“XX”代替，否则扣分；④不得抄袭。
参考答案与试题解析
2020-2021年山东省菏泽市初一（下）第二次月考测试语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
B
【考点】
易误读常见字
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“修茸”应写作“修葺”，“污秽”的“秽”应读作“huì”；
C项，“曳铁钯”的“钯”应读作“pá”；
D项，“帐蓬”应写作“帐篷”，“军帖”的“帖”应读作“tiě”。
故选B。
2.
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，祸不单行：不幸的事接二连三地发生。使用正确。
B项，忍俊不禁：忍不住要发笑。与后面“笑起来”重复累赘，使用错误。
C项，微不足道：非常渺小，不值得一提。使用正确。
D项，不耻下问：向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。使用正确。
故选B。
3.
【答案】
B
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，介词滥用导致主语缺失，“通过”或“使”删去其一。
C项，一面对两面，可去掉“看能否”。
D项，句式杂糅，“的原因”或“是由于”删去其一。
故选B。
4.
【答案】
C
【考点】
文学常识
紫藤萝瀑布（宗璞）
假如生活欺骗了你（普希金）
驿路梨花（彭荆风）
最苦与最乐（梁启超）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，“《驿路梨花》这篇散文”错误。本文是小说，通过记叙“我”和老余在云南哀牢山中发现小茅屋后的所见所闻，生动地再现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传递的动人情景，热情地歌颂了社会主义社会人们相互关怀的崇高道德风尚。
二、古诗词鉴赏
【答案】
（1）兰花生长在山岩的顶处，它的香气飘散四溢，在突出的岩石和岩缝中，美妙的花香浓郁芬芳。
（2）这首诗通过写兰花在艰苦恶劣的环境中生存，赞美兰花顽强不屈、卓尔独立的品行。抒发了诗人淡泊名利，不随波逐流的高尚情操。
【考点】
诗
课外古诗词曲阅读
诗歌画面描绘
咏物言志诗
表现手法及作用（古诗词曲）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）回答此类题，要紧抓诗句的景物及其特点，合理发挥联想与想象，用优美的句子将画面描绘出来。诗歌的前两句描绘了兰花生长的环境与浓郁的香气，该句的意思是“兰花生长在山岩的顶处，它的香气飘散四溢，在突出的岩石和岩缝中，美妙的花香浓郁芬芳”，据此描绘即可。
（2）本诗的意思是：兰花生长在山岩的顶处，它的香气飘散四溢，在突出的岩石和岩缝中，美妙的花香浓郁芬芳。不是脚下没有浮云翻滚的喧闹，只是兰花不愿去理睬它们，不知道它们什么时候来到，更不会在它们离去时去挽留。全诗借咏“兰花”这一物来表达高人隐士的情操，孤芳自赏而不为世俗纷扰打动。诗文赞美了兰花在艰苦恶劣的环境里，卓尔独立的品行，歌咏了兰花淡泊的心态，借此表白自己坚持操守、淡薄自足、追求个性自由的情怀。抒发了作者淡泊名利，不随波逐流的高尚情操。
三、默写题
【答案】
（1）独怆然而涕下
（2）惟吾德馨
（3）荡胸生曾云
（4）箫鼓追随春社近
（5）不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
（6）落红不是无情物,化作春泥更护花
【考点】
名篇名句默写
登幽州台歌（陈子昂）
陋室铭（刘禹锡）
望岳（杜甫）
游山西村（陆游）
登飞来峰（王安石）
己亥杂诗（其五）（龚自珍）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“怆”的书写。
（2）注意“馨”的书写。
（3）注意“荡”的书写。
（4）注意“箫”的书写。
（5）根据“与王之涣‘欲穷千里目，更上一层楼’有异曲同工之妙”可推知答案，注意“缘”的书写。
（6）根据“赞美他们无私奉献的精神”可推知答案，注意“落”的书写。
四、文言文阅读
【答案】
（1）①应当,②只,③艳丽,④名词用作动词，生藤蔓
D
（3）①它洁净地挺立着，只可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。
②对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？
D
【考点】
课内文言文阅读
爱莲说（周敦颐）
文言实词
文言虚词
文言翻译
文言文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①句意：应当人很多了。宜：应当。
②句意：晋代的陶渊明只喜爱菊花。独：只。
③句意：经过清水的洗涤但不显得妖艳。妖：艳丽。
④句意：不横生藤蔓，不旁生根茎。蔓：名词用作动词，生藤蔓。
（2）A项，结构助词，的；
B项，结构助词，的；
C项，结构助词，的；
D项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。
故选D。
（3）①亭亭：耸立的样子。植：树立。亵：亲近而不庄重。焉：语气词。
②予：我。何：什么。
（4）D项，“表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情”有误。作者喜欢并赞美的是莲的高洁品质。
五、现代文阅读
【答案】
（1）运用通感修辞手法，将嗅觉和视觉互通，使花香也有了颜色，写出了作者面对紫藤萝瀑布时的愉悦梦幻之感。
（2）对比。用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在紫藤萝花的生机盎然，表达了作者的欣喜之情。同时引出下文对生命的感悟。
（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的，暂时的。而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中，去实现人生的价值。
【考点】
修辞手法及作用
紫藤萝瀑布（宗璞）
散文阅读
插叙
理解记叙文中句子含意或作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）画线句中，“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”用视觉写嗅觉，化抽象为形象，运用了通感的修辞手法，使无形的香味化成有形的颜色，把香气说成是浅紫色的，具体地表现花香带给作者的那种飘渺轻柔、梦幻般的感受，借联想引起感觉转移；由此及彼，表达出了作者面对紫藤萝瀑布时的愉悦梦幻之感，勾起人们丰富的联想，收到令人回味无穷的效果。
（2）文中“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树”写十多年前家门外的一大株紫藤萝的情况，用十多年前紫藤萝花的稀疏伶仃与现在花的繁密茂盛形成对比，突出了现在紫藤萝花的盎然，丰富了文章内容，表达了作者的欣喜之情；同时两相对比，使得文章曲折有致，反衬出紫藤萝花顽强不息的生命力，为下文对生命的思考感悟作铺垫，突出了文章的主题。
（3）结合全文内容可知，这个句子作者是由花及人，写出自己由看花而获得的感悟，是本文的主旨句。通过对眼前紫藤萝花的描写以及记忆中那棵紫藤萝花遭遇的表述，作者意在表现花在遭遇到各种不幸后，都能重树信心，表现出无限的生机，那么人也应如此。人也要像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中，去实现人生的价值。
【答案】
（1）①张嫂被巨响吓得手哆嗦，衣裳掉下楼,②张嫂怀疑拾荒老头捡走衣裳
（2）动作描写，神态描写表现了拾荒老人冷静大度，与张嫂的指桑骂槐形成对比。
（3）示例：张嫂急匆匆地追上了驼背老人，面红耳赤地说：“对对……对不起，我错怪您老人家了，我给您赔不是！这次真是太谢谢您了！”
（4）“丢失的衣裳”是贯串全文的线索，表面上丢失的是衣裳，实际上丢失的是人与人之间的信任和尊重。小说以此为题，表达了对人与人之间的信任、尊重、互帮互助的期盼。
【考点】
小说阅读
梳理故事情节
人物描写方法及作用
记叙文阅读开放问题
记叙文标题作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）通读全文，第①段写要下雨了，张嫂去阳台收衣裳；根据第②段“手伸出阳台，正要将晾晒的衣裳往里拎，突然，身后咣的一声巨响，张嫂吓得手一哆嗦，衣裳掉下楼去”可知，此处写张嫂去阳台收衣裳时，被巨响吓得手哆嗦，衣裳掉下楼；第④段写张嫂下楼找不到衣裳；根据第⑤段与第⑦段“不远处有个驼背老头，拎着一个蛇皮袋东张西望。张嫂看见他心里就来气”“张嫂怀疑是老头捡走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里”可知，此处可概括为“张嫂怀疑拾荒老头捡走衣裳”；第⑧段到最后写货车司机送还衣裳，张嫂下楼找拾荒老人。据此梳理概括即可。
（2）画线句中“装聋作哑”“若无其事”属于对拾荒老人的神态描写，“拎着”“走了”是对拾荒老人的动作描写。结合上文可知，张嫂下楼找不到衣服时怀疑拾荒老头捡走衣裳，并指桑骂槐地骂了一通，本句是拾荒老人被张嫂误会后产生的反应，拾荒老人并没有捡走张嫂的衣裳，但是面对张嫂的误会，他没有急于与正在气头上的张嫂辩解，而是选择“若无其事”地离开，与张嫂的指桑骂槐形成对比，表现了拾荒老人冷静大度。
（3）本题为开放性试题，解答时发挥想象并结合语言环境，描写人物时可利用对人物的动作、语言、神态描写，要表达出对老人的愧疚和感谢之意。文中写了张嫂意识到了自己误会了拾荒老人，且为自己之前对拾荒老人的态度而感到羞愧，为拾荒老人的不计前嫌而感动。据此理解作答，言之有理即可。
（4）阅读文章可知，本文以张嫂丢失衣服展开叙述，通过她寻找“丢失的衣裳”将故事情节串联起来，使得文章结构清晰，叙事集中，因此“丢失的衣裳”起到了贯串全文的线索作用；结合文章末尾的“张嫂回过神来，赶紧往阳台跑，她又看到了驼背老人拎着蛇皮袋在小区慢慢地走着，既温暖又羞愧，心里似乎丢失了另一样更珍贵的东西，得赶紧找回来，便也匆匆下了楼”分析可知，“丢失的衣裳”也暗喻丢失的人与人之间的信任和尊重等的美好品质，揭示了文章主旨，表达了对人与人之间的信任、尊重、互帮互助的期盼。据此分析作答即可。
【答案】
（1）运用拟人的修辞手法，“犯嘀咕”“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”赋予野蔷薇以人的情态，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。
（2）指春天宽厚、孕育生命的力量强大。
（3）第一问，作者期待所买花苗发芽、生长、开花来点缀春天，映照春天。
第二问示例：期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现自己的梦想。
【考点】
散文阅读
修辞手法及作用
理解记叙文中词语含义或作用
记叙文阅读开放问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）题干要求从描写方法或修辞方法的角度赏析画线句，因此从中任选一角度赏析即可。从描写方法角度分析，“不停地犯嘀咕”，运用心理描写的方法，“呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”是“嫩芽”所想的内容，结合具体语境“那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”分析可知，此处的心理描写生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。从修辞手法角度分析，“犯嘀咕”“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，赋予野蔷薇以人的情态，将其人格化，运用拟人修辞手法，结合具体语境“那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”分析可知，此处运用拟人的修辞手法，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。
（2）解答本题首先要联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。“凶猛”原意形容气势、力量凶恶强大。在文中贬义褒用，结合“春天如此宽厚，万物才重新生长”“它不开个酣畅是不会罢休的”等语句理解分析可知，此处“凶猛”指春天宽厚、孕育生命的力量强大。
（3）“这个春天我还将多一份期待”出现在文章末尾，结合“但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来”“如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗”分析，作者期待所买的几棵花苗能够活起来，发芽、生长；结合“它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃”“不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的”分析，作者期待所买的花苗可以开花来点缀春天，映照春天。第二问要求谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。可期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现自己的梦想等。
六、写作
【答案】
略。
【考点】
全命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。