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江苏省宿迁市沭阳县怀文中学2021-2022学年九年级上册第一次月考语文【试卷+答案】
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这是一份江苏省宿迁市沭阳县怀文中学2021-2022学年九年级上册第一次月考语文【试卷+答案】，共9页。试卷主要包含了积累与运用，诗词，现代文阅读，名著阅读(15分），写作等内容，欢迎下载使用。
语 文 练 习
一、积累与运用(24分)
1.用古诗文中原句填空。(10分)
(1)俱往矣, ，还看今朝。
(2)不应有恨,
(3) ，吾将上下而求索。
(4) ，后天下之乐而乐。
(5) ， ；地势坤，君子以厚德载物。
(6)李白《行路难(其一)》中运用典故表达诗人渴望被君主重用的句子是: ，
(⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达了乐观进取、积极向上的人生态度的比喻句是:
，
2.阅读下面的文字,按要求作答。(14分)
那些历代沉绽下来的经典,经过历史的冲刷洗礼,更加璀璨耀眼。可经典却处于一种尴尬的处境——大家都永认应该读经典,但真正去读的却鲜为人知。人们对经典 甲 (若即若离敬而远之)。过于丰富乃至 乙
（泛滥 扩散 ）的信息，培养了现代人浮光掠影的阅读习惯。人们无法沉潜 到情韵悠长的作品中，去欣赏飘逸的风，变幻的云，去揣摩细膩的心理变化,去品味微妙的韵律谋篇。领悟了这些,我们就不能轻qÙ
了经典对精神的孺养,就该有所行动。只要心无旁wÙ ，以从容的心境阅读经典，就能享受纯粹的文字之美,感受到它独特的魅力。
青春正年少,奋斗正当时!读书正当时!
根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(3分)
沉潜( ) 轻qÙ 心无旁wÙ
(2)文中有两个错别字,请找出来订正。(2分)
改为 改为
(3)在甲、乙两处选出恰当的词语填在横线上。
甲 乙
(4)划横线的句子有语病,请写出修改意见。(2分)
(5)下列短语与“文字之美”结构相同的一项是( ) (3分)
A、阅读习惯 B、若即若离 C、浮光掠影 D、情韵悠长
(6)如果计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。现已设计好前一项,请你再设计另两项。(2分)
活动一:讲“立志的青春”故事
活动二: 活动三:
九年级语文第1页(共6页)
二、诗词、文言文阅读(25分)
(一)阅读下面的这首诗,完成3~5题。(10分)
西村
陆游
乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。
茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕,一首清诗记今夕,细云新月耿黄昏。
【注释】:①耿:微明的样子
3.以下对本诗的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.作者到西村“叩门求浆”,是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。
B.“初转马”与“水面初平云脚低”中的“初”都是“刚刚”的意思。
C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静
D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
4.颈联以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受,下列诗句“声色兼备”的一项是( ）(3分)
A.梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》)
B.春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》)
C.横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》)
D.梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》)
5.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句,比较这首诗和《西村》在内容上的异同点。(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成6~11题。(15分)
金陵自北门桥西行二里,得小仓山。山自清凉胚胎,分两岭而下,尽桥而止。蜿蜒狭长,中有清池水田,俗号千河沿。河末干时,清凉山为南唐避暑所,盛可想也。登小仓山,诸景隆然上浮。凡江湖之大云烟之变非山之所有者皆山之所有也。
康熙时,织造隋公当山之北巅构堂皇,都人游者,翕然盛一时,号曰隋园,因其姓也。后三十年,园倾且颓弛,禽鸟厌之,百卉芜谢。余购以月俸,茨墙剪,易檐改涂。皆随其丰杀繁瘠,就势取景,而莫之天阙者,故仍名曰随园,同其音,易其义。
落成叹曰:“使吾官于此,则月一至焉;使吾居于此,则日日至焉。”遂乞病,率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰:“君子不必仕,不必不仕。”然则余之仕与不仕,与居兹园之久与不久,亦随之而已。夫两物之能相易者,其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园,园之奇,可以见矣。
己已三月记。
(节选自袁枚《随园记》)
【注释】①胚胎:此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇:广大的堂厦。③茨:用茅或苇盖屋子。④圆:草帘子。⑤夭阏(e):阻塞
6.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限三处)(3分)
凡江湖之大云烟之变非山之所有者皆山之所有也
九年级语文第2页(共6页)
7.解释文中加点词语。(4分)
①与居兹园之久与不久 ②为南唐避暑所
③以一官易此园 ④然则余之仕与不仕
下列选项中与“自北门桥西行”中的“西”字用法相同的一项是 ( )(3分)
潭西南而望,斗折蛇行 B.政通人和,百废具兴
C.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 D.复前行,欲穷其林
9.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
使吾居于此,则日日至焉。
10.本文体现了作者怎样的人生志趣?请简要分析。(3分)
三、现代文阅读(26分)
(一)阅读下面的文字,完成11~14题。(12分)
逆向思维帮助你走向成功
①《庄子》里有一个故事说,有人有祖传的“不龟手之药”,也就是搽了手不裂的药这家人靠了这个药方,每年冬天给人家浆纱赚钱。有聪明人花一百金买下这个秘方,献给国君,国君凭借这个药方选择冬天跟敌国打战,结果大获全胜。这位聪明人被裂地封侯。同样的药方,不同的运用方法,会带来这么不同的结果,关键在于思维方式,这位聪明人运用的思维方式就是逆向思维。
②古希腊有所谓两面神思维,意思也是要看到对立着的两个方面。逆向思维与此有关,正面文章反面看,老子说“正言若反”“美言不信”,思维角度就很奇特,所以我们现在还觉得深刻。逆向思维要求我们摆脱一定的框框条条,换一个思路换一个角度来解决我们面临的问题。
③对于同一个事情,从相反的方面去思考,往往会得到意想不到的收获。 有一位汽车驾驶员开着一辆车要过一座有孔的桥,车上装的货物比较高,顶部再往下一点点就能通过。驾驶员一筹莫展,后面一长溜车也被堵住走不了。大家都很着急,这时候,一个小孩子说:“每只车胎放掉一点气就能通过了。”一句话提醒了大家,一会儿堵塞的车队就恢复了交通。给车胎放气,是顽童调皮的做法,小孩子用这个办法解决了大人解决不了的难题。北宋司马光砸缸的故事可谓是妇孺皆知,说的是司马光和小伙伴们在后院玩耍,一个小孩儿掉进了水缸里,司马光急中生智,拿起大石头就向水缸砸去,缸破水出,落水小孩得救。按通常的做法是“救人离水”,而司马光运用了逆向思维,“让水离人”,救了小伙伴的性命。这种事例在日常生活和工作中很多,由于它能出奇制胜,灵活多变,“反其道而思怀疑。古人说:小疑则小得,大疑则大得。苹果熟了往地下掉,不往天上飞,大家都认为 之”,结果往往会取得意想不到的成功。
④逆向思维除了要看到事物的两个方面,尤其要看到人们不太注意的一面外,还要敢于怀疑。古人说：小疑则小得，大疑则大得。苹果熟了往地下掉，不往天上飞，大家斗认为很正常，牛顿却在思考为什么，所以，踏后来发现了万有定律，成了大科学家。农夫耕田,轿夫抬轿,人有生老病死,历来如此,释迦牟尼却由此发现了人生之苦,并发誓要找到解脱痛苦的方法,所以释迦牟尼创立了佛教。
九年级语文第3页(共6页)
⑤凡事多从两个方面看看,尤其是多从反面看看,容易看得深一点,看得远一点,从而使我们在生活中少犯错误，少走弯路
本文的中心论点是什么？（2分)
第①段在文中有什么作用?请简要分析。(3分)
第④段划线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
请简述第③段的论证思路(4分)
(二)阅读陈绍龙的《胎记》,完成15~18题。(14分)
①“胎记在腰,骑马挎刀。”儿时,我妈在给我洗过澡之后,常常会拍一下我的屁股说这话。我妈喜悦满格。后来,我自己照镜子发现,我妈讲的胎记只是一颗并不清晰的痣,甚至连痣都不算,只是一个小黑点,而且,这个黑点“在腰”也很牵强,是长在屁股上方。这个发现几乎对我是一个打击,好像“骑马挎刀”的前景一下子暗淡了许多。“胎记在腰,骑马挎刀。”我奶奶也是喜悦满格。她们不断地说“胎记在腰”,我也便跟着自信起来。“屁股上方”也是腰,而且,奶奶还能隔着我的衣服,准确地摸到那个黑点的位置,我近乎惊讶。更让我惊讶的是,我妈也能准确地找到那个点,我父亲也能。
②奇了,怪了!这个困惑纠缠了我整个的童年。
③我常独自去摸自己的腰,去找那个黑点。“硬硬的,还在。”就这感觉。这个不经意的动作,一直纠缠着我不放。想着逝去的奶奶和父亲,想着年已古稀的我妈;在我近些日写“乡愁绘本”的时候,我去摸这颗痣,却无厘头地想着去寻找故乡的胎记,去摸故乡的腰。反复地摩挲,我真的一下子就摸到那颗痣了,是一颗一点也不模糊的“毛痣”。
④一片竹林。
⑤苏东坡说,宁可食无肉,不可居无竹,无肉令人瘦,无竹令人俗。这一方竹林让故乡雅致起来。
⑥以竹当简,我哪里是穿越那么远呢?不过,我们会在竹上写字,把竹都当成写字版。在竹上写字一般都用套被针。大针,我妈说叫“一号针”,在我妈的针线盒里,“一号针”是最粗的了。套被针便宜,三分钱一根,一个鸡蛋也能换两根。我妈是猜不出鸡窝里怎么老是少鸡蛋的了。时间一长,我倒替我妈着急了。她不会想到我会拿鸡蛋去换“笔”的。套被针的短处是刻字的时候不得力,常常是在竹上刻了几个字之后,由于用力,拇指和食指上会凹下去很深,甚至留下血印,刻字力道把控不好,也易断。
⑦针锥最好,它有把,刻字要省力得多。这会让我放纵起来,不断地在竹上写字,直至把针锥上的针写折为止。针锥上的针,也是套被针,这针是镶在把里的,中间有锥型的三瓣咬合金属。这个金属体又是嵌在一个金属箍内的。换针很麻烦,要用钳子把三瓣咬合金属帽子卸下来,装上针,再镶进箍里。我们自然是不会换套被针的。针断之后,悄悄地把针锥把放回我妈的针钱盒里,装着无事人。果然,我妈在农闲时找针锥纳鞋底的时候,发现针断了,也没猜出这事是我干的。这又让我替我妈着急了一回。
九年级语文第4页(共6页)
⑧一般我们只是在竹上刻自己的名字,也会写“秋老根是大坏蛋”之类的长文。秋老根发现了,他哪里饶人,紧接着就在我的“长文”旁以牙还牙,写上我的名字后,加上一个“大坏蛋”。估计我们也想不出更多的词,想到了也未必会写。那会小,斗大的字也没识一箩筐。有人写,有人和,唱和之间,不也儒雅了许多。“大坏蛋”无恶意,有点像现在人玩手机给个“点赞”。人长,竹长,字也长,节节高,那些字写得原本就很丑,长大的字就更滑稽。有好些年,我们会到竹林里去,对着“大坏蛋”们笑。站在这些长大的字面前,就像站在哈哈镜前面一样。这些字们个个奇形怪样。隔字望人,糗的哪里是字,似乎是我们整个的童年。
⑨遍地的竹叶堆在竹林里,“沙沙沙”,像沙发,也像地毯,我们坐在上面,也躺在上面。阳光努力地向竹林里张望,竹逗它,风逗它,还有密布在竹叶上面的斑鸠们的翅膀也有麻雀、白头翁们的翅膀。遮天蔽日,阳光像是怎么努力,也是钻不进来似的,只在我们脸上洒几个光点,一晃,便又倏地逃开。我们就这样惬意地躺在竹林里的竹叶上。阳光远遁,原本是不用闭目的,我们还是装着陶醉的样子,仔细地听一园的鸟鸣。斑鸠是低音部的,麻雀的叫声像是竹笛,黑乌鸦叫声有点野,粗粗的,野雉是冷不丁“嘎”地吓你跳,接着便是扑翅的声响,它的出场和入场都有动静。鸟归林。我也多半会被野雉吓下醒,从竹林音乐会里走出来,从竹林里走出来,回家吃饭。
⑩苇不过墙,竹不过沟。故乡人十分了解竹子的脾性,在竹林周围挖了条沟,竹子都很乖,待在用沟围成的园子里,一天天地绿。这块绿色的斑块总是很葱郁。它是故乡的一颗痣,一颗毛痣。思绪如风,如阳光,一任摩挲,呓语呢喃。
（11）“胎记在腰,骑马挎刀”。马老,刀钝,锋芒不再。那天我忽然想起这句老话来,试着去解问那个纠缠我整个童年的谜题。我妈坐在院内,阳光好像也跟着依偎在她的眼镜框边打盹,受了惊扰,在我妈坐起的时候,一晃一晃地来了精神。
（12）“呵呵,怕你丢了呗……”我妈说这句话的时候,她像是释然了,再也不用担心我会丢了。我却是眼晴发涩。妈妈是孩子的故乡。竹林深处,我们永远都是故乡的孩子。努力记住一颗痣,我们才不会从故乡走失。
15.根据文章内容,完成下列表格。(3分)
16.第⑨段中划线部分的表述内容是否重复?请说明理由。(3分)
请结合⑤~⑨段内容分析第⑤段中“雅致”的丰富内涵。(4分)
有一种语言学观点认为,话语的不确定性,是带有动机的,是为了让听话者对话语的意图有两种或两种以上的解释。请结合文章内容和生活体验说说你对第①段中画线句有哪些理解。(4分)
九年级语文第5页(共6页)
四、名著阅读(15分）
19.下面表述正确的两项是( )( )(4分)
A.《水浒传》塑造了众多栩栩如生的人物形象,其中武松最具传奇色彩。他从为兄报仇开始,斗杀西门庆、大闹飞云浦、大闹五台山、智取生辰纲……一步步走向反抗道路。
B.与其他梁山好汉不同的是,鲁智深上梁山,是因为他对社会不平,对弱小受欺压不满,他代表了底层人们对社会的反抗。
C.《智取生辰纲》中,杨志一路上处处小心,时时谨慎,但最终还是中了吴用等人的计。由此可见,杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老、众军汉不服管教
D.艾青,原名蒋正涵,号海澄,他第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河一我的保姆》,感情诚挚,成为他的成名作,轰动诗坛
E.20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰,这时期的主要意象是“土地”和“太阳”,如《向太阳》《鱼化石》
20.阅读下面两个片段,回答问题。
【甲】A:“‘杀人须见血,救人须救彻。’洒家放你不下,直送兄弟到沧州。”两个公人听了,暗暗地道:“苦也!却是坏了我们的勾当,转去时怎回话!且只得随顺他一处行路。”
【乙】翻身回来,陆虞候却才行得三四步,B喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只 一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”B骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只,……入庙里来,……穿了白布衫,系了搭膊。把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。
(1)选段中A的绰号是 ,B是 (填人名),绰号 选段【乙】表现的故事情节是“
”,该选段鲜明地表现了《水浒传》 主旨。(5分)
宋江曾说A“忠心不害良善”,你认为A究竟是个什么样的人?(2分)
文学批评家金圣叹说B“熬得住”“做得彻”,请从作品中另选情节进行具体分析来印证这一观点。(4分)
五、写作(60分)
21.阅读下面的文字,按要求完成作文。
准备,是为未来的目标做预先安排和筹划。目标,或是小心愿,或是大理想;或是近期任务,或是长远志向;或想要实现自己的梦想,或为了满足别人的愿望……无论是调整心理状态,还是创设外在条件,无论是提升自身能力,还是寻求多方帮助,都是积极努力
的过程。
请以“我正在准备”为题,写一篇作文。
要求:①不少于600字;②除诗歌外,文体不限。
九年级语文第6页(共6页
2021—2022学年度九年级9月学情调研
语文参考答案
积累与运用(24分)(10分
(1)数风流人物
(2)何事长向别时圆(3)路曼曼其修远兮
(4)先天下之忧而忧
(5天行健,君子以自强不息。(6)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边(沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春2.(1)(3分)qián觑骛(2)(2分)“绽”改为“淀”
孺”改为“濡”(3)(2分)甲:敬而远之 乙:泛滥
(4)(2分)可将“鲜为人知”改为“客客无几” (5)(3分)A
(6)(2分)活动二:宜“拼搏的青春”誓言活动三:看“奉献的青春”电影二、诗词、文言文阅读(25分)
3.(3分)
4.(3分)C
5.(4分)相同点:都描写到了幽静偏远山环水绕的山村自然风光,村庄的地理位置都较偏远,或是“山重水复”或者“乱山深处”;村庄或是高柳茂林或是柳暗花明,清幽和恬静,表现作者对山村的喜爱之情
不同点:《西村》侧重于对自然风光的描写,通过“风送禽语”和“苔侵墨痕”表现山村风光的幽静,《游山西村》除却自然风光外,更侧重描写山村的风土人情和风俗,通过对“萧鼓追随”的春社情景的描写和“衣冠简朴”的村民的描写,表现山村生活的淳朴和作者的喜爱之情;《西村》通过“往岁”和“今夕”的对比表现世事的变换,《游山西村》主要侧重今日之景,同时写景之外还蕴含哲理,表现出逆境中往往蕴含着无限的希望。
6.(3分)凡江湖之大/云烟之变/非山之所有者/皆山之所有也
7.(4分)(1).这,这个(2).处所,地方(3).交换(4).如此……么
8.(3分)A
9.(2分)让我居住在这里,那我每天都到这里来。(或:如果我居住在这里,那我每天都到这里来。10.(3分)作者愿意花三百两银子买下颓圯荒芜的园子,并修葺取名“随园”,并以辞官来换取与园子的日日相伴,体现了作者不慕官场名利、享受自在随性、向往洒脱不羁生活的人生志趣。三、现代文阅读(26分)
11.(2分)逆向思维可以帮助你走向成功
12.(3分)开篇由《庄子》里的一则故事讲起,激发读者的阅读兴趣;引出本文的论点:逆向思维可以帮助你走向成功;这则故事又可以充当事实论据,论证文章的中心论点。
13.(3分)举例论证。(1分)列举牛顿发现万有引力定律的例子,论证了逆向思维要敢于怀疑这
观点,(1分)从而进一步论证了中心论点:逆向思维可以帮助你走向成功,使论证更有说服力。(1分)
14.(4分)首先提出本段的观点:对于同一件事,从相反的方面去思考,往往会得到意想不到的收获;(1分)然后运用举例论证,列举了一个小孩提出把每个轮胎放一点气的方法让汽车通过以及司马光砸缸救人两个例子来论证观点;(2分)最后得出结论:“反其道而思之”,结果往往会取得意想不到的成功。(1分)
15.(3分)(1)对亲人的依恋故乡的竹林(或故乡的“毛痣”)对童年的怀念
6.(3分)不重复。句中的“音乐会”是比喻的说法,指竹林里各种鸟的声音,“从竹林音乐会里走出来”的意思是被野雉吓得从陶醉于竹林鸟鸣的状态中清醒过来;“从竹林里走出来”指的是离开竹林,回家吃饭
17.(4分)“雅致”在文中是不俗的意思,这一方竹林使故乡多了一份诗意,让故乡的居住环境雅致;在这里,可以“以竹当简”,在竹子上写字,刻自己的名字,也会写“秋老根是大坏蛋”的长文;聆听竹林“音乐会”,享受美好时光;竹林是“故乡的胎记”,记录了“我”对美好童年、对妈妈的怀念,以及对故乡的热爱。
18.(4分)示例:妈妈对“我”长大成人,有自己的一番事业的喜悦心情,体现了对“我”的爱;小时候,妈妈希望“我”长大后成为将军之类的人物,可“我”并没有走上妈妈希望的“骑马挎刀”的人生之路,如今的妈妈对“我”的人生状况坦然接受;长大的“我”心怀故乡,这让妈妈感到欣
四、名著阅读(15分)
19.(4分)BD
20.(1)(5分)花和尚林冲豹子头林教头风雪山神庙官逼民反
(2)(2分)侠肝义胆,嫉恶如仇,爱打抱不平;爱憎分明,豪爽耿直;有勇有谋,粗中有细;救人救彻(写出两点即可) (3)(4分)
熬得住。示例一:当林冲认出调戏自己妻子的是高太尉的义子高衙内时,举起的拳头先自软了,表现出林冲内心愤怒却惧怕权势,选择妥协忍让,委曲求全。示例二:刺配沧州的路上,备受两位公人的这哦,毫无反抗;在野猪林里,鲁智深要杀两个公人时,林冲为他们求情。
做得彻。示例:火并王伦时,大开杀戒,毫不手软,手起刀落,要了王伦性命,表现出林冲不念旧情,手段残忍。
五、作文
参考中考评分标准
胎记
我的情感
腰上的黑痣
竹上的刻字
对家乡的热爱
语 文 练 习
一、积累与运用(24分)
1.用古诗文中原句填空。(10分)
(1)俱往矣, ，还看今朝。
(2)不应有恨,
(3) ，吾将上下而求索。
(4) ，后天下之乐而乐。
(5) ， ；地势坤，君子以厚德载物。
(6)李白《行路难(其一)》中运用典故表达诗人渴望被君主重用的句子是: ，
(⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达了乐观进取、积极向上的人生态度的比喻句是:
，
2.阅读下面的文字,按要求作答。(14分)
那些历代沉绽下来的经典,经过历史的冲刷洗礼,更加璀璨耀眼。可经典却处于一种尴尬的处境——大家都永认应该读经典,但真正去读的却鲜为人知。人们对经典 甲 (若即若离敬而远之)。过于丰富乃至 乙
（泛滥 扩散 ）的信息，培养了现代人浮光掠影的阅读习惯。人们无法沉潜 到情韵悠长的作品中，去欣赏飘逸的风，变幻的云，去揣摩细膩的心理变化,去品味微妙的韵律谋篇。领悟了这些,我们就不能轻qÙ
了经典对精神的孺养,就该有所行动。只要心无旁wÙ ，以从容的心境阅读经典，就能享受纯粹的文字之美,感受到它独特的魅力。
青春正年少,奋斗正当时!读书正当时!
根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(3分)
沉潜( ) 轻qÙ 心无旁wÙ
(2)文中有两个错别字,请找出来订正。(2分)
改为 改为
(3)在甲、乙两处选出恰当的词语填在横线上。
甲 乙
(4)划横线的句子有语病,请写出修改意见。(2分)
(5)下列短语与“文字之美”结构相同的一项是( ) (3分)
A、阅读习惯 B、若即若离 C、浮光掠影 D、情韵悠长
(6)如果计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。现已设计好前一项,请你再设计另两项。(2分)
活动一:讲“立志的青春”故事
活动二: 活动三:
九年级语文第1页(共6页)
二、诗词、文言文阅读(25分)
(一)阅读下面的这首诗,完成3~5题。(10分)
西村
陆游
乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。
茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕,一首清诗记今夕,细云新月耿黄昏。
【注释】:①耿:微明的样子
3.以下对本诗的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.作者到西村“叩门求浆”,是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。
B.“初转马”与“水面初平云脚低”中的“初”都是“刚刚”的意思。
C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静
D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
4.颈联以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受,下列诗句“声色兼备”的一项是( ）(3分)
A.梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》)
B.春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》)
C.横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》)
D.梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》)
5.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句,比较这首诗和《西村》在内容上的异同点。(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成6~11题。(15分)
金陵自北门桥西行二里,得小仓山。山自清凉胚胎,分两岭而下,尽桥而止。蜿蜒狭长,中有清池水田,俗号千河沿。河末干时,清凉山为南唐避暑所,盛可想也。登小仓山,诸景隆然上浮。凡江湖之大云烟之变非山之所有者皆山之所有也。
康熙时,织造隋公当山之北巅构堂皇,都人游者,翕然盛一时,号曰隋园,因其姓也。后三十年,园倾且颓弛,禽鸟厌之,百卉芜谢。余购以月俸,茨墙剪,易檐改涂。皆随其丰杀繁瘠,就势取景,而莫之天阙者,故仍名曰随园,同其音,易其义。
落成叹曰:“使吾官于此,则月一至焉;使吾居于此,则日日至焉。”遂乞病,率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰:“君子不必仕,不必不仕。”然则余之仕与不仕,与居兹园之久与不久,亦随之而已。夫两物之能相易者,其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园,园之奇,可以见矣。
己已三月记。
(节选自袁枚《随园记》)
【注释】①胚胎:此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇:广大的堂厦。③茨:用茅或苇盖屋子。④圆:草帘子。⑤夭阏(e):阻塞
6.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限三处)(3分)
凡江湖之大云烟之变非山之所有者皆山之所有也
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7.解释文中加点词语。(4分)
①与居兹园之久与不久 ②为南唐避暑所
③以一官易此园 ④然则余之仕与不仕
下列选项中与“自北门桥西行”中的“西”字用法相同的一项是 ( )(3分)
潭西南而望,斗折蛇行 B.政通人和,百废具兴
C.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 D.复前行,欲穷其林
9.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
使吾居于此,则日日至焉。
10.本文体现了作者怎样的人生志趣?请简要分析。(3分)
三、现代文阅读(26分)
(一)阅读下面的文字,完成11~14题。(12分)
逆向思维帮助你走向成功
①《庄子》里有一个故事说,有人有祖传的“不龟手之药”,也就是搽了手不裂的药这家人靠了这个药方,每年冬天给人家浆纱赚钱。有聪明人花一百金买下这个秘方,献给国君,国君凭借这个药方选择冬天跟敌国打战,结果大获全胜。这位聪明人被裂地封侯。同样的药方,不同的运用方法,会带来这么不同的结果,关键在于思维方式,这位聪明人运用的思维方式就是逆向思维。
②古希腊有所谓两面神思维,意思也是要看到对立着的两个方面。逆向思维与此有关,正面文章反面看,老子说“正言若反”“美言不信”,思维角度就很奇特,所以我们现在还觉得深刻。逆向思维要求我们摆脱一定的框框条条,换一个思路换一个角度来解决我们面临的问题。
③对于同一个事情,从相反的方面去思考,往往会得到意想不到的收获。 有一位汽车驾驶员开着一辆车要过一座有孔的桥,车上装的货物比较高,顶部再往下一点点就能通过。驾驶员一筹莫展,后面一长溜车也被堵住走不了。大家都很着急,这时候,一个小孩子说:“每只车胎放掉一点气就能通过了。”一句话提醒了大家,一会儿堵塞的车队就恢复了交通。给车胎放气,是顽童调皮的做法,小孩子用这个办法解决了大人解决不了的难题。北宋司马光砸缸的故事可谓是妇孺皆知,说的是司马光和小伙伴们在后院玩耍,一个小孩儿掉进了水缸里,司马光急中生智,拿起大石头就向水缸砸去,缸破水出,落水小孩得救。按通常的做法是“救人离水”,而司马光运用了逆向思维,“让水离人”,救了小伙伴的性命。这种事例在日常生活和工作中很多,由于它能出奇制胜,灵活多变,“反其道而思怀疑。古人说:小疑则小得,大疑则大得。苹果熟了往地下掉,不往天上飞,大家都认为 之”,结果往往会取得意想不到的成功。
④逆向思维除了要看到事物的两个方面,尤其要看到人们不太注意的一面外,还要敢于怀疑。古人说：小疑则小得，大疑则大得。苹果熟了往地下掉，不往天上飞，大家斗认为很正常，牛顿却在思考为什么，所以，踏后来发现了万有定律，成了大科学家。农夫耕田,轿夫抬轿,人有生老病死,历来如此,释迦牟尼却由此发现了人生之苦,并发誓要找到解脱痛苦的方法,所以释迦牟尼创立了佛教。
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⑤凡事多从两个方面看看,尤其是多从反面看看,容易看得深一点,看得远一点,从而使我们在生活中少犯错误，少走弯路
本文的中心论点是什么？（2分)
第①段在文中有什么作用?请简要分析。(3分)
第④段划线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
请简述第③段的论证思路(4分)
(二)阅读陈绍龙的《胎记》,完成15~18题。(14分)
①“胎记在腰,骑马挎刀。”儿时,我妈在给我洗过澡之后,常常会拍一下我的屁股说这话。我妈喜悦满格。后来,我自己照镜子发现,我妈讲的胎记只是一颗并不清晰的痣,甚至连痣都不算,只是一个小黑点,而且,这个黑点“在腰”也很牵强,是长在屁股上方。这个发现几乎对我是一个打击,好像“骑马挎刀”的前景一下子暗淡了许多。“胎记在腰,骑马挎刀。”我奶奶也是喜悦满格。她们不断地说“胎记在腰”,我也便跟着自信起来。“屁股上方”也是腰,而且,奶奶还能隔着我的衣服,准确地摸到那个黑点的位置,我近乎惊讶。更让我惊讶的是,我妈也能准确地找到那个点,我父亲也能。
②奇了,怪了!这个困惑纠缠了我整个的童年。
③我常独自去摸自己的腰,去找那个黑点。“硬硬的,还在。”就这感觉。这个不经意的动作,一直纠缠着我不放。想着逝去的奶奶和父亲,想着年已古稀的我妈;在我近些日写“乡愁绘本”的时候,我去摸这颗痣,却无厘头地想着去寻找故乡的胎记,去摸故乡的腰。反复地摩挲,我真的一下子就摸到那颗痣了,是一颗一点也不模糊的“毛痣”。
④一片竹林。
⑤苏东坡说,宁可食无肉,不可居无竹,无肉令人瘦,无竹令人俗。这一方竹林让故乡雅致起来。
⑥以竹当简,我哪里是穿越那么远呢?不过,我们会在竹上写字,把竹都当成写字版。在竹上写字一般都用套被针。大针,我妈说叫“一号针”,在我妈的针线盒里,“一号针”是最粗的了。套被针便宜,三分钱一根,一个鸡蛋也能换两根。我妈是猜不出鸡窝里怎么老是少鸡蛋的了。时间一长,我倒替我妈着急了。她不会想到我会拿鸡蛋去换“笔”的。套被针的短处是刻字的时候不得力,常常是在竹上刻了几个字之后,由于用力,拇指和食指上会凹下去很深,甚至留下血印,刻字力道把控不好,也易断。
⑦针锥最好,它有把,刻字要省力得多。这会让我放纵起来,不断地在竹上写字,直至把针锥上的针写折为止。针锥上的针,也是套被针,这针是镶在把里的,中间有锥型的三瓣咬合金属。这个金属体又是嵌在一个金属箍内的。换针很麻烦,要用钳子把三瓣咬合金属帽子卸下来,装上针,再镶进箍里。我们自然是不会换套被针的。针断之后,悄悄地把针锥把放回我妈的针钱盒里,装着无事人。果然,我妈在农闲时找针锥纳鞋底的时候,发现针断了,也没猜出这事是我干的。这又让我替我妈着急了一回。
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⑧一般我们只是在竹上刻自己的名字,也会写“秋老根是大坏蛋”之类的长文。秋老根发现了,他哪里饶人,紧接着就在我的“长文”旁以牙还牙,写上我的名字后,加上一个“大坏蛋”。估计我们也想不出更多的词,想到了也未必会写。那会小,斗大的字也没识一箩筐。有人写,有人和,唱和之间,不也儒雅了许多。“大坏蛋”无恶意,有点像现在人玩手机给个“点赞”。人长,竹长,字也长,节节高,那些字写得原本就很丑,长大的字就更滑稽。有好些年,我们会到竹林里去,对着“大坏蛋”们笑。站在这些长大的字面前,就像站在哈哈镜前面一样。这些字们个个奇形怪样。隔字望人,糗的哪里是字,似乎是我们整个的童年。
⑨遍地的竹叶堆在竹林里,“沙沙沙”,像沙发,也像地毯,我们坐在上面,也躺在上面。阳光努力地向竹林里张望,竹逗它,风逗它,还有密布在竹叶上面的斑鸠们的翅膀也有麻雀、白头翁们的翅膀。遮天蔽日,阳光像是怎么努力,也是钻不进来似的,只在我们脸上洒几个光点,一晃,便又倏地逃开。我们就这样惬意地躺在竹林里的竹叶上。阳光远遁,原本是不用闭目的,我们还是装着陶醉的样子,仔细地听一园的鸟鸣。斑鸠是低音部的,麻雀的叫声像是竹笛,黑乌鸦叫声有点野,粗粗的,野雉是冷不丁“嘎”地吓你跳,接着便是扑翅的声响,它的出场和入场都有动静。鸟归林。我也多半会被野雉吓下醒,从竹林音乐会里走出来,从竹林里走出来,回家吃饭。
⑩苇不过墙,竹不过沟。故乡人十分了解竹子的脾性,在竹林周围挖了条沟,竹子都很乖,待在用沟围成的园子里,一天天地绿。这块绿色的斑块总是很葱郁。它是故乡的一颗痣,一颗毛痣。思绪如风,如阳光,一任摩挲,呓语呢喃。
（11）“胎记在腰,骑马挎刀”。马老,刀钝,锋芒不再。那天我忽然想起这句老话来,试着去解问那个纠缠我整个童年的谜题。我妈坐在院内,阳光好像也跟着依偎在她的眼镜框边打盹,受了惊扰,在我妈坐起的时候,一晃一晃地来了精神。
（12）“呵呵,怕你丢了呗……”我妈说这句话的时候,她像是释然了,再也不用担心我会丢了。我却是眼晴发涩。妈妈是孩子的故乡。竹林深处,我们永远都是故乡的孩子。努力记住一颗痣,我们才不会从故乡走失。
15.根据文章内容,完成下列表格。(3分)
16.第⑨段中划线部分的表述内容是否重复?请说明理由。(3分)
请结合⑤~⑨段内容分析第⑤段中“雅致”的丰富内涵。(4分)
有一种语言学观点认为,话语的不确定性,是带有动机的,是为了让听话者对话语的意图有两种或两种以上的解释。请结合文章内容和生活体验说说你对第①段中画线句有哪些理解。(4分)
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四、名著阅读(15分）
19.下面表述正确的两项是( )( )(4分)
A.《水浒传》塑造了众多栩栩如生的人物形象,其中武松最具传奇色彩。他从为兄报仇开始,斗杀西门庆、大闹飞云浦、大闹五台山、智取生辰纲……一步步走向反抗道路。
B.与其他梁山好汉不同的是,鲁智深上梁山,是因为他对社会不平,对弱小受欺压不满,他代表了底层人们对社会的反抗。
C.《智取生辰纲》中,杨志一路上处处小心,时时谨慎,但最终还是中了吴用等人的计。由此可见,杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老、众军汉不服管教
D.艾青,原名蒋正涵,号海澄,他第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河一我的保姆》,感情诚挚,成为他的成名作,轰动诗坛
E.20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰,这时期的主要意象是“土地”和“太阳”,如《向太阳》《鱼化石》
20.阅读下面两个片段,回答问题。
【甲】A:“‘杀人须见血,救人须救彻。’洒家放你不下,直送兄弟到沧州。”两个公人听了,暗暗地道:“苦也!却是坏了我们的勾当,转去时怎回话!且只得随顺他一处行路。”
【乙】翻身回来,陆虞候却才行得三四步,B喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只 一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”B骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只,……入庙里来,……穿了白布衫,系了搭膊。把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。
(1)选段中A的绰号是 ,B是 (填人名),绰号 选段【乙】表现的故事情节是“
”,该选段鲜明地表现了《水浒传》 主旨。(5分)
宋江曾说A“忠心不害良善”,你认为A究竟是个什么样的人?(2分)
文学批评家金圣叹说B“熬得住”“做得彻”,请从作品中另选情节进行具体分析来印证这一观点。(4分)
五、写作(60分)
21.阅读下面的文字,按要求完成作文。
准备,是为未来的目标做预先安排和筹划。目标,或是小心愿,或是大理想;或是近期任务,或是长远志向;或想要实现自己的梦想,或为了满足别人的愿望……无论是调整心理状态,还是创设外在条件,无论是提升自身能力,还是寻求多方帮助,都是积极努力
的过程。
请以“我正在准备”为题,写一篇作文。
要求:①不少于600字;②除诗歌外,文体不限。
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2021—2022学年度九年级9月学情调研
语文参考答案
积累与运用(24分)(10分
(1)数风流人物
(2)何事长向别时圆(3)路曼曼其修远兮
(4)先天下之忧而忧
(5天行健,君子以自强不息。(6)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边(沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春2.(1)(3分)qián觑骛(2)(2分)“绽”改为“淀”
孺”改为“濡”(3)(2分)甲:敬而远之 乙:泛滥
(4)(2分)可将“鲜为人知”改为“客客无几” (5)(3分)A
(6)(2分)活动二:宜“拼搏的青春”誓言活动三:看“奉献的青春”电影二、诗词、文言文阅读(25分)
3.(3分)
4.(3分)C
5.(4分)相同点:都描写到了幽静偏远山环水绕的山村自然风光,村庄的地理位置都较偏远,或是“山重水复”或者“乱山深处”;村庄或是高柳茂林或是柳暗花明,清幽和恬静,表现作者对山村的喜爱之情
不同点:《西村》侧重于对自然风光的描写,通过“风送禽语”和“苔侵墨痕”表现山村风光的幽静,《游山西村》除却自然风光外,更侧重描写山村的风土人情和风俗,通过对“萧鼓追随”的春社情景的描写和“衣冠简朴”的村民的描写,表现山村生活的淳朴和作者的喜爱之情;《西村》通过“往岁”和“今夕”的对比表现世事的变换,《游山西村》主要侧重今日之景,同时写景之外还蕴含哲理,表现出逆境中往往蕴含着无限的希望。
6.(3分)凡江湖之大/云烟之变/非山之所有者/皆山之所有也
7.(4分)(1).这,这个(2).处所,地方(3).交换(4).如此……么
8.(3分)A
9.(2分)让我居住在这里,那我每天都到这里来。(或:如果我居住在这里,那我每天都到这里来。10.(3分)作者愿意花三百两银子买下颓圯荒芜的园子,并修葺取名“随园”,并以辞官来换取与园子的日日相伴,体现了作者不慕官场名利、享受自在随性、向往洒脱不羁生活的人生志趣。三、现代文阅读(26分)
11.(2分)逆向思维可以帮助你走向成功
12.(3分)开篇由《庄子》里的一则故事讲起,激发读者的阅读兴趣;引出本文的论点:逆向思维可以帮助你走向成功;这则故事又可以充当事实论据,论证文章的中心论点。
13.(3分)举例论证。(1分)列举牛顿发现万有引力定律的例子,论证了逆向思维要敢于怀疑这
观点,(1分)从而进一步论证了中心论点:逆向思维可以帮助你走向成功,使论证更有说服力。(1分)
14.(4分)首先提出本段的观点:对于同一件事,从相反的方面去思考,往往会得到意想不到的收获;(1分)然后运用举例论证,列举了一个小孩提出把每个轮胎放一点气的方法让汽车通过以及司马光砸缸救人两个例子来论证观点;(2分)最后得出结论:“反其道而思之”,结果往往会取得意想不到的成功。(1分)
15.(3分)(1)对亲人的依恋故乡的竹林(或故乡的“毛痣”)对童年的怀念
6.(3分)不重复。句中的“音乐会”是比喻的说法,指竹林里各种鸟的声音,“从竹林音乐会里走出来”的意思是被野雉吓得从陶醉于竹林鸟鸣的状态中清醒过来;“从竹林里走出来”指的是离开竹林,回家吃饭
17.(4分)“雅致”在文中是不俗的意思,这一方竹林使故乡多了一份诗意,让故乡的居住环境雅致;在这里,可以“以竹当简”,在竹子上写字,刻自己的名字,也会写“秋老根是大坏蛋”的长文;聆听竹林“音乐会”,享受美好时光;竹林是“故乡的胎记”,记录了“我”对美好童年、对妈妈的怀念,以及对故乡的热爱。
18.(4分)示例:妈妈对“我”长大成人,有自己的一番事业的喜悦心情,体现了对“我”的爱;小时候,妈妈希望“我”长大后成为将军之类的人物,可“我”并没有走上妈妈希望的“骑马挎刀”的人生之路,如今的妈妈对“我”的人生状况坦然接受;长大的“我”心怀故乡,这让妈妈感到欣
四、名著阅读(15分)
19.(4分)BD
20.(1)(5分)花和尚林冲豹子头林教头风雪山神庙官逼民反
(2)(2分)侠肝义胆,嫉恶如仇,爱打抱不平;爱憎分明,豪爽耿直;有勇有谋,粗中有细;救人救彻(写出两点即可) (3)(4分)
熬得住。示例一:当林冲认出调戏自己妻子的是高太尉的义子高衙内时,举起的拳头先自软了,表现出林冲内心愤怒却惧怕权势,选择妥协忍让,委曲求全。示例二:刺配沧州的路上,备受两位公人的这哦,毫无反抗;在野猪林里,鲁智深要杀两个公人时,林冲为他们求情。
做得彻。示例:火并王伦时,大开杀戒,毫不手软,手起刀落,要了王伦性命,表现出林冲不念旧情,手段残忍。
五、作文
参考中考评分标准
胎记
我的情感
腰上的黑痣
竹上的刻字
对家乡的热爱
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