2020-2021学年8. 写意蔬果教学设计

这是一份2020-2021学年8. 写意蔬果教学设计，共2页。
1、知识与技能
掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。
2、过程与方法
掌握用墨、用色等方面的初步知识与技能。
3、情感、态度、价值观
走进艺术文化，体会艺术的精神。
重点：
用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。
难点：
造型的准确、下笔的肯定。
教学过程：
1、介绍什么是中国画？画国画的要哪些材料以及国画的种类。
2、欣赏齐白石的画作，感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点，体会画家崇尚自然、热爱生活和追求真、善、美的思想感情。教师可以补充其他欣赏作品。
3、演示和体验毛笔的用笔方法，包括中锋、侧锋、逆锋等的具体运用：“墨分五色”的方法与效果。教师在课堂上演示。学生作相应练习。
4、具体作品的作画步骤，指导学生进行临摹练习。教材中是以葫芦的画法为例，分三个步骤进行，教师应通过现场演示让学生理解。当然，教师也可以选用其他蔬果画法作例子。
5、布置作业：在课堂上在教师的指导下进行临摹练习。
6、作品展评、自评互评，师生共同评价。
7、课堂小结：欣赏、体验美术作品，开阔视野，涵养人文精神。
8、课后延伸鼓励学生请家长带他们到博物馆参观。
9、板书设计：
写意蔬果
构图、用笔、用墨、用色
教学反思
不足及补救措施： 在中国画的教学中对于写意画的简练、概括的特点体验的还不是十分深入，尤其是写意画的意境美感在课堂上没有适当的环节进行渲染和感悟。基于以上不足我认为可以在教学中解决的措施是加强对中国写意画表现内容的了解和优秀作品的欣赏，并给予简单的作品分析让学生学会鉴赏，让学生在鉴赏中感受中国画表现的特殊美感。