北师大版八年级上册第四章 声现象综合与测试同步训练题

第四单元声现象练习（4）突破提升2021-2022学年北师大版物理八年级上册

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．声音可以在真空中传播 B．声音是由于物体振动产生的

C．人耳听不到的声音都是超声波 D．禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声

2．在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。其原因是（　　）

A．老师发出的声音音色不好 B．远处学生听到的声音响度小

C．老师发出的声音频率较低 D．远处学生听到的声音振动幅度大

3．小提琴手用相同的力，拉不同的琴弦，主要是为了改变乐音的（　　）

A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅

4．我市某校举行庆祝中国共产党建党100周年合唱活动，以下四个选项中用声学知识解释正确的是（　　）

A．演唱者的歌声是由空气振动产生的

B．主持人使用话筒是为了提高声音的音调

C．嘹亮的歌声是通过空气传到现场观众耳中的

D．禁止观众在礼堂中大声说话是在人耳处减弱噪声的

5．晚上小明在房间里学习，客厅里传来讨厌的电视声音，他关上自己的房门后，安静了许多，他这种控制噪声的方法是（　　）

A．防止噪声的产生 B．防止噪声进入耳朵

C．阻断噪声的传播 D．以上三种方法都有

6．如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．倒车雷达工作过程中，利用了次声波可传递信息

B．科学家利用超声波回声定位这原理发明了声呐

C．8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力吹奏它们从左到右音调越来越低

D．用同样的力拨动钢尺，钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越高

7．如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。下列有关说法正确的是（　　）

A．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同

B．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的

C．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s

D．机器人的声音可以在真空中传播

8．在公共场所“高声大叫”是不文明的表现，而在合唱演出时要“放声高歌”才能表现出我们的激情，这里的“高声”和“高歌”都是指声音的（　　）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

9．音乐课上，音乐老师播放一段音乐后，请同学们说出该音乐是哪一种乐器演奏的。这主要训练同学们对乐器的鉴别能力，其依据是声音的（　　）

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

10．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（　　）

A．延长音叉的振动时间 B．使声波被多次反射形成回声

C．使音叉的振动尽快停下来 D．把音叉的微小振动放大，便于观察

11．下列有关声现象的说法中正确的是（　　）

A．一切发声的物体都在振动

B．声音可以在真空中传播

C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声

D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，两次音叉发声的音调不同

12．下列演示实验中，实验现象与结论一致的是（　　）

A．实验说明声音的传播需要介质

B．实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大

C．实验说明音叉的振幅越大，音调越高

D．实验说明声波不能传递能量

二、填空题

13．如图为航拍无人机拍摄的重庆市育才中学校2021年“百年壮志行，青春恰自来”艺术节闭幕式晚会暨高三成人礼现场。图甲中表演者用鼓槌敲击鼓面，发出的声音是因为鼓面________产生。图乙中，观众只听声音就很快的分辨出台上发言的人是小丁同学，主要是通过声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同来判断的。

14．河南被人们称为“戏曲之乡”，怀梆是河南省古老稀有的传统地方戏曲剧种，怀梆的乐队是由“武场”（打击乐）和“文场”（管弦乐）组成。管弦乐中的二胡靠的是琴弦的________发声的，观众在台下可以听到二胡发出的声音，说明_____可以传播声音。

15．初春时节，柳树发芽，折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”，如图所示。用力吹柳笛，由于________的振动就会发出声响。细而短的柳笛吹出声音的音调会较_________（填“高”或“低”）。

16．响度：声音的________叫响度；与发声体的______、距离声源的距离有关，物体_____越大，响度越大；听者距发声者越远响度_________；

17．花腔是一种声乐艺术，表演节目时，演唱者的声音是通过___________传播到观众耳中。二胡伴奏者用手按压琴弦不同的位置是为了改变声音的___________（选填“音色”“音调”或“响度”）。

18．演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，目的是改变声音的_____；听众靠_____辨别不同种类的乐器发出的声音。（选填“响度”、“音调”或“音色”）

三、简答题

19．假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告，请根据下列要求回答问题：

（1）列出社区噪声来源的清单（至少列出3种）；

（2）利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用什么单位来表示声音的强弱？要保护人耳听力，可以建议社区居民采取哪些措施保护听力？写出两条即可；

（3）根据感觉程度，人们对各种噪声的感觉程度做了划分，分为四个等级

A级——觉察不到B级——能觉察到C级——令人心烦D级——难以忍受，

小华到社区调查和了解后，记录了社区中一些噪声，如下表：

请在表格中写出噪声响度是大是小还是弱，人耳对噪声感觉程度的相应等级；

（4）分析社区受到噪声污染的程度，提出控制噪声的可行性两条合理化建议。

20．在青岛主城区的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置（如图所示），请问它是什么装置？下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感觉，结合表中内容，在图中你看出了什么问题？应该采取哪些具体措施？（答出一种即可）

21．下面是小明的一篇日记：

10月15日    星期三    晴

“丁零零、丁零零……”清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了，我背着书包走在回家的大街上，街上人来人往，叫卖声、车铃声、汽笛声尖锐刺耳。我回到家里，放下书包就躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳，当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的毛孔别提多舒服了。“小明，把录音机关掉！”这是爸爸的声音，他在书房里看书。我不理解，心也凉了半截……

（1）指出以上材料中哪些属于噪声，哪些属于乐音？

（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么？

（3）你能帮助小明解决这个问题吗？（请提出2种解决办法）

22．以下情景反映了什么物理知识．

喇叭放音时，纸盒上的纸蝴蝶“翩翩起舞”．________

支起自行车，使车后轮转起来，用一硬纸片伸过自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．________

被敲响的音叉会把与音叉接触的悬吊小球弹开，音叉被敲得越响，小球被弹得越远．________．

23．声音能在液体中传播吗？你能找出一个事实来支持你的说法吗？

（填“能”或“不能”）事实是：

24．阅读材料，回答问题． 

马车

一天上午，父亲和我一同到林间漫步，父亲在一个弯道处停了下来，在短暂的沉默之后，他问我：“除了小鸟的歌唱，你还听到了什么声音？”

我仔细地听，几秒钟之后我回答他：“我听到了马车的声音．”

父亲说：“对，是一辆空马车．”

我非常诧异地问他：“我们又没有看见马车，您怎么知道是一辆空马车？”

父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车．马车越空，噪音就越大．”

后来我长大成人，每当我看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：“马车越空，噪音就越大．”   

（1）文中父亲说“马车越空，噪音就越大”有无科学道理，利用你所知道的有关声音的知识来解释．   

（2）故事《马车》使你懂得了什么人生哲理？

参考答案

1．B

【详解】

A．声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故A错误；

B．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故B正确；

C．人耳听不到的声音除了超声波，还有次声波，故C错误；

D．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故D错误。

故选B。

2．B

【详解】

体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚些；而远处的同学听得的声音响度小，所以听的不清楚。故ACD不符合题意；B符合题意。

故选B。

3．C

【详解】

小提琴手用相同的力，拉不同的琴弦，不同琴弦振动快慢不同，即所发出的声音的音调不同。

故选C。

4．C

【详解】

A．歌声是由演唱者的声带振动产生的，故A错误；

B．主持人使用话筒是为了提高声音的响度，故B错误；

C．声音的传播需要介质，嘹亮的歌声是通过空气传到现场观众耳中的，故C正确；

D．禁止观众在礼堂中大声说话是在声源处减弱噪声，故D错误。

故选C。

5．C

【详解】

晚上小明在房间里学习时关上自己的房门后，安静了许多，其中关上门窗是阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声。

故选C。

6．B

【详解】

A．倒车雷达工作过程中，利用了超声波可以传递信息，故A错误；

B．科学家利用超声波回声定位这原理发明了声呐，故B正确

C．音调与振动频率有关，频率越快，音调越高，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，从左到右空气柱越来越短，故用相同的力吹奏它们从左到右空气柱振动的频率越来越快，故音调越来越高，故C错误；

D．用同样的力拨动钢尺，振幅不变，响度不变；钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动越慢，音调越低，故D错误。

故选B。

7．A

【详解】

A．不同的物体发出的声音的音色不同，所以能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同，故A正确；

B．所有的声音的产生都是由物体的振动产生的，所以机器人发出的声音也是由物体的振动产生的，故B错误；

C．声音在空气中的传播速度约为，故C错误；

D．声音的传播需要介质，机器人的声音不能在真空中传播，故D错误。

故选A。

8．B

【详解】

“高声大叫”和“放声高歌”，这里的“高声”和“高歌”都是指声音很强，即声音的响度大，故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

9．C

【详解】

因为每种乐器发声的材料或结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何种乐器。

故选。

10．D

【详解】

正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动。由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大。当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将乒乓球弹开，即把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动，以便于观察和进一步的研究。故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

11．A

【详解】

A．声产生的原因是因为发声体在振动，即一切发声的物体都在振动，故A正确；

B．声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故B错误；

C．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程减弱噪声，故C错误；

D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，影响的发出声音的强弱，故两次音叉发声的响度不同，故D错误。

故选A。

12．A

【详解】

A．随着空气逐渐被抽出，听到的声音越来越小，说明声音的传播需要介质，故A符合题意；

B．实验说明钢尺振动的频率越高，音调越高，故B不符合题意；

C．实验说明音叉的振幅越大，响度越大，故C不符合题意；

D．蜡烛熄灭说明声波可以传递能量，故D不符合题意。

故选A。

13．振动    音色   

【详解】

[1]声音是由物体的振动产生的，鼓面振动产生声音。

[2]音色与发声体的结构、材料等有关，分辨不同人发出的声音是通过声音的音色来判断。

14．振动    空气   

【详解】

[1]声音是由物体振动产生的，而二胡是靠琴弦的振动发声。

[2]观众在台下可以听到二胡发出的声音，是声音经由空气传播进入观众人耳的。

15．空气    高   

【详解】

[1]声音是由物体振动产生的，“柳笛”发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动发声的。

[2]细而短的“柳笛”内，空气柱质量小、体积小，容易振动，振动频率大，音调高。

16．强弱    振幅    振幅    越小   

【详解】

略

17．空气    音调   

【详解】

[1]音可以在空气中传播，观众听到演唱者的声音是通过空气传到耳中的。

[2]弦的长度不同，振动的频率不同，发出的音调也不同。二胡伴奏者不断用手指按压琴弦不同的位置是为了控制弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的音调。

18．音调    音色   

【详解】

[1]弦乐器发声的音调高低是由弦的材质、长度、横截面积、松紧度来决定的；在材质、横截面积、松紧度一定的情况下，改变琴弦的长度，可以改变音调高低；所以，演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的音调。

[2]不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，乐队合奏乐曲时，我们可以根据声音的音色不同来辨别不同种类的乐器。

19．见解析

【详解】

（1）噪声来源：①汽车鸣笛声；②社区附近菜市场吆喝声；③社区附近工厂机器振动声。

（2）物理学中用分贝（dB）来表示声音的强弱。保护听力的措施：①植树造林②建隔音幕墙。

（3）如下表所示：

（4）可向工商部门提议，将居民小区附近小贩做生意的地点撤离居民区。居民也可以将自己家中窗户、门关严。

20．见解析所示

【详解】

图中的装置是噪声显示牌或噪声监测或显示装置．从图中可以看出噪声已达到90dB，影响人们正常的学习和生活，长期生活在这样的环境中会影响听力并引起多种疾病；采取的具体措施：机动车严禁在市区鸣笛；在道路两旁植树，安装隔声板；临近路旁生活的居民在车辆高峰期时应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞等．

21．见解析

【详解】

(1)街上人来人往，叫卖声、车铃声、汽笛声尖锐刺耳。这些对于小明来说都是噪音；录音机中优美的轻音乐，对于小明来说是乐音，但对于看书的爸爸来说是噪音。

(2)录音机中优美的轻音乐，对于小明来说是乐音，但对于看书的爸爸来说是噪音；所以小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐。

(3)根据减弱噪声的途径来说可有如下方法：即可以让小明减小录音机的音量、可以让小明将自己的房间的门窗关严，也可以让看书的爸爸带上耳罩等均可。

22．喇叭发声时纸盆在振动    音调的高低和振动频率的关系    响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大   

【详解】

声音是由振动产生的，所以喇叭放音时，纸盒上的纸蝴蝶“翩翩起舞”；

说明喇叭发声时纸盆在振动，从而带动纸蝴蝶“翩翩起舞”．

支起自行车，使车后轮转起来，用一硬纸片伸过自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．

是因为车轮转速的加快时，纸片振动加快，即频率升高，而频率决定音调，所以声音会越来越尖，说明音调的高低和振动频率有关．

敲音叉的力越大，音叉的振幅越大，听到声音的响度就越大，听到的声音越响，音叉的振幅越大，小球会被弹得越远，说明响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大．

【点睛】

重点是声音的产生、传播特征，加深理解难度不大，但在考试中经常出现，要多练习达到熟练的程度．

23．能  岸上人的说话声把水中的鱼儿吓跑 （合理均可）

【解析】试题分析：声音的传播需要介质，真空不能传声。固体、液体和气体都可以传播声音。声音能在液体中传播的事实：如利用超声波基本沿直线传播和反射的特性制成声纳，可用来确定潜艇、鱼群和海水的深度等。

考点：声音的传播

24．（1）“马车越空，噪音就越大”有一定的科学道理，因为道路不平，马车上下振动产生噪音，空马车在行驶时振动的振幅较大，声音的响度也较大；另一方面，马车内空间较小，空马车内部的原声与回声混合在一起，诸多因素造成噪音大．（2）越是没有内涵的人，越会通过吵闹喧哗、不懂装懂来掩饰自己，使人认为自己很博学．

【详解】

（1）根据声音的产生过程解答：

“马车越空，噪音就越大”有一定的科学道理，声音由振动产生，当路面不平时，空马车上下颠簸越厉害，所以马车振动幅度更大，则产生的噪声也大；

另一方面，马车内无人时，空马车内部的原声与回声混合在一起，诸多因素造成噪音大．

（2）类似空马车噪声大的原理，越是无知、没有内涵的人，越会口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，通过吵闹喧哗、不懂装懂来掩饰自己，使人认为自己很博学．