人教版二年级下册第11课 蔬果变变变教学设计

这是一份人教版二年级下册第11课 蔬果变变变教学设计，共3页。教案主要包含了欣赏作品，创设情景，讲授技法，创作阶段，作业展评，教师小结等内容，欢迎下载使用。
师：同学们，想不想和老师一起到动物园里游览一下！（课件）
师：谁发现了这里的动物有什么特殊的地方呢？你来说。
师：好，你们观察得可真仔细，这些都是用我们常见的蔬菜、水果做成的。今天就让我们一起走进蔬果变变的世界里。（板书）
新 授：一、欣赏作品
师：小朋友们，看！老师把这些可爱的动物、娃娃们请到了现场。让我们一起去欣赏欣赏。（放音乐，一个个生动有趣的动物、娃娃们进场）橘子小姐生气了，猪哥哥来劝劝了，鱼儿们游来了，企鹅在开会，兔子姐姐在游玩，鸭哥哥来了，青蛙来了一大群，绵羊兄弟也都来了，小葱妹妹不知道发生了什么，小狗吃饱来闲聊，猫头鹰大哥和小丑弟弟来了，热闹的地方缺不得猴哥。
师：这些小客人有趣吗？为什么？
同学们说的真好，没想到平时这些吃的蔬菜瓜果，可以变化成这么美丽可爱的动物和娃娃。
二、创设情景，讲授技法。
1、 研究讨论方法。
师：小朋友们，老师还带来了一个好消息，今天蔬果城要举行蔬果城联欢会，邀请我们在座的每一位参加它们的晚会，你们想参加吗？（生：想。）
师：大家看,谁来迎接我们了？（课件）哦，原来是一头小狮子。谁能说一下小狮子是用哪些蔬果做的吗？（土豆，大葱，芒果，葡萄。）你们观察的真仔细！听，小狮子还有话要说呢：“小朋友们，欢迎你们来参加蔬果城的联欢会，一定要带一个蔬果朋友才能来参加呀！”
师：怎样做出你的这位朋友呢？用什么样的材料和方法呢？哎，别着急，老师先考考你们！可要仔细看哦！你一定能从中发现许多小秘密。
师：这是什么？ 师：它像什么？师：你们的想象力真丰富。这是制作的第一步，先学会观察蔬果，它像什么？（教师板书：看：像什么？）
师：接下来，老师想把它变成一只小动物，可是怎么变呢？谁能帮帮我？
生：用三个小西红柿连起来变成一只小蚂蚁。
师：那怎样使这三个西红柿连起来？生：用牙签。
师：真聪明。假如在它身上插满刺会变成什么？生:变成刺猬。
师:还可以变什么?生1：变毛毛虫，用很多的西红柿连在一起。生2：蛇……
师：制作的第二步是想一想，可以做什么？然后是怎么做？
（教师板书：想：做什么？做：插、接、拼。接着让学生完整地回顾一遍蔬果的制作步骤）
2、 师生共同总结。
材料：蔬菜、水果、牙签、卡纸… 方法：切、挖、拼、刻、接、插、剪、贴…
3、 引导想像
师：哎呀，糟了，老师刚才发现一只小动物还被遗忘在口袋里呢，是谁啊？（出示一条黄瓜）这只是小动物身体的一部分，咦，它会是谁呢？
三、创作阶段。
师：让老师看看你们都带了哪些蔬果？大家一起瞧一瞧，并想一想，它像什么，可以变什么？
师：有些小朋友已经等不及啦，动手之前，老师要给你们一个小提醒，使用工具注意安全。
四、作业展评
师：孩子们，联欢会快开始了，快领出你的朋友和大家见一见吧！生评———师评
五、教师小结
师：今天我们学会运用蔬果变出各种可爱有趣的小动物，让我感受到你们丰富的想象力，老师很兴奋！
你们知道在很早以前，美国有一对莱特的兄弟发明了飞机，但他们是受到什么启发而发明了飞机？
生：是鸟儿。
师：每当莱特兄弟看到鸟儿翱翔时，他们就会想“人可以飞吗？”等疑问和联想，最终因为他们丰富的想象力的启发创造发明了飞机。可见想象力对我们对生活是多么重要。今后，希望同学们要学会观察更要善于想象，这样生活才会变得丰富而漂亮。