2020-2021年广西桂林市初一（下）月考二语文试卷部编版

这是一份2020-2021年广西桂林市初一（下）月考二语文试卷部编版，共8页。试卷主要包含了单选题，现代文阅读，文言文阅读，古诗词鉴赏，默写题，名著阅读，综合读写，写作等内容，欢迎下载使用。

1. 下列画线字的读音完全正确的一项是（ ）
A.辟头（pī） 伛偻（yǔ） 别扭（biè） 孤孀（shuāng）
B.荒僻（bì） 疮疤（chuāng） 山寨（zhài） 粗拙（zhuō）
C.诘问（jí） 麦茬（chá） 修葺（qì） 滞笨（zhì）
D.哀悼（dià） 愧怍（zuó） 晶莹（yíng） 门框（kuàng）

2. 下列词语中书写正确的一项是（ ）
A.契约 烦燥 塌败 如释重负
B.竹篾 皇恐 翳蔽 大庭广众
C.妥帖 震悚 麂子 悔人不倦
D.商酌 投掷 烦琐 悲天悯人

3. 下列句子中画线词语使用有误的一项是（ ）
A.桂林风景如画：百花盛开，姹紫嫣红；山泉瀑布，清幽佳绝……真是美不胜收。
B.看着他那极其夸张的表演，大家都忍俊不禁的大笑起来。
C.广西首届线上亲子运动会启动以来，参赛情况火爆，这种寓教于乐的方式深受大众欢迎。
D.一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去。

4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.通过本次研学活动，使大家更加了解瑶族文化的历史及其发展。
B.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
C.是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。

5. 下列文学文化常识表述错误的一项是（ ）
A.鲁迅是我国著名的文学家、思想家、革命家，著有散文集《呐喊》《彷徨》，小说集《朝花夕拾》等。
B.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
C.“立”是开始的意思，二十四节气中，以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始。
D.《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶严谨自律、待人宽厚的品质，流露出作者的追思景仰之情。
二、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
材料一：
疫苗是怎么起效的
①1796年，英国科学家爱德华·詹纳把牛痘病毒注射到一个8岁男孩体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。
②疫苗是怎么起效的呢?
③要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状：咳嗽，打喷嚏，炎症，发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责分析病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及想办法消灭他们。这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得力道不足。
④在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了，科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，简单通俗地说，疫苗也是病毒或细菌，只不过人工给它降低了毒性，使之成为灭活的病原体。但无论怎样处理，其抗原成分必须保留。比如乙肝病毒疫苗就是将乙肝病毒去除了病毒复制的核心RNA，使得病毒无法复制，只保留了病毒的外壳，这种外壳就是抗原。当抗原进入人体后，就会激发人体的免疫系统产生针对该病毒体的特异免疫因子，并保留住免疫记忆；当真正的乙肝病毒侵入人体后，我们的机体会立即调动人体原有的免疫机制杀灭侵入的乙肝病毒，保护人体。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。
⑤随着科学的飞速发展，现在疫苗已经有了很多种类。
⑥首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫过程，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力。
⑦还有另一种疫苗——亚单位疫苗，这种疫苗只含真正诱发免疫反应的成分——抗原。这类型疫苗可以立即触发特定反应。
⑧为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家新近研制出仅由特定基因物质组成的基因疫苗，当人体注射后，疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任何潜在威胁。这类疫苗，不含病原体或者其他危害人体健康的物质，如果能研发成功，就可能在几年内建立更有效的治疗方法来对抗病原体的感染。就像科学家爱德华·詹纳几十年前的发现促进过去数十年的医学进步，随着疫苗技术的持续发展，也许有一天，我们可以对抗艾滋病、疟疾或者埃博拉病毒。
材料二：
疫 病
①在14至17世纪从地中海地区传到欧洲大部分地区的“黑死病”瘟疫产生的影响是历史性和世界性的。首先，欧洲西部的封建制度受到沉重打击。“黑死病”涉及地区人口死亡多达1/4甚至1/2，造成了劳动力的奇缺，封建庄园对农奴的人身束缚不得不松弛以至瓦解，封建等级制的土地占有关系也难以维持，人对于自身生命、成就、价值观念在这场瘟疫的冲击中开始发展，人文主义的思潮涌现出来。文艺复兴正是在这个时期兴起的，这也是由于天主教会传统的信条和仪式在瘟疫和死亡面前显得软弱无力，许多人不得不思考自己如何在非常的环境中拯救自己，文艺复兴的思想对他们就有强烈的吸引力，因为它表现了对健康、完美与幸福的向往。
②瘟疫在欧洲人的地理大发现和殖民侵略中起到了更可怕的作用。法国史学家拉杜里称之为“疫病带来的全球一体化”。哥伦布“发现新大陆”和随着而来的西班牙、葡萄牙殖民者入侵美洲，他们带来的疫病成为美洲本地人最大的杀手。美洲本地人在孤立的状态下，对外来的疾病毫无抵抗力，绝大多数在西方殖民者入侵后100年中陆续死亡。这就为欧洲人征服美洲并大量殖民提供了条件，但也造成了劳动力短缺的问题。后来上千万非洲黑人被运往美洲当奴隶，特别是运到加勒比海、巴西等美洲本地人灭绝殆尽的地方。当然，美洲也将梅毒等疫病传到欧洲，梅毒的出现对欧洲近代性伦理及生活方式也有很大影响。此后，欧洲殖民者对澳洲和大洋洲的入侵，也使当地居民的大多数因其带来的疫病而死亡。欧洲殖民者在全世界的侵略扩张也带来了疾病的全球一体化，它影响到了今天世界人口的分布和“西方人”在其中的优势地位。

（1）阅读材料一第③段，选出下列对“人体的免疫”的理解不正确的一项是（ ）
A.人体免疫系统开始工作的标志是，身体出现咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧这些症状。
B.身体出现的咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧这些反应是有益的，能帮助人体消灭病菌。
C.身体出现的喷嗽、打喷嚏、炎症、发烧这些反应，还能触发人体产生获得性免疫。
D.获得性免疫可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备，但这些抵抗力道不足。

（2）下列对材料一第④段中“疫苗”及其作用的理解不正确的一项是（ ）
A.在染病前注射特定疫苗，可提前让身体具备抵御该种疾病的能力。
B.疫苗中灭活的病原体进入人的身体，能激发身体产生获得性免疫。
C.疫苗就是通过人工降低了毒性、保留了抗原成分的病毒或是细菌。
D.抗原能够激发人体产生免疫因子，从而有效预防各种病毒的侵袭。

（3）阅读材料一第⑥—⑧段，下列对四种疫苗特点的理解不正确的一项是（ ）
A.减毒活疫苗，是由减弱伤害力的病原体制成的；灭活疫苗，是由已被杀死的病原体制成的。
B.减毒活疫苗的缺点是不适合免疫力低下的人群接种；灭活疫苗的缺点是免疫效力不够长久。
C.亚单位疫苗可以立即触发特定反应，此类疫苗只含抗原，抗原是真正诱发免疫反应的成分。
D.基因疫苗不含病原体或者其他危害人体健康的物质，可以对抗艾滋病、疟疾或埃博拉病毒。

（4）阅读材料二第①段，判断下列不属于“黑死病”造成的影响的一项是（ ）
A.封建庄园中的农奴获得了更多的自由。
B.封建等级制的土地占有关系受到极大冲击。
C.给文艺复兴运动的兴起带来了难得的机遇。
D.人们开始产生了对健康、完美与幸福的向往。

（5）材料二第②段说“瘟疫在欧洲人的地理大发现和殖民侵略中起到了更可怕的作用”，下列不能说明这一观点的一项是（ ）
A.绝大多数美洲人在西方殖民者入侵后100年中陆续死亡。
B.梅毒的传入对欧洲近代性伦理及生活方式产生了很大的影响。
C.上千万非洲黑人被贩运到美洲本地人稀少的地方充当奴隶。
D.澳洲和大洋洲的大多数当地居民因染上外来的疫病而死亡。


阅读下面文本，完成下列各题。
一双皮鞋的秘密
①我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。
②星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。
③我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。
④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。
⑤邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。
⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。
⑦大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。
⑧我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。
⑨那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。
⑩一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！
⑪星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。
⑫爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。
⑬我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。
⑭一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。
⑮爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。
⑯爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。

（1）通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）
想要皮鞋——（ ）——（ ）——（ ）

（2）第⑥段画线句子从描写角度看有什么作用？

（3）阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些？

（4）知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？
三、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基​①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡​②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不​③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎​④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼​⑤。
【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

（1）下列句子中画线字解释错误的一项是（ ）
A.但微颔之（点头）B.及守荆南回（等到）
C.岂汝先人志邪（志向，心愿）D.康肃笑而遣之（派遣）

（2）下列画线词语意义和用法相同的一项是（ ）
A.但手熟尔 尔安敢轻吾射
B.而钱不湿 康肃笑而遣之
C.尝射于家圃 乃取一葫芦置于地
D.睨之久而不去 今汝不务行仁化而专一夫之伎

（3）下列句子的节奏划分错误的一项是（ ）
A.尝/射于家圃B.康肃笑/而遣之
C.以我酌油/知之D.汝父教汝/以忠孝辅国家

（4）将下列句子译成现代汉语。
尔安敢轻吾射！

（5）结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？
四、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）“浩荡离愁白日斜”一句渲染出了怎样的氛围？

（2）请从修辞的角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
五、默写题

古诗文默写。
（1）_______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（2）念天地之悠悠，_______________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（3）_______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（4）谁家玉笛暗飞声，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（5）马上相逢无纸笔，_______________。（岑参《逢入京使》）

（6）草树知春不久归，_______________。（韩愈《晚春》）

（7）_______________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

（8）菊之爱，_______________。（周敦颐《爱莲说》）
六、名著阅读


阅读下面文本，完成下面问题。
可是，就在A和大副向这唯一的一根触角扑上去时，那怪物突然间从它腹部的一个液囊中喷出一股墨黑墨黑的液体来。顿时，我们就什么也看不见了。等这团黑云散去时，那章鱼已经无影无踪，我的那位不幸的同胞也随它一起消失了！……这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。A满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的第二个伙伴的大海。大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。
以上文段选自①_______________，该书作者是②_______________（国家）著名科幻和探险小说家③_______________（人名），A处的人物是④_______________，这一情节是⑤_______________的片段。
七、综合读写

课外阅读。
（1）“古今多少事，渔唱起三更。”，其中的“三更”是指_______________（时间）。

（2）《陋室铭》中曾写道：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”在古代，人们将乐器分为“丝”和“竹”，分别指①_______________乐器和②_______________乐器。

（3）在古代，人们常用“阴”“阳”来表示地理位置，①_______________为“阴”，②_______________为“阳”。据此，我们可知“洛阳”在洛水的北面。

请用正楷字体书写下列文字。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
八、写作


写作。
央视曾推出特别节目《厉害了，我的国》，让很多人说出内心不吐不快的自豪。你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡、你喜欢的一件物……他们的厉害之处，你发现了吗？
请将文题“厉害了，我的_______________”补充完整，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；不少于600字。
②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
③表达真情实感；书写工整，卷面整洁。
参考答案与试题解析
2020-2021年广西桂林市初一（下）月考二语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
A
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，“荒僻”的“僻”应读作“pì”。
C项，“诘问”的“诘”应读作“jié”。
D项，“哀悼”的“悼”应读作“dà”，“愧怍”的“怍”应读作“zuò”。
故选A。
2.
【答案】
D
【考点】
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“烦燥”应写作“烦躁”。
B项，“皇恐”应写作“惶恐”。
C项，“悔人不倦”应写作“诲人不倦”。
故选D。
3.
【答案】
B
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。使用正确。
B项，忍俊不禁：忍不住要发笑。和“大笑”语义重复。
C项，寓教于乐：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。使用正确。
D项，风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。使用正确。
故选B。
4.
【答案】
D
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，介词滥用导致主语缺失，可删掉“通过”或“使”。
B项，关联词使用不当，应将“只要”改为“只有”。
C项，一面对两面，删掉“是否”。
故选D。
5.
【答案】
A
【考点】
文学常识
文化常识
叶圣陶先生二三事（张中行）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“著有散文集《呐喊》《彷徨》，小说集《朝花夕拾》”错误，《呐喊》《彷徨》是小说集，《朝花夕拾》是散文集。
二、现代文阅读
【答案】
D
D
D
D
C
【考点】
说明文内容理解与分析
筛选信息，归纳要点（说明文）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，以偏概全，原文表述为“但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得力道不足”。
（2）D项，根据原文“当抗原进入人体后，就会激发人体的免疫系统产生针对该病毒体的特异免疫因子，并保留住免疫记忆；当真正的乙肝病毒侵入人体后，我们的机体会立即调动人体原有的免疫机制杀灭侵入的乙肝病毒，保护人体。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效”可知，一种抗原只针对一种病毒，而不是“有效预防各种病毒的侵袭”。
（3）D项，变未然为已然。根据材料一第③段中“随着疫苗技术的持续发展，也许有一天，我们可以对抗艾滋病、疟疾或者埃博拉病毒”一句可知，“可以对抗艾滋病、疟疾或埃博拉病毒”只是一种猜测，而不是既有的事实。
（4）仔细阅读材料二第①段可知，A、B、C三项都是“黑死病”造成的影响，而D项“对健康、完美与幸福的向往”是文艺复兴的思想对人们产生吸引力的原因。故选D。
（5）C项，仔细阅读材料二第②段可知，“上千万非洲黑人被贩运到美洲本地人稀少的地方充当奴隶”是为了解决美洲劳动力短缺的问题。
【答案】
（1）卖葱得鞋,发现鞋假,揭秘假鞋
（2）环境描写，渲染出夜晚的漆黑冷寂，烘托出“我”迫切希望得到皮鞋的心情。
（3）共有三个秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。②妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。③爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。
（4）①那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。
②那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。
③对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。
【考点】
散文阅读
梳理故事情节
环境描写方法及作用
筛选信息，归纳要点（记叙文）
记叙文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）文章讲述了“我”为了让爸爸给“我”买一双皮鞋，而答应爸爸，陪他把一千多斤葱拉到七十里外的邹县去卖的故事。第①—④段讲述了“我”想买皮鞋的愿望；第⑤—⑩段记叙了“我”和爸爸经过一个晚上的艰辛终于把葱运到邹县，爸爸用多卖的一百多块钱给“我”买了双皮鞋；第⑪段通过同学之口揭露了这双皮鞋是假鞋。第⑭⑮段讲述了秘密揭晓的过程，母亲告诉“我”那双皮鞋是革的，父亲告诉“我”那天是为了救一个老人而把钱捐了出去，所以才买了双假皮鞋。由此可归纳概括出主要故事情节：想要皮鞋——卖葱得鞋——发现鞋假——揭秘假鞋。
（2）仔细阅读第⑥段画线句，“晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来”，这属于环境描写，写出了“我”与父亲在夜晚去邹县拉车卖葱的环境，凸显了夜晚的漆黑、寒冷，写出了“我”与父亲拉车卖葱的辛苦，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情。
（3）解答时，需通读全文找出相应的情节进行概括总结。文章第⑭⑮段讲述了皮鞋的“秘密”揭示过程。在“我”长大后，妈妈第一次告诉“我”“多年前的那双皮鞋是革的”，说明了妈妈一直在保守她的“秘密”：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。“我”告诉爸妈“我穿上皮鞋到了学校就知道了”，说明了“我”一直在保守的“秘密”是知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈，担心伤害父母。而爸爸最后的一席话，揭示了假皮鞋的真实来历，说明了爸爸一直在守护的“秘密”是为捐钱救助病危老人，才给“我”买了假皮鞋。
（4）阅读全文可知，本文讲述了“我”和父亲卖葱买鞋的辛苦过程，这双皮鞋是“我”和父亲辛苦卖葱过程的结果，也是一个见证。文中对于“我”想要皮鞋的要求爸爸并没有强烈拒绝，而是通过让“我”付出力气与他一起去卖葱，虽然到手的是一双假皮鞋，但是卖葱的经历却让“我”懂得做人的艰难，懂得想要有所获得，就得付出相等的努力。因不想让父亲伤心，“我”隐瞒了假皮鞋的事情，却没想到父亲是用那辛苦钱救助了病危的老人，这让“我”对父亲有了进一步的了解，而父亲无私助人的举动也教育了“我”如何做人，由此可知皮鞋所承载的深刻意义也是“我”认为它比真皮鞋还贵的原因。
三、文言文阅读
【答案】
D
C
B
（4）你怎么敢轻视我射箭的本领！
（5）射技纯熟，傲慢无礼，贪图享乐。
【考点】
文言实词
文言文比较阅读
卖油翁（欧阳修）
文言虚词
划分朗读节奏（文言文）
文言翻译
文言文人物形象
【解析】
【乙文参考译文】
陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈晓咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”。用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。
【解答】
（1）D项，句意：康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。遣：打发。
（2）A项，尔：同“耳”，相当于“罢了”/代词，你。
B项，而：连词，表转折，却/连词，表修饰，可不译。
C项，于：介词，在/介词，在。
D项，之：代词，他/助词，的。
故选C。
（3）B项，“康肃笑而遣之”是一个主谓句。一般来说，主谓之间应该有停顿，故停顿应为：康肃/笑而遣之。
（4）安：怎么。轻：轻视。
（5）由【甲】文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”，【乙】文“陈尧咨善射，百发百中，世以为神”可知，陈尧咨射技纯熟，傲慢无礼；由【乙】文“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”可知，陈尧咨贪图享乐。
四、古诗词鉴赏
【答案】
（1）渲染出日暮穷途、悲凉伤感的氛围。
（2）示例：运用比喻的修辞方法，诗人以落花自喻，表达诗人虽辞官离京，却仍关心国家前途和命运的思想感情。
【考点】
诗歌意境鉴赏
课内古诗词曲阅读
己亥杂诗（其五）（龚自珍）
修辞手法及作用（古诗词曲）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）解答此题要在读懂原诗的基础上作答，找出描写的景物并分析其作用。“浩荡离愁白日斜”的意思是：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸。诗人被迫辞官离京，离开自己生活多年的京城，心中愁绪万千。满怀的忧郁、怨恨、失落，渲染出日暮穷途、悲凉伤感的氛围。
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。这两句诗运用比喻的修辞手法，移情于物，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情，充分表达了诗人的壮怀，成为传世名句。
五、默写题
【答案】
（1）会当凌绝顶
（2）独怆然而涕下
（3）箫鼓追随春社近
（4）散入春风满洛城
（5）凭君传语报平安
（6）百般红紫斗芳菲
（7）谈笑有鸿儒
（8）陶后鲜有闻
【考点】
名篇名句默写
望岳（杜甫）
登幽州台歌（陈子昂）
游山西村（陆游）
春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参）
晚春（韩愈）
陋室铭（刘禹锡）
爱莲说（周敦颐）
【解析】
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【解答】
（1）注意“凌”的书写。
（2）注意“怆”的书写。
（3）注意“箫”的书写。
（4）注意“散”的书写。
（5）注意“凭”的书写。
（6）注意“菲”的书写。
（7）注意“儒”的书写。
（8）注意“鲜”的书写。
六、名著阅读
【答案】
①《海底两万里》,②法国,③儒勒·凡尔纳,④尼摩船长,⑤章鱼袭击
【考点】
课内名著阅读
情节内容
作家作品
《海底两万里》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
结合名著阅读积累，根据文段中“等这团黑云散去时，那章鱼已经无影无踪，我的那位不幸的同胞也随它一起消失了”“满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的第二个伙伴的大海”等关键语句，可知文段节选自法国著名科幻和探险小说作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》，小说主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着尼摩船长在海底做了两万里的环球探险旅行故事。以上语段描述的是“章鱼袭击”的故事情节，因此A处的人物是尼摩船长。
七、综合读写
【答案】
（1）午夜（半夜）
（2）①弦,②管
（3）①山北水南,②山南水北
【考点】
文化常识
文学常识
【解析】
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【解答】
（1）“古今多少事，渔唱起三更”，古往今来多少历史事迹，都让渔人在半夜里当歌来唱。三更：古代漏记时，自黄昏至拂晓分为五刻，即五更，三更正是午夜。
（2）“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”句意为：没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。在古代，丝竹是琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。
（3）在古代，人们常用“阴”“阳”来表示地理位置，“阴”指山的北面，水的南面；“阳”指山的南面，水的北面。
【答案】
天生我材必有用，千金散尽还复来。
【考点】
汉字临摹
【解析】
此题暂无解析
【解答】
作答此题时应注意正楷书法要笔划平正，结体整齐。书写要准确、规范、美观，不要有错别字。
八、写作
【答案】
略。
【考点】
半命题作文
【解析】
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【解答】
略。