初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）第一单元 走进社会生活综合与测试练习题

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）第一单元 走进社会生活综合与测试练习题，共9页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第一单元《走进社会生活》检测题一、单项选择题1.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们应该(    ）①看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践③遵守社会规则和习俗④热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急A.①②③   B.②③④   C.①②④   D.①③④2.某地开通移动图书馆，读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，享受检索、查询图书馆纸本资源，下载阅读图书馆数字资源等服务。这反映了网络(   )A.是一把双刃剑B.促进了人与人的交往C.让生活更加丰富多彩D.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷3.我国“十四五”规划编制期间，人民日报社开展网上意见征求活动。这反映出互联网(    ）①丰富了民主形式②拓宽了民主渠道③完全保障了公民的知情权、参与权、监督权④使人们更加便利、有序地参与政治生活A.①②③   B.②③④   C.①②④   D.①③④4.八年级学生小萌的妈妈接到自称某网购平台客服人员的电话，称之前购买的商品有质量问题，现可获得300元理赔金。下列做法中小萌妈妈不该选择的是(  )A.真假难辨，不轻信陌生来电B.怀疑被骗，立即报警C.按对方要求在指定平台上操作D.通过联系网购官方平台核实后再操作5.网络既是一个信息的宝库，也是一一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。因此，我们在上网时需要(    ）①只寻找自己感兴趣的游戏信息②不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力③注意浏览、寻找与学习有关的信息④学会“信息节食”A.①②③  B.②③④  C.①②④   D.①③④6.在“人人都有麦克风”的自媒体时代，开放、及时、互动的网络环境给每个人提供了自由表达的舞台。在这个舞台上我们应该(    )②随意宣泄情绪，谩骂他人①学会“信息节食”③传播网络正能量④恪守道德、遵守法律A.①②③   B.②③④   C.①②④   D.①③④7.传播网络正能量，需要从身边做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是(     ）①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神②依法上网，严格自律，培养良好的公民素质③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议④在网上转发谣言，提醒人们注意自身安全A.①②③   B.②③①   C.①②④   D.①③④8.“没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能成其深。”这启示我们(　　)A.社会是由个人组成的,个人可以离开社会   B.融入社会,个人一定会得到健康成长C.个人是社会的有机组成部分              D.人的身份是在社会关系中确定的9.因为农民的辛勤耕种,我们得到了粮棉;因为警察的坚守岗位,我们有了安全的环境;因为父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见(　　)①个人与社会的关系错综复杂　   ②个人从社会中获得物质支持和精神滋养③个人的生存和发展离不开社会　 ④人人都能成为合格的社会成员A.①② 　　B.①④ 　　C.②③ 　　D.③④10.从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿,从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位,我们每个人都要大致经历这样的人生历程。这告诉我们(　　)①人的成长是不断社会化的过程　          ②置身社会生活中,个人成长只能是被动的③每个人的成长都离不开他人的关心和帮助　④在同一时代,每个人的人生道路几乎相同A.①②  　　B.①③ 　 C.②④ 　 D.③④11.最近,我和同学们参加了创建清洁家园活动。我们的任务是清理某小区健身苑,我们二三人一组,一个人拿垃圾袋,其他人拿清洁工具,在草丛里捡垃圾。我捡到了一个烟头,他捡到了一团废纸、一片落叶……我们小组很快就捡了满满的一袋垃圾。此时,大家虽然汗流浃背,但心里很高兴。参加这种活动(　　)A.表明我们逐步成为合格的社会成员     B.有利于走近社会,养成亲社会的行为C.表明社会实践是个人成长的必由途径   D.表明个人可以从社会中获得物质支持12.走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂,我们看到工人有条不紊地工作;参观博物馆,丰富的展品令人震撼……我们参与社会生活的方式多种多样,我们应该主动认识社会,积极融入社会。下列选项中能够体现积极参与社会生活的是(　　)A.凡交,近则必相靡以信,远则必忠之以言 B.积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也 C.学而不思则罔,思而不学则殆 D.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也13.学校组织的学农活动、研学旅行等，其实都是培养同学们的亲社会行为。下列关于亲社会行为的说法，你不赞成的是（　　）A. 亲社会行为是一种只有在青少年时期才需要培养的行为
B. 亲社会行为包括谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等内容
C. 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格
D. 亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的14.青少年正处于走向社会的关键时期，应养成亲社会行为。亲社会行为（　　）
①表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
②是在人际交往和社会实践中养成的
③有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念
④能保证我们拥有健康的人格A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③15.2020年11月19日，市公交1路车车长吴华辉执行营运任务途经郭塘站时，发现路面中间一名老妇人卧地不起，吴华辉果断迅速停车对她进行救助。为避免老人发生意外，司机还设置雪糕筒警示并报110和120．下列说法正确的是（　　）
①热心帮助他人，是亲社会行为的表现
②学习上述行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可
③我们要学习吴华辉那样养成帮助他人，关心社会发展等亲社会行为
④扶老人容易被讹，我们要慎重考虑A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16.网传“火神山医院被大风吹走了”“病人在分流”，医院相关负责人表示，网传视频非火神山医院，更不存在病人分流问题。要减少网上虚假信息的传播，网民应该（    ）①严厉打击制造、传播谣言的行为，让谣言止于智者  ②塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良信息  ③提高网络媒介素养，自觉践行社会主义核心价值观  ④遵守道德和法律，传播正能量，做负责的网络参与者A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④二、非选择题17.材料一：当前，一些人通过网上买卖个人信息、诈骗、侵犯他人隐私、散布谣言甚至进行人身攻击，不仅危害了国家信息安全，影响了社会安定，也给公众造成了巨大困扰。打开网站，广告区会自动推送自己关注过的产品信息；打开手机，经常会收到各类广告短信……大数据时代，互联网为人们带来便利的同时，“过度索权”也给网民带来了巨大的威胁。材料二 ：“剪刀手”自诞生以来便风靡全球，已成为人们行走江湖、日常拍照最常解锁的姿势之一。然而，在举行的国家网络安全宣传周活动上，有行业协会专家发出警告：“基本上1.5米内拍摄的‘剪刀手’照片就能100%还原出被拍摄者的指纹，在1.5~3米的距离内拍摄的照片能还原出50%的指纹，只有超过3米拍摄的照片才难以提取其中的指纹。”“剪刀手”隐患大，引发网友的热议。有网友戏称:“‘剪刀手’,永别了。”还有网友恍然大悟：“难怪有人的‘剪刀手’是手背向外。”甚至有网友开玩笑说:“以后拍照干脆握拳，为了保护脸部信息还要戴面罩。”(1)结合材料一中的社会现象，联系日常生活和学习，请你简要谈谈网络的弊端有哪些。  (2)结合材料二，请你为“互联网时代如何保护个人信息”提出几点建议。  18.材料一：2020年，为防范新冠肺炎疫情，同学们被迫离开学校，宅在家里，开启了长达数月的在线学习生活。在线听老师讲课，在线提问问题，在线答疑，在线写作业并提交作业，在线和老师、同学交流互动，在线与好友说心里话，在线听音乐、看电影，在线购物……神奇的网络助力我们停课不停学，即使宅在家里，也能放眼世界。材料二：独自宅在家里，脱离了父母、老师的管控，有的同学开始玩在线游戏，玩智能手机，浏览不良网页，频繁与网友聊天，沉溺其中不能自拔，甚至耽误在线学习。据某校调查，学生返校线下学习后，有20%左右的学生不能尽快适应学校生活，近15% 的学生学习成绩出现大幅度下滑，近19%的学生身体出现亚健康状态，近7%的学生出现交流障碍，与父母关系紧张……结合材料，运用所学知识，完成下列问题：（1）材料一表明了什么？ （2）材料二表明了什么？ （3）信息化社会需要我们提升网络媒介素养。作为青少年，我们应如何行动？  19.材料一:目前，扫码支付已经深入到我们生活中的每一个角落，从商场超市、连锁餐厅到打车租车、路边摊点都会看到扫码机或二维码。但是，李某通过手机微信“附近的人”，添加了一名陌生女孩为好友，女孩给李某发送了一个二维码，说只要支付8元入群费，就能在群里交友或观看视频。李某觉得8元钱也不多，于是就进行了扫码支付，紧接着发生的事让李某傻了眼:他不但没有进群，其绑定的银行卡还被扣了800元。(1)  材料一充分证明了网络生活中的哪些观点?  材料二(2)观察上面的漫画，请你为漫而中的同学提几点合理化建议。  (3)在今后的社会生活中，我们应该如何合理利用网网络?
 参考答案一、单项选择题1.B  2.D  3.C  4.C  5.B  6.D  7.A  8.C　9.C　10.B  11.B　12.D　13.A 14.D  15.A  16.D二、非选择题17.（1）①网络信息良莠不齐，这些不良信息容易误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，造成恶劣影响。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯，各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
（2）不要把姓名、住址、电话号码、照片等与自己身份有关的信息资料作为公开信息提供给他人；网上发照片或朋友圈时，要谨慎小心，不暴露个人家庭信息等；没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供家庭住址、身份证号及照片等个人信息；不要轻信网友的信息资料，要学会保护自己的隐私。18.（1）网络改变世界；网络丰富日常生活；网络创造生活新空间；生活因互联网而更加便利和丰富多彩；网络为学习提供新通道、新工具、新平台；网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让信息传递和交流变得方便迅捷；网络为文化传播搭建新平台；网络助力我们了解外部世界等。
（2）网络是把双刃剑，也带来一些问题；网络也有消极作用；要理性利用互联网，作网络生活的主人；沉迷于网络，影响学习和生活；沉迷于网络，损害青少年的身心健康；沉迷于网络，疏离了现实的人际关系，不利于良好人际关系的形成；沉迷于网络，影响家庭和谐等。
（3）积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者；充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；要在网上传播正能量，高扬主旋律，共同培育积极健康、向上向善的网络文化等。19.(1) 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;网络是把双刃剑，网络诈骗时有发生(或:网络存在一些虚假的、不良的信息)。(2)沉迷网络影响学习、工作和生活;不应在无关信息面前停留，不应在无聊的信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”;提高媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我等。(3)理性参与网络生活;提高媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我;使用网络要节制;学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息;使用网络恪守道德、遵守法律;传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策。