人教部编版六年级上册9* 我的战友邱少云多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册9* 我的战友邱少云多媒体教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了居高临下，纹丝不动，天亮以前，约莫11点钟的时候，黄昏时，起因执行潜伏任务，经过在烈火中牺牲，结果激励战士战斗，第一部分1～6，成功潜伏急盼歼敌等内容，欢迎下载使用。
1950年10月，中国人民志愿军入朝作战，拉开序幕。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，胜利结束。1958年，志愿军回国。10月25日为抗美援朝纪念日。
山坳 隐蔽 干涸 地堡 蜷一下腿 伪装 烟幕弹 蔓延 乱窜
山坳 隐蔽 干涸 地堡 蜷一下腿 伪装 烟幕弹 蔓延 乱窜
理清文章的记叙顺序。
梳理文章层次，概括段落大意。
第二部分（7～13）：
第三部分（14～16）：
感知邱少云的形象特点。
如何理解“纹丝不动”一词？
→离敌人特别近、敌人居高临下
→全靠身上伪装、不让敌人发现
→部队重大损失、作战计划落空
→自觉遵守纪律、钢铁般的意志
时间久 离敌近 处境险
我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。
必须严守纪律，纹丝不动
邱少云：“他也全身伪装，隐蔽得更好……”
了解邱少云身上着火的原因。
敌人对前沿阵地的安全极不放心
→敌人焦急、慌张又 畏惧
附近的荒草着火，火烧到邱少云身上
为什么不能灭掉邱少云身上的火呢？
邱少云跳出来，就地打滚
揣摩“我”的心理活动。
担心 不敢 不忍 忍不住
心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛
分析“我”产生这种心理的原因。
文章描写“我”的心理的作用。
坚强的意志勇于自我牺牲的崇高精神
邱少云在烈火烧身时是怎么做的？
勇猛地冲上敌人的阵地
沸腾着激动人心的口号
邱少云仿佛并没有牺牲
品析文章结尾的特色和作用。
特色—以邱少云牺牲的日期结尾
作用—饱含“我”无限的怀念、崇敬 强化读者对这个日期的记忆
隐蔽好→像千斤巨石→壮烈牺牲
盼望→心紧缩着（紧张）→心如刀绞（悲痛）
课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
（ ）的山沟 （ ）的战斗（ ）的茅草 （ ）的敌人（ ）地蔓延 （ ）地响
一、在括号里填上恰当的词语。