2020-2021年河南省新乡市双语国际学校初一（下）期末语文试卷部编版

这是一份2020-2021年河南省新乡市双语国际学校初一（下）期末语文试卷部编版，共8页。试卷主要包含了单选题，默写题，名著阅读，综合读写，现代文阅读，文言文阅读，古诗词鉴赏，写作等内容，欢迎下载使用。

1. 下列词语中画线字的注音，全都正确的一项是（ ）
A.禁锢（gù） 伫立（zhù） 强词夺理（qiǎng）
B.掺杂（cān） 中伤（zhòng） 自惭形秽（huì）
C.挣脱（zhèng） 迸溅（bèng） 妇孺皆知（rǔ）
D.汲取（jí） 硕果（shuò） 深恶痛疾（è）

2. 依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ ）
太极拳发源于河南省焦作市温县陈家沟，数百年来，陈家沟大师云集、英才①______________出，成为举世闻名的太极圣地。太极拳融合了健身、养生等功能，②______________含着“天人合一、刚柔并济、内外兼修”的内涵，被誉为中华武术的精③______________、东方文化的瑰宝，是具有重要代表性的黄河文化符号，是中国连接世界的重要国家名片。
A.①倍 ②蕴 ③萃B.①辈 ②蕴 ③粹
C.①辈 ②孕 ③粹D.①倍 ②孕 ③萃
二、默写题

古诗文默写。
（1）落红不是无情物，_______________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）

（2）_______________，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）陆游《游山西村》中体现村民淳朴真诚、丰收后热情待客的两句诗是：_______________，_______________。

（4）经典照亮我们的生命历程，诗歌抒发文人的雄心壮志。“_______________，_______________”（杜甫《望岳》）表达了诗人敢攀顶峰，俯视一切的万丈豪情；“_______________，_______________”（王安石《登飞来峰》）直抒胸臆，表现了诗人锐意改革的政治抱负。
三、名著阅读

名著阅读。（任选一题作答）
（1）在小说《骆驼祥子》中，祥子的遭遇让人唏嘘不已。请结合他的故事，说说这一形象带给你哪些情感体验。

（2）在小说《海底两万里》中，尼摩船长深深地打动了我们。从小说的故事中，你体会到了尼摩船长的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。
四、综合读写


阅读下面文本，完成下列各题。
随着智能手机的普及，人们对手机的依赖程度加深，几乎时刻都离不开它。智能手机确实给人们的工作、生活提供了方便，但是负面影响也日益凸显。越来越多的人依赖手机，打开手机可能是我们早上睁眼做的第一件事，关上它也是我们睡觉前做的最后一件事，于是出现了坐在一起玩手机却不交流，久而久之，人与人之间因缺乏交流而人情味儿逐渐变淡。所以，我们应该_______________。

（1）在上面一段文字的横线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。

（2）材料中画线句有语病，请提出修改意见。


班级开展“人口普查”主题活动，你加入了“小记者”组，为更大程度发挥普查的作用，请你参与并完成以下任务。
材料一
历次普查总人口图
历次普查平均家庭户规模图
材料二
5月11日，第七次全国人口普查数据正式公布：2020年，全国人口达到14.1178亿人，约占全球总人口的18%，中国仍然是世界第一人口大国。
普查数据也反映出我国人口发展中面临着一些结构性矛盾，如劳动年龄人口和育龄妇女规模下降，老龄化程度加深，总和生育率下降，出生人口数量走低等。
过去十年人口保持了继续增长态势，主要是三个方面因素起作用。一是我国人口保持了一定水平的惯性增长，目前育龄妇女还有3亿多人，每年能够保持1000多万的出生人口规模；二是生育政策调整取得积极成效，随着“单独二孩”“全面两孩”政策的实施，出生人口的数量快速回升；三是人口的预期寿命持续提高。

（1）读材料一的两个图表，所得结论错误的一项是（ ）
A.七次人口普查数据显示，我国总人口呈现持续增长态势。
B.进入2000年以来，我国总人口一直保持低速增长。
C.自1953年第一次人口普查以来，我国历次普查平均家庭户规模数据呈现逐次降低趋势。
D.与上次人口普查结果相比，第七次人口普查数据显示我国平均家庭户规模缩小明显。

（2）从材料二来看，我国人口数据有哪些特点？

（3）根据两则材料，请你对我国人口面临的问题提出合理化建议。
五、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
感同身受
叶倾城
①这是一个残酷又温馨的故事，是一位曾在疫情期间被派到社区的女友的亲身经历。在疫情后期，她的工作是辅助新冠肺炎逝者的家属处理丧葬事宜。
②有一户人家，她一敲门，开门的是一个年轻女孩，不等她说话，女孩先大声说：“我是开着摄像头和麦克风的，今天你们若有不合理的要求，我一个也不会答应。”
③女友先是一惊，然后想：这个门敲开了，就要进去；如果今天不进去，双方的误会越来越深，以后更没法进了。录音、录像也没什么可怕的，大家都是根据政策做事的，自己也不会做出违背政策的事情。于是，她就和伙伴一道进去了，跟女孩子谈。逝者是女孩子的母亲，才40多岁，而女孩子刚刚年满18岁，还是个孩子。
④她一进去就跟女孩子说：“我理解你的心情，因为我也是进过方舱医院的人。我的女儿才上初二。如果我走了，我女儿会比你更伤心。”女友说的全是真的。她是在社区工作期间被传染的。一开始，医疗资源紧张，方舱医院还没有建好，作为普通型患者，她是靠在家吸氧、洗滚烫的热水澡，以及强大的免疫力扛过去的。而她也是40多岁，与这位逝者同龄。
⑤女孩子一听这话，“哇”一声哭了出来。家里还有个中年男人，一脸尴尬，想说什么，女孩子就对他喊：“你有什么资格发表意见，我妈一个人带大我，她那么苦……”原来男人是逝者的前夫，逝者是单亲妈妈。
⑥女友陪着女孩子哭，听女孩子说了很多从小与母亲相依为命的事。她哭了又哭。但哭泣之后，还是要办理后事：挑骨灰盒、领骨灰、选墓地。一样一样办手续，一一签字。而这一切，都得由刚满18岁的女孩子一个人完成。
⑦那个中年男人——逝者的前夫，沉默地开车，送女孩和女友一道去殡仪馆和墓地。工作人员首先推荐了“环保葬”，逝者的骨灰装在可降解的骨灰盒中，把骨灰盒埋在树下、草坪中，半年左右，骨灰便与大地融为一体。环保葬是免费的。
⑧女孩坚决反对，她执意要给母亲一块体体面面、像其他人一样的墓地。
⑨国家确实尽了力，火化是免费的，骨灰盒有3种可选，都是免费的。墓地也打了折，但折后也要3万多元。
⑩女友所在的社区管理的都是安置房小区，小区里有不少低保户。她去过女孩家里，算得上四壁萧然。虽然她知道自己的工作是陪同，不是建议，但她还是忍不住说：“不要花这么多钱。”女孩子一脸倔强的泪水：“她是我妈。”
⑪女友说：“我知道，我也是妈妈。如果我上次不幸没有扛过去，我不希望我女儿在墓地上花这么多钱，我希望她留着钱，去上大学、去恋爱，去……过日子。”一语未了，她和女孩子哭作一团。最后，女孩子接受了她的劝告，选了低一档的墓地，需要1万多元。
⑫女友私下对墓园的工作人员说：“你告诉她，你可以在这个基础上给她再打一个8.8折。这一部分钱由我来出。”
⑬这是一位母亲送给另一位母亲的礼物，也是一个女儿给另一个女儿的礼物。
（选自《扬子晚报》）

（1）请概括这个“残酷又温馨的故事”，并结合内容理解“残酷”和“温馨”。

（2）请结合文章内容，分析文中“女友”的形象。

（3）结合文章内容，分析“感同身受”体现在哪些方面。

（4）如何理解本文⑬段画线句子的含义。
这是一位母亲送给另一位母亲的礼物，也是一个女儿给另一个女儿的礼物。


阅读下面文本，完成下列各题。
三访腊梅
庄雨
①回故乡不久就重游大明湖。我第一次见到腊梅，简直被迷住了。它半透明的质地像玉一样薄而温润，娇艳的黄色像一朵朵神秘的小玫瑰，真是美极了。其幽香也似玫瑰，不过更凉一些，仿佛冰镇过。开始的时候你闻不到，可是等暗香盈袖，又非常浓郁。
②以前看惯了画中的五瓣红梅，对梅花产生了刻板印象。孰知真正的梅花如此生动超绝、冷香飘逸、冰清玉洁。
③一天，温度断崖式下降十几度。担心我的梅花冻蔫，又来看望。结果人家好好的。初见惊艳，再见倾心！几树梅花立寒风，在阳光下明媚着，玉琢一样的。其香也低调，若有若无，沁人心脾。蜡梅复瓣，中间一圈有橘色的边，在挺拔的枝干上串串开放。有游人说，这么冷，假的吧？又有人说，迎春花开了？终于有人恍然大悟：是梅花啊！越冷越开。
④路上发现许多树的叶子仍然是绿色的，梧桐所剩无几的大叶子也在风中摇晃着坚守在枝头。青青杨柳在夕阳里变身成黄金柳。我驾着寒风回家了。终于悟到梅花为何名列四君子之首：这般美好玲珑的花朵，貌似不堪一击，却不惧零下10度的严寒，亭亭玉立。让人看了不觉感染它的力量，也变得强大起来。
⑤快进入腊月的时候，下了第一场大雪。银装素裹，马上又惦记起腊梅，于是和朋友约好再游大明湖。雪中的梅花晶莹剔透，花瓣边缘挂着水珠，花蒂戴了厚厚的雪帽子，沉甸甸垂了头不胜娇羞。先开的一树过了两个星期，花朵还在。此刻沐浴了阳光，雪化为水滴，半晌落下。腊梅更显冰清玉洁，暗香浮动，令人想起冰淇淋的香甜。柳树两周前还青翠，进入阳历一月便告枯黄凋落，可是梅花依然动人美好。
⑥陆游著有《卜算子·咏梅》：“无意苦争春，一任群芳妒。”梅花何止不争春，更是先行报春。四季轮回里，最寒冷的腊月前后，百花蛰伏，只有梅花绽放。腊月一过，春天就在路上了。
⑦三访腊梅，晴日，风中，雪后，各有其美。梅花三弄，讲的是琴曲，同一段曲调重复演奏，即三种变奏，用来表现梅花不畏严寒，次第开放的情景。有“一弄叫日，二弄穿月，三弄横江”的说法。也有人认为三弄比喻人们赏梅的三个阶段：早、中、晚。从含苞清越到盛开，再到凋零。这倒是对应了我三访腊梅的过程，不同之处是第三访时的梅花还未凋零。即便是雪后，早发的腊梅花略显疲惫，却仍然玲珑。后来新冠病毒开始肆虐，阻住了我的脚步。在我心中，腊梅就成了永不凋谢的花。后来才知道腊梅花期很长，可达四五个月。那段时间没有了欣赏的目光，可真是“寂寞开无主”。杨抡的《伯牙心法》谈到梅花三弄时说：“梅为花之最清，琴为声之最清，以最清之声写最清之物，宜其有凌霜音韵也。”
⑧别的大朵的花招摇，却都不经冻。腊梅枝条直，花朵却谦逊，多低眉敛目，但是即便如此，仍凛然难犯。它有桂花之幽，却更华贵；玫瑰之丽，却更娇美；水仙之清，却更优雅。最重要的是，没有什么花比之更顽强、更有傲骨。连续几个月，历劫寒风刺骨，冷雨浇头，大雪压身，依然盛开。难怪入诗入画，被写进许多歌曲。
⑨“梅花香自苦寒来”，中学生就会背诵，却不懂。画纸上的梅也是一样，没有温度，没有芬芳流动，没有风。可是立在零下10度的严寒中，一下子就理解了苦寒二字。娇弱的鲜花没有保暖衣没有暖气，可是仍然那么美，仿佛柔弱无声的顽强宣言，顿时让人失语，敬佩。
⑩所以大自然的不言之教才是活的，感动的。
（选自《人民日报海外版》）

（1）作者三访腊梅各有什么感受？

（2）请从修辞角度赏析第⑤段画线句子。
雪中的梅花晶莹剔透，花瓣边缘挂着水珠，花蒂戴了厚厚的雪帽子，沉甸甸垂了头不胜娇羞。

（3）对比是这篇文章的一个写作特点，请结合第⑧段进行分析。

（4）文中多处引用诗句，请任选一处结合具体内容分析它的作用。
六、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
（一）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（《河中石兽》）
（二）农夫耕于田，数息​①而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月​②不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术​③乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
（选自陈继儒《浑然子》）
【注】①息：呼吸。②竟月：满一月，整整一个月。③术：方法。

（1）解释下面画线词语在句中的意思。
①山门圮于河 圮：_______________
②湮于沙上 湮：_______________

（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

（3）语段（一）中，两次写到“笑”，他们分别笑的是什么？

（4）结合语段（一）（二），说说老河兵提出正确办法的原因、行者“仆于田”的原因分别是什么。
七、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！

（1）从炼字角度赏析“悠悠”一词的表达效果。

（2）画线诗句表达了作者怎样的情感？
八、写作


任选一题作文。
（1）题目：走出_______________
要求：①将题目补充完整，再作文。
②除诗歌外，文体不限。不少于500字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）题目：让我感慨的一件事
要求：①写成记叙文。不少于500字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案与试题解析
2020-2021年河南省新乡市双语国际学校初一（下）期末语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
A
【考点】
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，“掺杂”的“掺”读作“chān”。
C项，“妇孺皆知”的“孺”读作“rú”。
D项，“深恶痛绝”的“恶”读作“wù”。
故选A。
2.
【答案】
B
【考点】
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“英才倍出”应写作“英才辈出”，“精萃”应写作“精粹”。
C项，“孕含”应写作“蕴含”。
D项，“英才倍出”应写作“英才辈出”，“孕含”应写作“蕴含”，“精萃”应写作“精粹”。
故选B。
二、默写题
【答案】
（1）化作春泥更护花
（2）无丝竹之乱耳
（3）莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚
（4）会当凌绝顶,一览众山小,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
【考点】
名篇名句默写
己亥杂诗（其五）（龚自珍）
陋室铭（刘禹锡）
游山西村（陆游）
望岳（杜甫）
登飞来峰（王安石）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）注意“作”的书写。
（2）注意“乱”的书写。
（3）根据“体现村民淳朴真诚、丰收后热情待客”可推知答案，注意“豚”的书写。
（4）根据“表达了诗人敢攀顶峰，俯视一切的万丈豪情”“直抒胸臆，表现了诗人锐意改革的政治抱负”可推知答案，注意“览”“畏”的书写。
三、名著阅读
【答案】
（1）【示例】①祥子18岁从乡下来到城里，他勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车子，他的奋斗精神让我佩服。②围绕买车这个梦想，他的命运经历了“三起三落”的过程，他的性格也经历了“从积极向上到不甘失败最后自甘堕落”的变化。通过他梦想的破灭和最终堕落的故事，反映了当时社会的黑暗和罪恶，他的遭遇让我同情。
（2）【示例】①尼摩船长追求公平正义，反抗殖民统治。当祖国沦为殖民地后，他更加厌恶人类的侵略行为，所以他选择带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。②尼摩船长非常善良，同情弱者。在航行中他把从海底搜集到的金银财宝，分给印度采珠人。
【考点】
课内名著阅读
《骆驼祥子》
启示感悟
名著人物形象
《海底两万里》
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）结合对名著的阅读可知，一开始祥子是一个正直善良，自力更生，热爱生活，拥有骆驼一样坚韧精神的人，他的奋斗精神让人佩服。后来围绕买车这个梦想，祥子的人生经历了三起三落：一起是祥子来到北平当人力车夫，苦干了三年后凑足了一百块大洋买了新车，一落是连车带人被宪兵抓去；二起是卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准备再买一辆新车，二落是因为干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探骗去；三起是虎妞以低价为祥子买来了一辆旧车，三落是为置办虎妞的丧事，祥子把自己的车卖了。祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，这个梦想的再三破灭和虎妞、小福子的相继离世，使祥子从一个勤劳善良的老实人变成了一个懒惰颓废的混混。他所有的希望都破灭，再也没有了生活的希望，不能要强就只有使劲堕落，他吃喝嫖赌，渐渐成为一个堕落、无耻、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。他的遭遇反映了旧社会对人们的迫害，它埋葬了祥子的梦想，让祥子和像祥子一样的人生活在痛苦的深渊，他的遭遇令人同情。
（2）结合名著内容可知，尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他追求公平正义，反抗殖民统治，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，祖国沦陷为殖民地后，他潜入海底，似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士，一直支持着被压迫民族反抗殖民统治的斗争。尼摩船长善良，同情弱者，他会在人们遇到困难时伸出援助之手，对人类依然有着无私的奉献精神，如在采珠场看到采珠人被鲨鱼袭击时，他奋不顾身地前去营救，救下采珠人后，还将一包珍珠送给他。
四、综合读写
【答案】
（1）示例：放下手机，多交流（或：合理使用手机等）
（2）示例：在“不交流”后面加“的现象”。
【考点】
续写补写
病句修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）横线处要补写的句子是材料的结论部分，结合前文的论述，从倡议或呼吁的角度入手，针对过度依赖手机的现象提出合理化建议即可。
（2）画线句成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的现象”。
【答案】
C
（2）①我国总人口仍是世界第一；②我国人口发展中面临着一些结构性矛盾；③过去十年我国人口保持了继续增长态势。
（3）①实行积极的人口生育政策，鼓励适当生育。②反对性别歧视，提倡男女平等。③提高人口素质等。
【考点】
统计图表
材料探究
提出建议
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，第二次人口普查结果显示，我国平均家庭户规模比第一次人口普查数据增长了，而不是降低。
（2）结合材料内容，从材料二中“中国仍然是世界第一人口大国”“普查数据也反映出我国人口发展中面临着一些结构性矛盾”“过去十年人口保持了继续增长态势”可总结出答案。
（3）从材料一两幅图中可以看出，中国的总人口是呈持续上涨趋势，但上涨幅度减小，平均家庭户规模逐年减小，材料二中则表明“老龄化程度加深，总和生育率下降，出生人口数量走低等”，据此提出切实可行的建议即可。
五、现代文阅读
【答案】
（1）疫情期间，在社区工作的女友帮助一个刚满18岁的女孩子料理她母亲的丧葬事宜。“残酷”在于这个女孩的母亲40多岁被病魔夺去生命。“温馨”在于女友尽心尽力安抚和资助这个女孩子。
（2）①她是一个善良有同情心的人，她自己垫付资金帮助这个女孩，体现人间温情。②她是个善于做工作的人，有理性，能换位思考，顺利地做通女孩子的思想工作，完成善后事宜。
（3）①当女孩子拒绝与社区人员交流时，她以病人的身份，讲述自己也有女儿，以同理心，理解并同情女孩子的遭遇，理解她的心情，从而安抚了她的情绪。②当女孩子要花更多的钱买墓地时，她以一个母亲的身份和心愿（也是40多岁，与这位逝者同龄）做这个女孩子的工作，设身处地为女孩子考虑，有效地劝阻了女孩儿。
（4）“这”指的是女友自己出了女孩买墓地打8.8折的差价，她以母亲的身份向与自己同龄的去世的母亲给以帮助，妥善安置处理她的身后事，同时她把这个女孩子当成自己的女儿一样看待，就像是（替）自己的女儿在帮助这个女孩。
【考点】
筛选信息，归纳要点（记叙文）
理解记叙文中词语含义或作用
散文阅读
鉴赏文学形象
理解记叙文中句子含意或作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）阅读文章可知，本文讲述了作者“一位曾在疫情期间被派到社区的女友的亲身经历”，在疫情后期，作者女友的工作是辅助新冠肺炎逝者的家属处理丧葬事宜，她遇到了一位刚刚年满18岁、失去母亲的女孩子，女友帮助女孩子料理了她母亲的丧葬事宜。结合“逝者是女孩子的母亲，才40多岁，而女孩子刚刚年满18岁，还是个孩子”分析可知，“残酷”指的是一位刚刚成年的女孩的母亲40多岁就被病魔夺去生命；结合“她一进去就跟女孩子说：‘我理解你的心情，因为我也是进过方舱医院的人。我的女儿才上初二。如果我走了，我女儿会比你更伤心。’”“女友陪着女孩子哭”“女友说：‘我知道，我也是妈妈。如果我上次不幸没有扛过去，我不希望我女儿在墓地上花这么多钱，我希望她留着钱，去上大学、去恋爱，去……过日子。’一语未了，她和女孩子哭作一团”“女友私下对墓园的工作人员说：‘你告诉她，你可以在这个基础上给她再打一个8.8折。这一部分钱由我来出。’”等内容可知，“温馨”指的是女友尽心尽力安抚和资助这个女孩子。
（2）依据“女友私下对墓园的工作人员说：‘你告诉她，你可以在这个基础上给她再打一个8.8折。这一部分钱由我来出。’”可知，女友自己垫付资金帮助这个女孩，由此可以看出她是一个善良有同情心的人。依据“她一进去就跟女孩子说：‘我理解你的心情，因为我也是进过方舱医院的人。我的女儿才上初二。如果我走了，我女儿会比你更伤心。’”“女友陪着女孩子哭”“女友说：‘我知道，我也是妈妈。如果我上次不幸没有扛过去，我不希望我女儿在墓地上花这么多钱，我希望她留着钱，去上大学、去恋爱，去……过日子。’”等内容可知，女友有理性，能换位思考，顺利地做通女孩子的思想工作，完成善后事宜，是个善于做工作的人。据此分析作答即可。
（3）结合文章内容可知，“感同身受”体现在两个方面，一方面是经历相似，女友是进过方舱医院的人，也是一名被感染者，当女孩子反感与社区人员交流时，“她一进去就跟女孩子说：‘我理解你的心情，因为我也是进过方舱医院的人。我的女儿才上初二。如果我走了，我女儿会比你更伤心。’”，告诉女孩自己也曾是病人，自己也有女儿，理解并同情女孩子的遭遇，理解她的心情，从而安抚了她的情绪。另一方面是身份情感相似，女友也是一位母亲，当女孩子要花更多的钱买墓地时，“女友说：‘我知道，我也是妈妈。如果我上次不幸没有扛过去，我不希望我女儿在墓地上花这么多钱，我希望她留着钱，去上大学、去恋爱，去……过日子。’”，从一位母亲的角度做女孩的工作，设身处地为女孩考虑，从而成功劝阻了女孩。
（4）结合上文“女友私下对墓园的工作人员说：‘你告诉她，你可以在这个基础上给她再打一个8.8折。这一部分钱由我来出。’”可知，“这”指的是女友私下为女孩出了买墓地打8.8折的差价；依据“我理解你的心情，因为我也是进过方舱医院的人。我的女儿才上初二。如果我走了，我女儿会比你更伤心”可知，女友也是一位母亲，并且与女孩去世的母亲同龄，她同情女孩的遭遇，她私下出这部分买墓地的钱，以母亲的身份帮助了女孩去世的母亲，因而说“是一位母亲送给另一位母亲的礼物”；女友也有一个女儿，她很同情这个失去母亲女孩，她把这个女孩子当成自己的女儿一样看待，“陪着女孩子哭，听女孩子说了很多从小与母亲相依为命的事”，劝阻女孩买贵的墓地等，她私下出这部分买墓地的钱，也是替自己的女儿在帮助这个女孩，因而说“也是一个女儿给另一个女儿的礼物”。据此分析作答即可。
【答案】
（1）一访消除了对腊梅的刻板印象，感受到腊梅的美；二访感到腊梅的不畏严寒，让人看了不觉感染它的力量，也变得强大起来；三访感到腊梅先行报春，动人美好，品质高尚，令人敬佩。
（2）运用拟人的修辞手法，将腊梅花人格化，写出了腊梅花蒂被雪覆盖，花朵不胜重压而低垂的情态，表现腊梅的美丽，表现了腊梅花不畏严寒、顽强而谦逊的优秀品质。
（3）①拿腊梅与大朵的花对比，突出腊梅不畏严寒，谦逊而坚强的品质。②将腊梅与桂花、玫瑰、水仙相比，突出腊梅更华贵，更娇美、更优雅。（也可以单独跟这三种花相比）③将腊梅与其他的花相比，突出其更顽强，更有傲骨。
（4）示例一：引用“无意苦争春，一任群芳妒”为了突出梅花不仅不争春，更是先行报春。表达了对梅的赞美之情。
示例二：引用“寂寞开无主”，为了说明因为后来新冠病毒开始肆虐，阻住了“我”的脚步，那段时间腊梅没有了欣赏的目光，表现出惋惜之情。
示例三：引用“梅花香自苦寒来”，为了说明只有亲自立在严寒中才能体验到这句诗或者画的深刻含义，从而说明大自然的不言之教才是活的，令人感动的。
【考点】
筛选信息，归纳要点（记叙文）
散文阅读
修辞手法及作用
表现手法及作用
记叙文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）作答本题，阅读文章，依据“我第一次见到腊梅，简直被迷住了……开始的时候你闻不到，可是等暗香盈袖，又非常浓郁”“以前看惯了画中的五瓣红梅，对梅花产生了刻板印象。孰知真正的梅花如此生动超绝、冷香飘逸、冰清玉洁”可知，作者一访腊梅消除了对腊梅的刻板印象，感受到腊梅的美。依据“一天，温度断崖式下降十几度。担心我的梅花冻蔫，又来看望。结果人家好好的。初见惊艳，再见倾心”“终于悟到梅花为何名列四君子之首：这般美好玲珑的花朵，貌似不堪一击，却不惧零下10度的严寒，亭亭玉立。让人看了不觉感染它的力量，也变得强大起来”可知，作者二访腊梅感到腊梅的不畏严寒，让人看了不觉感染它的力量，也变得强大起来。依据“三访腊梅，晴日，风中，雪后，各有其美”“即便是雪后，早发的腊梅花略显疲惫，却仍然玲珑”“在我心中，腊梅就成了永不凋谢的花”可知，作者三访腊梅感到腊梅先行报春，动人美好，品质高尚，令人敬佩。
（2）画线句中，“花蒂戴了厚厚的雪帽子”“沉甸甸垂了头不胜娇羞”赋予了梅花人的情态，将梅花人格化，运用了拟人的修辞手法，“戴了厚厚的雪帽子”写出了覆盖在梅花上的雪之厚重，“沉甸甸垂了头”写出了花朵不胜重压而低垂的情态，表现出它谦逊的优秀品质，而梅花即使被雪覆盖，仍顽强、不畏严寒，依然绽放着。据此分析作答即可。
（3）第⑧段中，“别的大朵的花招摇，却都不经冻。腊梅枝条直，花朵却谦逊，多低眉敛目，但是即便如此，仍凛然难犯”，作者拿腊梅与“别的大朵的花”进行对比，突出腊梅不畏严寒，谦逊而坚强的品质；“它有桂花之幽，却更华贵；玫瑰之丽，却更娇美；水仙之清，却更优雅”，作者将腊梅与桂花、玫瑰、水仙相比，突出腊梅更华贵，更娇美、更优雅的特点；“最重要的是，没有什么花比之更顽强、更有傲骨”，作者将腊梅与其他的花相比，突出腊梅更顽强，更有傲骨的品质。据此分析作答即可。
（4）作答本题，找出文中引用诗句的内容，结合具体语境理解其作用即可。如“无意苦争春，一任群芳妒”，照应了前文“先开的一树过了两个星期，花朵还在。此刻沐浴了阳光，雪化为水滴，半晌落下。腊梅更显冰清玉洁，暗香浮动，令人想起冰淇淋的香甜。柳树两周前还青翠，进入阳历一月便告枯黄凋落，可是梅花依然动人美好”，写出了梅花在寒风中亭亭玉立的姿态，强调了梅花“何止不争春，更是先行报春”，表达了对梅的赞美之情。又如“寂寞开无主”，照应前文“后来新冠病毒开始肆虐，阻住了我的脚步。在我心中，腊梅就成了永不凋谢的花。后来才知道腊梅花期很长，可达四五个月。那段时间没有了欣赏的目光”，表达出对“那段时间腊梅没有了欣赏的目光”的惋惜之情。再如“梅花香自苦寒来”，结合下文“中学生就会背诵，却不懂。画纸上的梅也是一样，没有温度，没有芬芳流动，没有风。可是立在零下10度的严寒中，一下子就理解了苦寒二字。娇弱的鲜花没有保暖衣没有暖气，可是仍然那么美，仿佛柔弱无声的顽强宣言，顿时让人失语，敬佩”分析，该句诗说明了要亲身立于严寒中才能理解挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香的道理，体现了大自然的不言之教才是活的，令人感动的。
六、文言文阅读
【答案】
（1）①倒塌,②埋没
（2）到下游寻找石兽，固然颠倒；在原地寻找它们，不是更颠倒了吗？
（3）讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，其中有对庙僧的嘲讽，也有盲目的自信；老河兵的“笑”，是嘲笑讲学家的认识错误、众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广，有实践经验，也表现出老河兵的自信。
（4）①老河兵没有主观臆断，他有丰富的实践经验，综合考虑各方面因素，实践出真知，实践是检验真理的标准。
②行者急于求成，刻意追求速度，而忽视了人的耐力，犯了急躁鲁莽，脱离实际的错误。
【考点】
河中石兽（纪昀）
文言实词
文言文比较阅读
文言翻译
文言文内容理解与分析
【解析】
【语段（二）参考译文】
有个农民在田里耕种，他喘几口气以后才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑他，说：“你这个农夫真是太懒了，你喘几口气才挥一下锄头，这样耕田整整一个月也耕不完！”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。没有多长时间，他的力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁，连声音都发不出了，将要向前倒在田里。他对农夫说：“我到今天才知道耕地的不易。”农夫说：“不是耕田困难，而是你的方法错了！人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服也口服地离开了。
【解答】
（1）①句意：寺庙的大门倒塌在了河里。圮：倒塌。
②句意：石兽埋没在沙里。湮：埋没
（2）求：寻找。固：固然。颠：颠倒。
（3）答题时需要通晓全文大意，理解相关语句，分析其含义即可。由讲学家的话可以看出讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识；由“如其言，果得于数里外”可以看出写老河兵的“笑”，则是因为他富于实践经验，笑讲学家主观臆断。
（4）语段（一）中，结合文章内容可知，老河兵常年巡河、护河，了解水、沙、石等自然事物的特性，把理论知识和多年经验结合起来进行分析。既有理论又有实践，准确把握了水、沙、石三者的性质及相互关系。语段（二）中，结合农夫的话“乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也”分析可知，行者“仆于田”的原因是行者刻意追求速度，而忽视了人的耐力，脱离实际。
七、古诗词鉴赏
【答案】
（1）示例：“悠悠”形容空间的广大和时间的久远，把个人放在无边宇宙的背景中，让人显得渺小，从而产生一种苍凉孤独之感，营造了苍茫辽远的意境。
（2）示例：诗人由过去、现在都看不见赏识人才的明君，进而联系到自己的遭遇，表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉之感。
【考点】
登幽州台歌（陈子昂）
品味语言（炼字）
课内古诗词曲阅读
把握主旨情感
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）“悠悠”这一叠词的使用，渲染了从古至今时间的悠久，从天到地空间的辽阔，在这样苍茫的大背景下，更衬托出人的渺小，更好地渲染了孤独和悲凉的气氛。衬托了胸怀大志却壮志难酬的孤独悲伤的诗人形象，也抒发了作者抑郁已久的悲愤之情。
（2）“独怆然而涕下”，我倍感凄凉独自落泪。作者俯仰古今，登台远眺，只见茫茫宇宙，在广阔无垠的时空背景中，不禁感到孤单寂寞，进而联系到自己的遭遇，悲从中来，怆然流泪，表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉之感。
八、写作
【答案】
略。
【考点】
半命题作文
全命题作文
记叙文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
【写作指导】
（1）本题是半命题作文。从题目可以看出，是写自己的一次经历，在某种情感的支撑下，使“我”走出一种状况。在写作时，一定用相关文字来体现这种情感，这是写作本文的关键。从题目可知，本文心理描写一定不能少，也可以辅以其他细节描写。记叙抒情为主，可加入少量议论。补充题目，可以填入情感一类的词语：困境、困难、旋涡……
（2）这是一道命题作文。“感慨”是一个表示感情或心理活动的词，这就要求我们去写一件能触发自己某种感慨的事，选取值得回忆的某一件事来写作。本文要求写记叙文，注意采用一事一叙的结构安排。注意使用细节描写，展现人物的行为、心理等，使人物形象更加丰满。表达方式的变换处需要过渡，如由叙述转抒情，由叙述转议论等。这些需要我们灵活处理。