数学三年级上册4 万以内的加法和减法（二）减法学案设计

减法

班级：           组别：           组号：           姓名：          

中间有0的退位减法及减法的验算

【旧知回顾】

列竖式计算下面各题。

325＋78＝          748－97＝         496－259＝           100－64＝    

【合作探究】

1．探一探。

（1）自主探索“403－158”的计算法则。

估一估，403－158得数大约是（       ）。

笔算：

思考：要从十位上退1，十位上是0，怎么办？     

（2）该怎么检验减法？你有什么验算方法呢？

方法一：                 方法二：

想一想：哪种验算方法好？为什么？

2．试一试。（书本第42页“做一做”）

500－268=        420－56=         306－197=           1000－520=    

3．小结。

（1）中间有0的退位减法计算方法。

（2）减法的验算方法：    

【精练反馈】

A档：         

1．列竖式计算下面各题。

305－187＝         705－246＝                900－325＝    

2．森林运动会上，小动物们参加800米比赛。小狗还要跑多少米到达终点？狮子已经跑了多少米了？            

B档：       

3．猜一猜，★的下面藏着数字几？

     4   0   8                       7   0   0

―   2   3   9                    ― 3   5   4

     1  ★  ★                       3   ★  6

【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？

【拓展延伸】 

        6 □ 0             □ 0  0 □                      

 -  □□ □            4  0  □ 9           

【易错收集】

【答案】 

【旧知回顾】

325＋78＝403      748－97＝651     496－259＝237        100－64＝36

3 2 5              7 4 8            4 9 6               1 0 0

＋   7 8           －   9 7         － 2 5 9            －   6 4

    4 0 3              6 5 1            2 3 7                 3 6

【合作探究】

1．（1）250

笔算：

思考：十位的0不够，从百位上退1当10.

（2）方法一：                 方法二：

4 0 3                       2 4 5

       － 2 4 5                    ＋ 1 5 8

          1 5 8                       4 0 3

想一想：用加法验算更好，换一种思维比较不容易算错。

2．

500－268= 232      420－56=364         306－197=109          1000－520=480

     5 0 0               4 2 0            3 0 6       1 9 7        1 0 0 0

 － 2 6 8            －   5 6         － 1 9 7    ＋ 1 0 9     －  5 2 0  

     2 3 2                3 6 4           1 0 9       3 0 6          4 8 0

3．（1）略

（2）①（差）+（减数）=被减数；②（被减数）-（差）=（减数）。

【精练反馈】

1．列竖式计算下面各题。

305－187＝118      705－246＝459             900－325＝575

   3 0 5            7 0 5       2 4 6         9 0 0       3 2 5

－ 1 8 7         － 2 4 6    ＋ 4 5 9      － 3 2 5    ＋ 5 7 5

   1 1 8            4 5 9       7 0 5         5 7 5       9 0 0

2．800-485=315（米）

800-216=584（米）

答：小狗还要跑315米，狮子已经跑了584米。

3．猜一猜，★的下面藏着数字几？

     4   0   8                       7   0   0

―   2   3   9                    ― 3   5   4

     1   6   9                       3   4   6

【课堂总结】略

【拓展延伸】 

提示：填写开放，算对即可。从个位入手。