2021年浙江省杭州市四校九年级上学期语文期中试卷附答案

这是一份2021年浙江省杭州市四校九年级上学期语文期中试卷附答案，共14页。试卷主要包含了选择题，根底知识综合，情景默写，其他，名著阅读，现代文阅读，课外阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。

1.以下各句中，所引古诗文句不符合语境的一项为哪一项( )
A. 对于分隔两地的亲人们来说，“但愿人长久，千里共婵娟〞是一种美好的祝愿。
B. 窗边的花被不断刮来的风吹得七零八落，空荡荡的房间里不时传来“呼呼〞的风声，正应了“山雨欲来风满楼〞，想来倾盆大雨也即将到来吧。
C. 秋风送爽，带着欣喜之情享受秋天的美景，这真真算得上“欲说还休，却道天凉好个秋’！〞
D. 大公无私的人往往全心全意地为人民效劳，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞。
2.以下文学、文化常识，表述有错误的一项为哪一项( )
A. 民国才女林徽因在?你是人间的四月天?一诗中，用“人间的四月天〞来表达美好的情感，以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美。
B. “唐宋八大家之一〞的欧阳修，是北宋文学家。被贬滁州知州期间，他寄情山水，与民同乐，创作出千古名篇?醉翁亭记?。
C. 用典是一种修辞手法，常见于古代诗歌中。如李白在?行路难?中运用姜太公溪边垂钓和伊尹梦见乘船经过太阳旁边的典故，表达仕途艰难、前路漫漫的无助感。
D. ?范进中举?选自我国清代的一部长篇挖苦小说?儒林外史?，刻画了范进为科举考试喜极而疯的形象，深刻地揭示了封建科举制度对知识分子的毒害。
二、根底知识综合
3.阅读下面文字，完成下面小题
◆?醉翁亭记?中欧阳修所描绘的是一个犹如世外桃源般的世界，春夏花朵娉〔 〕婷而立，秋冬流水风霜高洁，四时各有其美。向四周(tià) 望，也许还能看到山中无人豢〔 〕养却四肢矫健的飞禽走兽。除了美景，在文中欧阳修也写下了字字(zhēn) 言:“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也〞。或许只有如此心无旁(wù) 之人，才能创作出流传千古的佳作。
◆登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀 ， 纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。古人往往在山水名胜中寄托自己的政治理想、志趣抱负。
〔1〕.给以下加点字注音。
①娉〔 〕婷而立
②无人豢〔 〕养
〔2〕.根据拼音写出相应的汉字。
①(tià) 望
②(zhēn) 言
③心无旁(wù)
〔3〕.以下对语段中划横线的词语理解不正确的一项为哪一项( )
A. “流传〞与“留传〞区别在于“流传〞既指时间的传承，又指空间的扩散。而“留传〞只指时间的传承。
B. “游目骋怀〞在句中是指纵目四望，开阔心胸。
C. 句中的“领略〞也可换成“领悟〞。
D. “抱负〞在句中意思为志向、理想、愿望。
三、情景默写
4.古诗文句填空。
经典诗文，陪我们走过四季：春天漫步，“树绕村庄，〔1〕 〞；初夏闲居，“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱〞；秋夜赏月，“庭下如积水空明，〔2〕 ， 盖竹柏影也〞；寒冬看雪，“(3 ， 天与云与山与水，上下一白。〞
经典诗文，让我们汲取力量：读李白?行路难?，“长风破浪会有时，(4) 。〞启迪我们只要不怕困难，努力前行，终会迎来成功的一刻；读?酬乐天扬州初逄席上见赠?，“(5) ， 病树前头万木春〞鼓励我们要有豁达的胸襟，新事物总会替代旧事物，要坚决信念和保持乐观精神。
四、其他
5.根据下面两张图，推测古汉语中“集〞字的意思。
五、名著阅读
6.根据阅读的名著，完成题目。
〔1〕.根据你对?水浒传?中人物形象的了解，以下不属于?水浒传?中人物的一项为哪一项( )
A. 手中执一把折叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
B. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
C. 皂直裰背穿双袖，青圆缭斜绾双头。戒刀灿三尺春冰，深藏鞘内；禅杖挥一条玉蟒，横在肩头。
D. 生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上。
〔2〕.人物的外貌描写往往能揭示一个人的精神世界与性格特征，请从上一题出自?水浒传?的人物中任选一位，结合具体事例，分析此人的性格特征。
六、现代文阅读
7.阅读下面的文字，完成下面小题。

[美]欧·亨利
纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来，已近夜间10点，街上的人已寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。〞看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。〞
男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，目光倒炯炯有神，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。领带扣针歪别着，上面镶着颗大钻石。
“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……〞男子继续说，我和“吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。
那天夜晚临分手的时候，我俩约定:20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。〞说着，他掏出块漂亮的表，外表上镶着小宝石。
当然喽!吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。他是个大好人，就是迟钝了点。我发财可也不容易，非多长几个心眼不可，这些年我都在东奔西走。〞
又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片寂静。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。
“我得走了，〞他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假设他不准时赶来，你会离开这儿吗？〞
“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时侯一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。〞
“再見，先生。〞警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。
“你是鲍勃吗?〞来人问道。
“你是吉米·维尔斯?〞站在门口的男子大声地说，显然，他很冲动。
来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。嘖，啧!20年是个不短的时间啊!你看，鲍勃!原来的那个饭馆已经不在啦!要是它没有被撤除，我们再一块儿在这里共进晚餐该多好啊!鲍勃，你在西部的情况怎么样?〞
“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，奇怪，你怎么又长了两三寸呢?〞
“是呀，满二十岁后我又长了些。〞
“你在纽约怎么样，吉米?〞
一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。〞
这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米·维尔斯。〞他说，“20年的时间虽然不短，但再长的时间也不会把鹰钩鼻变成个扁鼻。〞从他说话的声调中可以听出，他在疑心对方。
“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。〞高个子说，“你被捕了，鲍勃!在我们还没有去警察局之前，先给你看一张纸条，是你的朋友写给你的。〞
鲍勃接过便条，读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：
鲍勃:刚刚我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
〔1〕.小说中鲍勃说“我已经设法获得了我所需要的一切东西〞，他的方法最没有可能的一项为哪一项( )
A. 西部做生意得来的 B. 从别人那里骗来的 C. 从西部抢来的 D. 从西部偷来
〔2〕.分析文中画线句加点词语所反映的人物心理。
鲍勃接过便条，读着读着，他微微地颤抖起来。
〔3〕.“伏笔〞是上文看似无关紧要的事物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种暗示，请找出小说中的三处伏笔，并分析其作用。
〔4〕.如果要为这篇小说取一个题目，你会选择哪一个？请结合小说内容说明理由。( )
A．吉米和鲍勃
B．法与情
C．二十年后
8.阅读下面的文段，答复以下问题。
材料一
过去基于卫星数据的研究发现，全球植被叶面积呈增加趋势。最近的MIDIS卫星数据显示(200-2021年)，中国和印度的植被叶面枳增加得最为明显。同时，全球的变绿趋势与全球农用地的分布十分吻合。中国占据了全球66%的植被面积，但却奉献了全球25%的绿叶面积增加量。其中，中国变绿的过程中，森林和农用地分别奉献了42%和32%。而印度主要是由于农用地变绿(奉献了82‰)。中国实施了很多浩大的生态环保工程来保护和扩张森林。这些工程初衷是为了减少土地退化、降低空气污染和应对气候变化。
〔?自然?2021年6月刊)
材料二
美国时间9月26日晚，沈钧亮作为支付宝蚂蚁森林5亿种树人的代表，在紐约颁奖典礼现场接过了联合国最高环保荣誉——地球卫士奖。
联合国环境署宣布，支付宝蚂蚁森林因带动5亿人参与低碳生活，并将积累转化为种植在荒漢化地区的1.22亿棵树，获得2021年地球卫士奖的“鼓励〞。这也是继塞罕坝林场、浙江“千村示范万村整治〞工程之后，中国的绿色创新工程连续第三年获此奖项。
“改交世界是意外的，但我自己首先被改变了。〞在颁奖典礼现场，沈钧亮分享了他的种树故事:玩蚂蚁森林三年，爱上早起和跑步，减掉了110斤体重，种下了14棵真树。“是蚂蚁森林帮我养成低碳生活的好习惯，这三年，只要能走路我就不会坐车。〞沈钧亮示，坚持走路和跑步很辛苦，但想到自己努力种下的树正在守护地球就很有成就感，“感觉我跟地球一起变好了。〞
联合国?气侯变化框架公约?秘书处还在官网宣布，支付宝蚂蚁森林获得应对气候变化“灯塔奖〞。
一周内联合国不同领域的两项大奖都颁给了蚂蚁森林，标志着来自中国的数字技术绿色方案得到国际社会高度认可。
(环球网2021年9月29号)
材料三
9月29日，庆祝新中国成立70周年活动新闻中心在梅地亚中心二层新闻发布厅举办第四场新闻发布会。70年来，我国根本形成了以环境保护法为龙头，覆盖大气、水、土壤、核平安等主要环境要素的法律法规体系。各地区各部门严格监督执法，严肃查处生态环境违法案件，有效维护了群众环境权益。特别是党的十八大以来，立法力度之大、执法尺度之严、守法程度之好前所未有:先后制修订9部生态环境法律和20余部行政法規，“史上最严〞的新环境保护法自2021年开始实施，在打击环境违法行为方面效果显著。
〔新京报2021年9月30号)
〔1〕.以下对材料一、二选段解读不正确的选项是( )
A. MODIS卫星数据显示，中国和印度在全球环境方面做出的奉献最明显。
B. 根据数据显示，印度的植被叶面积变大主要原因是农业地变绿。
C. 蚂蚁森林、塞罕坝林场、浙江“千村示范万村整治〞工程三个工程都获得地球卫士奖。
D. 截止2021年8月，蚂蚁森林用户累计种下的树林面积总和超过新加坡国土面积。
〔2〕.阅读文中的画线句，答复括号中的问题。
①中国占据了全球6.6%的植被面积，但却奉献了全球25%的绿叶面积增加量。(句子中的数据有什么表达效果？)
②“改变世界是意外的，但我自己首先被改变了。〞(结合文章，写出“意外〞在文中的含义。)
〔3〕.请结合三那么材料概括目前中国对环境保护所做的相关措施。
七、课外阅读
9.阅读下面的文言文，完成下面小题
洛阳大市
[北魏]杨衒之
阳大市市南有调音、乐律二里。里内之人丝竹讴歌，天下妙伎出焉。
有田僧超者，善吹笳，能为?壮士歌??项羽吟?，征西将军崔延伯甚爱之。正光①末，高平失据，虎吏充满。贼帅万俟丑奴②寇暴泾、岐之间，朝廷为之旰食③ ， 诏延伯总步骑五万讨之。延伯出师于洛阳城西张方桥，即汉之夕阳亭也。时公卿祖道④ ， 车骑成列。延伯危冠长剑耀武于前，僧超吹?壮士?简曲于后。闻之者懦夫成勇，剑客思奋。延伯胆略不群，威名早著，为国展力，二十余年，功无全城，战无横阵，是以朝廷倾心送之。延伯每临阵，常令僧超为?壮士?声，甲胄之士不踊跃。延伯单马入阵旁假设无人勇冠三军威镇戎竖。二年之间，献捷相继。丑奴慕善射者射僧超，亡，延伯悲惜哀恸，左右谓伯牙之失钟子期不能过也。后延伯为流矢所中，卒于军中。
〔节选自?洛阳伽蓝记?，有删改〕
【注释】①正光：北魏孝明帝的年号。②万俟丑奴：人名。③旰〔gàn)食：指心忧事忙而不能按时吃饭。④祖道：古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。
〔1〕.以下对文中田僧超的表述不正确的一项为哪一项( )
A. 擅长吹笳 B. 受到赏识 C. 亲上战场 D. 死里逃生
〔2〕.参考词典解释，谈谈“奋〞在文中的表达效果。
闻之者惯夫成勇，剑客思奋。
?古代汉语常用字字典?“奋〞的义项：
①鸟展翅(飞)；②张开，举起；③挥动，舞动；④奋勇，振奋；⑤施展，表现；⑥发扬。
〔3〕.用现代汉语写出下面句子的意思。
延伯每临阵，常令僧超为?壮士?声，甲冑之士莫不踊跃。
〔4〕.请用“/〞给文中画波浪线的句子断句(限断三处)
延伯单马入阵旁假设无人勇冠三军威镇戎竖
〔5〕.田僧超和崔延伯的故事，在交友方面给了你哪些启示？请结合文章简要分析。
八、诗歌鉴赏
10.阅读下面这首古诗，完成各题。
送陆鸿渐①栖霞寺采茶
[唐]皇甫冉
采茶非采菉② ， 远远上层崖。布叶春风暖，盈筐白日斜。
旧知山寺路，时宿野人家。借问王孙草③ ， 何时泛碗花。
送陆鸿渐山人采茶
[唐]皇甫曾
千峰待逋客，香茗复丛生。采摘知深处，烟霞羡独行。
幽期山寺远，野饭石泉清。寂寂燃灯夜，相思一磬声。
【注释】①陆鸿渐：唐代被尊为“茶圣〞的陆羽，字鸿渐。他和这两首诗的作者皇甫冉、皇甫曾兄弟都是好友。②菉：草名。③王孙草：代指茶叶。④逋客：避世之人。
〔1〕.作者通过写远远、上层崖、白日斜、宿野人家，突出了采茶生活的
〔2〕.这两首诗都为送陆鸿渐采茶而作，表达了相似的情感，请结合诗歌内容加以赏析。
九、语言表达
11.语文学习中有着丰富的美育内容。在作家笔下，充满灵动的自然美，更不乏鲜活的人物形象，以及他们所展现的人性美。请结合初中语文书中学过的一篇课文，谈谈你在其中发现的美。100字左右。
十、作文
12.阅读下面的文字，按要求作文。
对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台就永远是个观众〞，决不能置身事外、冷眼旁观；“舞台再好，自己不参与就永远是个局外人〞，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再强，自己不行动永远是个失败者〞，决不能踟蹰不前、不思进取。
这几句话引发你怎样的联想和思考请自选一个角度，写一篇600至800字的文章，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事也可以对这个话题发表见解。
要求:1.题目自拟，文体自选(除诗歌外)；2.不得抄袭、套作；3.不出现真实的校名和师生姓名。
答案解析局部
一、选择题
1.【解析】【分析】“欲说还休，却道天凉好个秋’！〞出字辛弃疾的?丑奴儿·书博山道中壁?，此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。这句诗写出词人满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉的忧国忧民之愁苦。与语境“带着欣喜之情享受秋天的美景〞不符，使用有误。应选C。
故答案为：C。
【点评】语言得体：
语言表达得体，主要是指使语言表达语境和语体的要求。所谓“语境〞包括说话的对象〔称谓、语气〕，场合〔时间、地点、气氛〕，目的〔说什么、怎么说〕以及说话人自己的身份；所谓“语体〞主要指是口语〔谈话、演讲、辩论、播送稿〕还是书面语〔政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体〕。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请〔假条通俗易懂、简洁平实〕，广告〔形象生动、多用修辞〕，播送稿〔通俗化、口语化〕等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。
2.【解析】【分析】“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边〞，诗人巧用典故“吕尚垂钓〞“伊尹乘舟日边〞说明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。C项理解有误，应选C。
故答案为：C。
【点评】做好此题需要平时学习中要做有心人，多积累。
二、根底知识综合
3.【解析】【分析】〔1〕娉婷，拼音是pīng tíng，用来形容女子姿态美好的样子。豢养，读音为huàn yǎng，意思是喂养〔牲畜〕；驯养。
〔2〕箴言，拼音为zhēn yán，根本意思是形容规谏劝诫的话。心无旁骛，读音为xīn wú páng wù，意思是心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。注意不要写成“鹜〞。
〔3〕领略是一个动词，根本解释是了解事物的情况，进而认识它的意义，或者区分它的体味。领悟指领会、理解。领悟：侧重于表示彻底的明白真相。领略着重指感性上的体验和欣赏。结合语境“领略历史文化的底蕴〞，“领略〞不可换成“领悟〞。C项理解有误，应选C。
故答案为：⑴1、pīng；2、huàn
⑵1、眺望；2、箴言；3、心无旁骛
⑶C
【点评】⑴此题考查汉字读音。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规那么，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。
⑵此题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，防止混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
⑶此题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。
三、情景默写
4.【解析】【分析】在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“陂〞“雾凇沆砀〞“沧海〞的书写。
故答案为：水满陂塘；水中藻、荇交横；雾凇沆砀；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过

【点评】此题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写那么要求考生通过反复诵读，在理解句意的根底上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。
四、其他
5.【解析】【分析】仔细观察左图，注意文字提示：在古时候，尾巴长的鸟写作“鸟〞，尾巴短的鸟写作“隹，zhuī〞。右图从“集〞字的演变及图示“一只鸟栖息在树上〞可以分析，“集〞字的意思是鸟停歇在树上。
故答案为：鸟停歇在树上。
【点评】此题考查字义的理解与辨析，解答此题要结合汉字的演化过程加以理解选择。
五、名著阅读
6.【解析】【分析】〔1〕A. 手中执一把折叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。〔豹子头林冲〕；B. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。〔诸葛亮〕；C. 皂直裰背穿双袖，青圆缭斜绾双头。戒刀灿三尺春冰，深藏鞘内；禅杖挥一条玉蟒，横在肩头。〔花和尚鲁智深〕；D. 生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上。〔青面兽杨志〕应选B。
〔2〕要求从第8题出自?水浒传?的人物中任选一位，结合具体事例，分析此人的性格特征。如，杨志：①重功名，一心想封妻荫子。例如：路经梁山，王伦力劝他入伙，他一心想做官不肯落草。或：充军大名府，在梁中书手下早晚殷勤做事，是为了奔个好前程。②勇猛。例如：北京斗武〔与周谨、索超比武的情节〕。③有敢做敢当的一面。例如：汴京卖刀，杀了牛二后主动投案。④精明、谨慎。例如：押运生辰纲途中，把运送队伍装扮成平常客人，并按地形不同改变赶路时间。⑤粗暴蛮横。例如：在运送生辰纲途中，对手下兵士“轻那么痛骂，重那么藤条便打〞。鲁达与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平。他为救金氏父女，打死镇关西，因而上五台山出家。为救刘太公女儿，痛打“小霸王〞周通。为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密，虽然粗鲁，但心地善良。他疾恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。
故答案为：⑴B
⑵ 例如:林冲原为东京八十万禁军教头，面对高衙内对妻子的几次调戏，敢怒不敢言，逆来顺受、忍辱负重；在风雪山神庙时，终于忍无可忍，怒杀陆谦二人，走上对抗之路，英勇刚烈、有勇有谋。
【点评】⑴本道题考查对文学名著重要人物的掌握程度。平时阅读名著时，要运用分析人物形象的方法对名著中的重点人物形象进行分析，并要把重要人物的特征积累下来。
⑵此题考查学生对名著的阅读积累。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意外表的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
六、现代文阅读
7.【解析】【分析】〔1〕从鲍勃的外貌衣着用品以及他对自己西部生活的描述，可以得知他赚的是不义之财。“设法〞写出了鲍勃对财富的渴望，以及为获得财富的不择手段，用尽心机。所以他的方法最没有可能的一项为哪一项A. 西部做生意得来的。应选A。
〔2〕解答此类题，一定要遵循“词不离句，句不离篇〞的答题原那么，认真通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握人物形象，在此根底上，按照题目要求，结合具体语境，理解词语含义，揣摩人物情感。为了取得自己想要的，他这20年来在西部汲汲追求奔波劳累费尽心力，“颤抖〞表现了他当时发现原先的巡警竟然是吉米时的惊愕，20年后相约自己与吉米竟然是罪犯与警察的为难，以及将要不可防止地面对法律制裁的恐慌等复杂的内心活动。
⑶文中有多处伏笔：如“这儿没有出什么事，警官先生。〞看见警察向自己走来，那个男子很快地说。“警察发现这个男子脸色苍白〞鲍勃看到警察很紧张、害怕，为结尾点明鲍勃是个通缉犯埋下伏笔；再如：鲍勃说“我发财可也不容易，非多长几个心眼不可，这些年我都在东奔西走〞，说明他赚的都是不义之财，为鲍勃最后被警察逮捕的结局埋下伏笔。
〔4〕标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处〔修辞手法或写作手法〕的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文主要讲述了有两个情同手足的好朋友，约定20年后的同一日期、同一时间，来到这里再次相会。20年后，鲍勃按二十年前约定好的时间、地点，去会见要好的朋友吉米的故事。二十年的沧桑岁月，他们经历了人生的辛酸，当他们见面时命运却让他们以警察与通缉犯的形式出现。如选择A.吉米和鲍勃作为标题，小说围绕这两个主人公展开，刻画了两个人物形象。此标题不够新颖。如选择B.法与情：可从概括故事情节、塑造了典型人物形象“警察与通缉犯〞角度分析；再如选择C.二十年后：从“线索、首尾照应、激发读者阅读兴趣〞方面分析。
故答案为：⑴A
⑵ 鲍勃对警察突然识破自己的身份感到惊讶，对自己将要接受到法律的惩罚感到害怕:同时对吉米写给自己的内容感到惊讶，他没有想到刚刚和自己聊天的警察就是吉米，也有对吉米的行为感到气愤和恼怒。
⑶ 第一处:“这儿没有出什么事，警官先生。〞看见警察向自己走来，那个男子很快地说。说明鲍勃看到警察很紧张，为鲍勃被逮捕的结局埋下伏笔:第二处:鲍勃说“我发财可也不容易，非多长几个心眼不可，这些年我都在东奔西走〞，为结尾点明鲍勃是个通缉犯的身份作铺垫:第三处:吉米在离开之前向鲍勃确认了他是否会离开，为下文吉米叫来便衣警察建捕鲍勃作铺垫，第四处:便衣警察为了防止鲍勃一眼识破，将黑色大衣的“衣领向上翻着，盖到耳朵〞，暗示此人有意掩饰自己的真实面目，为结局的突转作铺垫。
⑷ 选择B，这个题目概括了警察吉米和通缉犯鲍勃面对情与法的抉择的主要故事情节:塑造了典型人物形象:鲍勃在面临通缉的风险下依然赴约，吉米在二十年情谊面前选择依法办事。
选择C，这个题目是小说的线索，小说中屡次提到二十年，吉米和鲍勃正是来赴二十年之约才有了后面的故事:小说结尾鲍勃和真正警察的对话时都提到了“二十年"题目与结尾相照应:“二十年后〞的题目能激发读者的阅读兴趣。
【点评】〔1〕此题考查对人物的理解。解答此题的关键是要分析人物形象，分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解；③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④通过人物间的关系分析人物性格。
〔2〕此题考查揣摩人物心理的能力。答题时要在整体感知文章内容的根底上再结合上下文内容揣摩人物心理。
⑶此题考查对文章写作手法技巧的理解能力。伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件，在前文中先露一下“苗头〞。为使下文的情节不至于突兀，它常与“照应〞配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。从位置上看，伏笔常见于文章中间，通常只是一两笔，点到为止。寻找埋下伏笔的句子，要注意在上下文寻找出现的相同或相关的事物。
〔4〕此题考查学生把握文章标题的作用的能力。文章标题的一般性作用:全文的线索,推动情节的开展;总结文章内容，点明主旨(突出)主题;形式新颖,吸引读者;反映人物情感的变化等,然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。在理解标题本意的根底上,要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。在作用方面，可从人物形象、故事情节、主题等角度作答。
8.【解析】【分析】〔1〕材料一原文是“最近的MODIS卫星数据显示(200-2021年)，中国和印度的植被叶面枳增加得最为明显。〞所以，“A项 MODIS卫星数据显示，中国和印度在全球环境方面做出的奉献最明显〞解读不正确。应选A。
〔2〕①“占据了全球6.6%的植被面积，但却奉献了全球25%的绿叶面积增加量〞明显运用了列数字的说明方法，说明了“中国绿叶面积增加数量之大〞；“6.6%与25%〞的数据形成比照，强调“中国在绿叶面积增加量方面〞做出的巨大奉献。
②“意外〞指的是意料之外、料想不到的事件，“玩蚂蚁森林〞本来是玩游戏，“意外〞的是“支付宝蚂蚁森林因带动5亿人参与低碳生活，并将积累转化为种植在荒漢化地区的1.22亿棵树〞“减掉了110斤体重，种下了14棵真树〞，这竟然与保护环境相关。另一个“意外〞是有许许多多这样玩游戏的人，都在为环保做出一份奉献。
⑶结合材料二中重要语句“支付宝蚂蚁森林因带动5亿人参与低碳生活，并将积累转化为种植在荒漢化地区的1.22亿棵树〞“坚持走路和跑步很辛苦，但想到自己努力种下的树正在守护地球就很有成就感〞分析，电商将生活中使用频率很高的软件及游戏等与植树相联系，培养和鼓励人民的低碳环保行为。材料三中“党的十八大以来，立法力度之大、执法尺度之严、守法程度之好前所未有:先后制修订9部生态环境法律和20余部行政法規，‘史上最严’的新环境保护法自2021年开始实施，在打击环境违法行为方面效果显著〞可知，政府出台了相关的法律和法规，将环境保护定义为人人都要尽到的义务。
故答案为：⑴A
⑵ ①运用列数字的说明方法，准确形象地说明了中国绿叶面积增加数量之大；前后数据形成比照，强调突出了中国在绿叶面积增加量方面做出的巨大奉献。②本只是一个游戏，意外于与保护环境相关：自己为保护环境做出奉献，意外于有许多像自己一样的人，而最终这股力量能改变世界。
⑶ ①电商将生活中使用频率很高的软件及游戏等与植树相联系，培养和鼓励人民的低碳环保行为。②政府出台了相关的法律和法规，将环境保护定义为人人都要尽到的义务。
【点评】〔1〕此题考查对文章内容的理解与分析能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。
〔2〕①此题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的根底上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。
②此题考查理解句子内涵的能力。解答此题要在理解句子字面意思的根底上，结合文章的内容与主旨，分析出其深层内涵。
⑶考查对文章内容的理解与概括。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
七、课外阅读
9.【解析】【分析】〔1〕原文中内容为“丑奴慕善射者射僧超，亡〞：万俟丑奴招募了一位善于射箭的人射死了田僧超，所以D项“死里逃生〞对文中田僧超的表述不正确，应选D。
〔2〕此题要结合具体语言环境进行推断可选出“亟〞正确释义“奋勇，振奋〞。然后把意思带入句子中，结合上下文理解句子的意思：听了歌，懦夫也成为勇士，剑客更想奋起。然后分析其表达效果：突出剑客听到田僧超吹奏的壮士歌后奋勇杀敌、激情奋战、披荆斩棘、信心百倍的样子。
〔3〕此题翻译时需要注意以下词语的意思：为：这里指吹奏。莫：没有。
〔4〕这句话的意思是：崔延伯单骑闯入阵地，旁边像没有敌人，勇敢为三军之首，威名威慑敌人。据此可断句为：延伯单马入阵/旁假设无人勇冠三军/威镇戎竖。
〔5〕结合文中相关内容分析，“延伯危冠长剑耀武于前，僧超吹?壮士?简曲于后。〞田僧超和崔延伯一起上战场，为国效力。告诉我们要交志同道合的朋友；田僧超敬佩崔延伯的胆量和战略超群，崔延伯欣赏田僧超的“善吹笳〞，田僧超被射死后，崔延伯悲惜恸哭。他们彼此欣赏，彼此支持，互相帮助。再者，从身份地位方面分析，崔延伯是征西将军，田僧超只是乐师，但二人却是伯牙子期般的知音。所以，真正的友情不会受时间、距离、地位的影响，是平等的，真诚的，互相扶持的。
故答案为：⑴D
⑵ “奋〞为“奋勇，振奋〞的意思。写出了剑客听到田僧超吹奏的?壮士歌?后奋勇争先，斗志昂扬的样子。
⑶ 崔延伯每次上阵作战，常常让田僧超吹奏?壮士歌?，穿甲戴胄的战士没有不踊跃作战的。
⑷ 延伯单马入阵/旁假设无人勇冠三军/威镇戎竖。
⑸ ①朋友要志同道合，他们一起上战场，为国效力，甚至牺牲生命。②朋友要彼此欣赏，崔延伯欣贯田僧超的“善吹笳〞，田僧超敬佩崔延伯的勇武。③朋友要彼此支持，崔延伯每次上阵作战，常常让田僧超吹奏?壮士歌?，鼓舞士气。④真正的友情不会受时间、距离、地位的影响，崔延伯是征西将军，田僧超只是乐师，但二人却是伯牙子期般的知音。
【点评】〔1〕此题考查对课文语句的理解和赏析能力。这类题目解答时一般要对文言文的大意根本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面准确，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以比照即能发现问题。
〔2〕此题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。
〔3〕此题考查学生翻译文言文语句的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇；其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，字字落实，不可遗漏；第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等现象；第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。此句翻译时注意要将省略的局部补充出来，才能更顺畅。
〔4〕此题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的根底上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
〔5〕此题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的根底上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。
【参考译文】
洛阳大市市集的南面有调音、乐律二里。里内的人会弹琴、吹笛、唱歌，天下高妙的技手出在这里。
有个叫田僧超的人，笳吹得好，能吹?壮士歌??项羽吟?，征西将军崔延伯很欣赏他。正光末年，高平失守，如虎一样的凶恶官吏到处可见。贼帅万俟丑奴在泾水岐山之间抢夺劫掠，朝廷为此忧虑不安，下诏命崔延伯统率步兵骑兵五万讨伐万俟丑奴。崔延伯从洛阳城西的张方桥出发，此地就是汉朝的夕阳亭。当时公卿饯行，车骑排成行列。崔延伯头戴高帽，手持长剑，威武地走在前面，田僧超吹奏?壮士歌?走在后面。听了歌，懦夫也成为勇士，剑客更想奋起。崔延伯的胆量和战略超群，威名早已显著，为国家效力二十多年，进攻没有敌人能保全城池的，作战没有敌人能抵御的，因此朝廷尽心送他出征。崔延伯每次上阵作战，常常让田僧超吹奏?壮士歌?，穿甲戴胄的战士没有不踊跃作战的。崔延伯单骑闯入阵地，旁边像没有敌人，勇敢为三军之首，威名威慑敌人。两年间，战胜的捷报，相继献上。万俟丑奴招募了一位善于射箭的人射死了田僧超，崔延伯悲惜恸哭，身边的人说，从前伯牙失去钟子期的悲哀也不能超过他。后来崔延伯为流矢射中，死在军中。
八、诗歌鉴赏
10.【解析】【分析】〔1〕第一首诗写采茶并非是采菉，需要远远的走上层崖去采。春风拂过如布般密布的叶子顿感天气渐暖，采茶的盈筐斜在白日下。旧时便知山寺间的道路，到时候还需要借住在山野间的人家里。这些都突出了采茶生活的危险和辛苦。
〔2〕皇甫冉之诗首联就想象了采茶之难：需要攀上高高的悬崖；颔联和颈联依然是对友人采茶生活的想象，最后一联外表上是问物，实际上是问人：什么时候才能和你相聚品茶呢？表达了诗人对友人的思念之情。皇甫曾之诗也是表达了对友人的相思之情，尾联中的“相思〞一词是此诗的诗眼。不同的是诗人通过想象友人在独对孤灯之夜思念自己的情景来表达自己对友人的思念。
故答案为：⑴ 危险和辛苦
⑵ 第一首诗借询问朋友什么时候能回来，自己能够喝到朋友所采之茶，表达了对朋友的思念；第二首诗借想象朋友在孤灯独对之夜，听着寂寞的磐声思念自己，表达了对对方的思念。两首诗都表达了诗人对朋友的思念。
【点评】〔1〕此题考查理解诗句内容的能力。理解诗句内容，要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再概括作答。
〔2〕此题考查品析诗眼的能力以及分析作者切入角度的能力。一、品析诗眼应知人论世。二、品析诗眼要联系诗中的形象把握诗中的思想感情。三、品析诗眼要仔细体悟修辞和表现手法。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。
九、语言表达
11.【解析】【分析】此题考查综合性语言表达。根据初中语文书中出现的鲜活的人物形象，写出人物与事件，分析美之所在。如：北宋著名政治家、文学家范仲淹，一身正气，为国为民。他不仅是个清正廉洁的好官，也是一位令夏人闻风丧胆的悍将。他的精神沿传至今，他的伟岸于世共睹。“不以物喜，不以己悲。〞的为人处世的态度；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。〞的积极的远大抱负已经成为他的座右铭。而我们，不仅要赞美他，还有将他的精神传承下去。
故答案为：?邓稼先?一文中的邓稼先为中华民族的崛起，为广阔人民的利益，为祖国的“两弹一星〞事业奉献自己的一生，展现出质朴真诚、胸怀天下，矢志不渝的人性之美。也展现了中国几千年传统文化之美。
【点评】此题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。作答此题时，先是称呼，然后指出其错误，接着围绕着爱美之心人皆有之，但更需要保护美好的事物来表述理由即可。
十、作文
12.【解析】【分析】这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，表达自己的思考。此那么材料给我们很多的启示。“‘舞台再大，自己不上台就永远是个观众’，决不能置身事外、冷眼旁观〞告诉我们，态度要积极；懂得承担使命，砥砺前行；要勇于尝试、实践、付出；不要做一名冷漠的看客；“‘舞台再好，自己不参与就永远是个局外人’，决不能自甘平庸、安于现状〞告诉我们“参与〞的重要性；不要封闭自己或者满足于现状，要有理想，勇于追求；不要被安逸所控制；“‘能力再强，自己不行动永远是个失败者’，决不能踟蹰不前、不思进取〞告诉我们“行动〞的重要性。我们要努力进取，勇往直前，不要让自己懊悔、遗憾。只有参与、实干、拼搏的人才会有收获！天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真……我们可以围绕“参与、行动、奋斗、努力、实干、拼搏〞等，从某一个角度来进行选材、立意，如?我的舞台我做主??自甘堕落最可耻??努力的人最美??是知足常乐还是安于现状??播种今天，收获明天??拼搏让我如此美丽?等。此题可以记叙自己努力参与、拼搏的经历，也可以就某个话题展开议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。
【点评】此题考查写材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。分析材料那么是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。在全面理解阅读材料的根底上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。