小学美术第10课 我的新朋友教案设计

这是一份小学美术第10课 我的新朋友教案设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，学习领域，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一年级
科 目
美术
主备人

周次
第 周
课 题
第10课 我的新朋友
计划课时
2课时
备课记录
知识点（重难点）
第10课 我的新朋友
【教学目标】
1.掌握简单的人物外貌描绘的方法。培养善于观察、大胆作画的习惯。
2.引导学生观察班上的同学，抓住其外貌特征，画一幅肖像画。
3.通过为同学画肖像，培养同学之间的情感，增进友谊。体验造型活动的乐趣。
【教学重点】
了解人物外貌特征，学会仔细观察、表现。
【教学难点】
通过观察，大胆表现人物肖像。
【教学准备】
教师：多媒体课件，学生作品，范画等。学生：纸张、美术工具材料。
【学习领域】造型表现
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
一、游戏导入
我们来做一个“猜猜他是谁”的小游戏。
老师描述一个我们班的小朋友，请大家猜猜老师说的是谁？
（选择班级一个有特点的学生，描述脸型、五官、发型、衣服。）
学生猜出是谁。
请被猜的学生到讲台，对照老师的描述进行观察，确认被猜学生。
教师讯问学生姓名，我们能不能做朋友呢？
（与学生相互握手问好。）
总结：老师描述了他的脸型，发型，五官，还有衣服，说出了小朋友的特点，所以大家能猜出是谁。
我们是一年级的小朋友，相互之间都是刚刚认识的新朋友，这节课我们就来学习如何画出我的新朋友。
（板书课题）
二、新授内容
1.观察描述
想要画人物，首要要认真观察。请你观察一下自己的新朋友，说一说他有什么特点。
（注意引导学生从脸型，五官，发型，衣服等几个方面描述。）
总结：要从脸型、五官（眼睛、眉毛、鼻子、耳朵、嘴巴）、头发、衣服这几个方面观察人物特点。
（幻灯片展示关键词。）
2.教师示范
描述的很准确，如何将新朋友的这些特点画在画面上呢？老师来演示一下。
在实物投影上，直接按照脸型、发型、五官、衣服的顺序进行绘画，适当进行夸张。
（作业纸竖用，边观察边描绘，提醒学生要完成的是一张人物头像，画的时候尽量放大，大胆用笔。）
3.构图知识
除了要画出特点，还要注意头像在画面中的位置安排？
（幻灯片展示4张头像作品，其中三张大小，位置有问题。）
请学生找出画面安排最合适的一张，并说一说其它三张出现了什么问题。
（引导学生观察并说出构图太大、太小、位置偏等问题。）
强调要参考优秀的构图完成自己的作品。
4.欣赏作品
在绘画之前欣赏同龄人的作品。
（幻灯片展示课本学生作品。）
引导学生进行观察，体会大胆表现，构图位置等。
特别指出，这些作品是有色彩的，老师示范没有涂色，大家可以按照平时的要求，为作品涂色，色彩的选择也要大胆。
三、学生作业
观察自己的新朋友，找到他的特点，给他画一张头像。
（学生作业中巡视辅导，及时展示优秀作品，提出需注意的问题，播放背景音乐。）
四、作业展评
将学生作业张贴在黑板上，请学生看画猜同学。
让作者自己描述画出了哪些特点，让被画的同学自己评价。
教师总结，提出修改意见。
总结学生作业中普遍体现出的优缺点。
五、拓展
画人像不但可以使用水彩笔，还可以有其它工具，表现出的画面各有不同。
（幻灯片展示画家作品。）
课下可以选用你喜欢的工具，再为其它新朋友画张像。
第二课时
一、复习回顾
通过提问的方式，引导学生复习回顾上节课学过的内容。
将知识点进行梳理，逐条进行强调复习。
二、作业展示
挑选学生尚未完成的作业进行展示。
请学生相互评价，请作者自我评价，目前作业中体现出的优缺点。
教师进行讲评。
针对学生作业中出现的问题，进行点评，提出改进意见。对于出现较多的共性问题，通过示范展示的方法进行纠正。
三、学生作业
学生继续完成作业，教师巡回指导。
四、作业评价
在学生作业的过程中，对于已经完成的作业及时进行评价，提出改进意见。学生对作业进行自评与互评。
五、作业展评
展示学生的作业，同学之间进行相互评价。
六、拓展总结
总结本次作业全班同学普遍存在的优缺点，提出今后注意事项。
展示与本次作业相关的美术作品，鼓励学生在课下进行大胆的拓展尝试。
板书设计
第10课 我的新朋友
教后反思
本节课是一年级学生第一次接触人物画，对于这个年龄段的学生来说难度比较大，学习起来并不容易。这节课主要解决的人物并不是如何画好人物，重点是怎样引导学生去观察人物，只有通过观察找到人物外貌的特点，才能在绘画时有所表现。在课堂上老师要带领学生针对五官进行逐一的分析，例如眼睛大小，眼皮的单双，两眼的距离等等，越是分析的细致，学生越是能够感受到每个人外貌间的区别，在此基础上通过教师的示范，让学生知道如何运用线条和色彩在画纸上进行绘画，通过模仿，完成第一幅各具特点的人物肖像作品。