初中语文9 三峡课堂检测

这是一份初中语文9 三峡课堂检测，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
 部编版语文八年级上三峡同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（　　）。A. 或/王命急宣             B. 至于/夏水襄陵             C. 其间/千二百里             D. 虽乘奔/御风/不以疾也2.下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（    ）。A. 之至市，而忘操之           B. 故时有物外之趣           C. 是吾剑之所从坠           D. 鞭数十，驱之别院3.下列句子中，划线词的含义解释正确的一项是（    ）            A. 略无阙处（略微没有）              绝巘多生怪柏（山峰）B. 至于夏水襄陵（冲上、漫上）        不以疾也（疾病）C. 不见曦月（日光，这里指太阳）      属引凄异（连接）D. 虽乘奔御风（这里指飞奔的马）      或王命急宣（或者）4.下列对病句的修改不正确的一项是（  ）            A. 2014年至2015年鸡蛋价格暴涨，大量投资蜂拥而来，导致如今鸡蛋供需失衡的原因。（删去“的原因”）B. 虽然中国人的乐观指数领先全球前列，但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。（去掉“一点”）C. 城市政府要合理布局自行车交通网络和停车设施，优化自行车通行条件，保障自行车交通组织。（将“优化”和“保障”对调）D. 这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。（将“当年”放在“北川中学学生们”前面）5.下列句子中的“之”与“春冬之时”中的“之”的用法和意义相同的一项是（    ）            A. 下车引之（《陈太丘与友期行》）                      B. 夫君子之行（《诫子书》）C. 又数刀毙之（《狼》）                                       D. 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）6.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（    ）            A. 自非亭/午夜分，不见/曦月                                 B. 或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵C. 虽/乘奔/御风，不以/疾也                                   D. 清/荣/峻/茂，良多/趣味二、填空题7.写出下列句子中划线词语的古今意义。  ①自非亭午夜分    古义：________；今义：________②至于夏水襄陵    古义：________；今义：________③良多趣味        古义：________；今义：________8.“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了________。    9.解释下列词句。  ①重岩叠嶂：________②素湍绿潭：________③清荣峻茂：________④林寒涧肃：________⑤晴初霜旦：________⑥自非亭午夜分，不见曦月：________⑦虽乘奔御风，不以疾也：________10.认真阅读《三峡》全文，概括三峡四个季节的特点。①夏季：________②春冬：________③秋季：________    11.给下列加下划线字注音。略无阙处   ________重岩叠嶂   ________不见曦月   ________夏水襄陵   ________沿溯阻绝   ________素湍绿潭   ________绝巘多生怪柏   ________飞漱其间   ________属引凄异   ________泪沾裳   ________三、综合题12.填空。    （1）《三峡》选自《水经注》，该书由________（朝代）的地理学家________给《________》作注而写成。《水经注》是我国古代地理名著，同时具有较高的文学价值。    （2）文章开篇由山势落笔，接着承山高江窄而写水势，再按水势的涨落安排四时顺序，以凝练生动的笔墨，写出了三峡________、________的景色。    四、文言文阅读13.阅读下面的文言文，完成小题。      砥柱，山名也。昔禹治洪水，山陵当水者凿之，故破山以通河。河水分流，包山而过，山见水中若柱然，故曰砥柱也。三穿既决，水流疏分，指状表目，亦谓之三门矣。自砥柱以下，五户①已上，其间百二十里，河②中竦石桀③出，势连襄陆，盖亦禹凿以通河，疑此“阏④流”也。其山虽辟，尚梗湍流，激石云洄  ， 澴⑤波怒溢，合有十九滩，水流迅急，势同三峡，破害舟船，自古所患。（节选自《水经注·河水》）【注】①五户：五户滩。②河：黄河。③桀：凶恶。④阏（è）：堵塞。⑤澴（huán）：水流湍急。（1）解释下列划线的词。  ①山见水中若柱然________②河中竦石桀出________③激石云洄________④自古所患________（2）用现代汉语翻译下列句子。  ①砥柱，山名也。②水流迅急，势同三峡，破害舟船，自古所患。（3）用原文的语句回答。  ①“砥柱”得名的由来：________。②“三门”得名的由来：________。（4）用简洁的语言概括选文的主要内容。    14.阅读下面的文言文，回答问题。  【甲】    自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。    至于夏水襄陵，沿潮阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。    春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。    每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）【乙】    此石经始禹凿①  ， 河中漱广②  ， 夹岸崇深③  ， 倾崖返捍④  ， 巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮  ， 往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻⑥  ， 悬流千丈，浑洪赑怒⑦  ， 鼓若山腾⑧  ， 浚波⑨颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。（选自郦道元《孟门山》）【注】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jùn）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，流驶竹箭，驷马追之不及。”（1）解释文中划线的字。  ①略无阙处________②哀转久绝________③河中漱广________④窥深悸魄________（2）翻译文中画线的句子。  ①虽乘奔御风，不以疾也。②水流交冲，素气云浮。（3）侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。    （4）【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。   
答案部分一、单选题1. D   2. B   3. C   4. B   5. B   6. A   二、填空题7. 正；亭子；到了；表示另提一事；甚，很；好   8. 三峡水流之湍急   9. 重重的山岩，层层的峭壁；雪白的急流，碧绿的潭水；水清、树荣、山高、草盛；树林和山涧显出一片清凉和寂静；初晴的时候或下霜的早晨；如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见；即使骑上马、驾着风也不如它快   10.夏水暴涨；春冬景美；寒秋肃杀  11. quē；zhànɡ；xī；xiānɡ；sù；tuān；yǎn；shù；zhǔ；chánɡ   三、综合题12. （1）北魏；郦道元；水经（2）雄奇险拔；清幽秀丽   四、文言文阅读13. （1）同“现”，出现，露出；同“耸”，高耸；像云朵一般回旋；祸害（2）①砥柱是一座山的名字。②河水流动又快又急，那形势如同三峡的水流，经常冲破往来的船只，自古以来就是祸害。（3）昔禹治洪水，山陵当水者凿之，故破山以通河。河水分流，包山而过，山见水中若柱然，故曰砥柱也；三穿既决，水流疏分，指状表目，亦谓之三门矣（4）选文描写了砥柱山一带地形的险要。   14. （1）同“缺”，空隙、缺口；消失；冲击，冲荡；看，望（2）①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。②水流交汇冲击，白色的水汽像云雾一样飘在空中。（3）【甲】文：①“白非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、连绵。②“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。③“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”作用：突出三峡秋景萧瑟、凄凉的特点。 【乙】文：①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。②“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。 （4）①相同点：两文中的水都有急、大的特点。②不同点：【甲】文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的特点。