秋学期九年级历史上册期末专题训练卷古代世界文明的演进课件新人教版

这是一份初中历史本册综合评课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了单项选择题，材料解析题，材料二，材料三等内容，欢迎下载使用。

1. 世界古代文明呈现出显著的地域特征。右侧文明成果中，属于古代埃及创造的是( )
2. (2021·山东夏津县期中)当你漫步卢浮宫时，解说员指着一黑色石柱说：“这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”下列关于这一法典的说法符合事实的是( )①这一法典产生于两河流域　②用象形文字记载③维护奴隶主阶级的利益　④表明人类社会的法制传统源远流长A. ①②③ B. ①②③④C. ②③④ D. ①③④
3. 下图中的“？”处应填( )
A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马
4. (2021·安徽八校期中联考)伯罗奔尼撒战争期间，在阿吉纽塞群岛打败了斯巴达海军的雅典将军们，因没有运回阵亡者的尸体而遭受陪审法庭严厉的审判，十将军中有六位被投票判处死刑。色诺芬认为：杀死六位将军的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。由此我们可以得到的启示是( )A. 民主裁决不等于公正的司法B. 陪审法庭是雅典的司法机关C. 雅典体制优越于斯巴达体制D. 民主必然导致多数人的暴政
5. “帝国初年，地中海已成了帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是( )A. 亚历山大帝国 B. 古罗马帝国C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国
6. (2021·重庆万州三中期中)当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生老子、孔子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是( )A. 古埃及 B. 古希腊C. 古罗马 D. 古印度
7. 下列关于基督教的叙述，正确的是( )①产生于公元1世纪　②产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区　③认为耶稣是“救世主”　④创始人是乔达摩·悉达多A. ①②③ B. ①②④C. ②③④ D. ①③④
8. (2020·江苏昆山陆家中学期末)仔细观察下图，从中可以直接推断出，中世纪西欧庄园( )
A. 在法兰克王国改革后才开始发展B. 主要采用农耕的生产方式C. 加速了农产品的商品化D. 实行农奴劳动和地租剥削
9. 《全球通史》认为：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”下列不属于罗马人的法律的是( )A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》C. 《查士丁尼法典》 D. 《法理概要》
10. (2020·江苏常州溧阳外国语学校期中)唐朝后期，一些去过日本的中国人回国后向人们描述了他们在日本的所见所闻。他们的描述中不可能提到的是( )A. 遣唐使陆续回国，参加国家建设B. 人们在议论鉴真传法C. 大化改新促进了日本经济发展D. 日本各岛开始出现奴隶制国家
11. 在阿拉伯国家的建立过程中，穆罕默德的历史功绩在于( )①创立伊斯兰教　②使阿拉伯国家的雏形诞生③建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国④使阿拉伯半岛基本统一A. ①③ B. ①②④C. ①②③ D. ①②③④
12. 下面漫画的主题应是( )
A. 文明交流 B. 民族交融C. 习俗差异 D. 国家冲突
13. (2021·安徽安庆期中)法治是人类社会进步的重要表现。阅读下列材料，回答问题。材料一　两个自由民打架……自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其眼睛。如果自由民折断自由民的手足，则应折其手足。“以眼还眼，以牙还牙”……自由民把从宫廷逃出的奴隶藏匿在家……这家主人应被处死。(1)材料一出自什么法律文献？该法律文献的实质是什么？
《汉谟拉比法典》。代表奴隶主阶级利益的法律，是维护奴隶主阶级统治的工具。
(2)材料二图一中的《十二铜表法》形成于什么时期？其有何历史地位？
罗马共和国时期。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(3)材料二图二中的《罗马民法大全》是哪4部法律文献的统称？它的局限性和积极性是什么？它有何历史地位？
《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。局限性：仍承认奴隶制；积极性：在一定程度上改变了奴隶的地位。奠定了欧洲民法的基础。
14. 阅读下列材料，回答问题。材料一　西欧封建等级制度示意图
材料二　西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主和与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。
材料四　10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量的移居于城市，使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。(1)根据材料一、二、三，概括中世纪西欧封建社会的基本特点。
以土地封赐为纽带层层分封；贵族内部没有严格的上下级的制约关系；教权凌驾于王权之上。