2021届中考语文专项复习古诗文阅读-二十、唐雎不辱使命 强化训练（教师版）—2021届中考语文专项复习

这是一份2021届中考语文专项复习古诗文阅读-二十、唐雎不辱使命 强化训练（教师版）—2021届中考语文专项复习，共6页。试卷主要包含了阅读下面的文字,回答问题等内容，欢迎下载使用。

一、阅读下面的文字,回答问题。(15分)
【甲】秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(选自《唐雎不辱使命》)
【乙】淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行。”上首肯,既而宰相力以为未可,而圣意坚不回。至能遂自为一书,述圣语。至虏庭,纳之袖中。既跪进国书,伏地不起。时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书,奏曰:“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。臣今谨以书述,乞赐圣览。”书既上,殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰:“书词已见,使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回,又奏曰:“口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云:“口奏之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。”既还,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。
(节选自罗大经《鹤林玉露·范石湖①使北》)
[注]①范石湖:范成大,字至能,号石湖居士,世称范石湖。
1.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)故不错意也 错意: 在意
(2)免冠徒跣跣: 赤脚
(3)愿反侵地反: 同“返”,归还
(4)由是超擢由是: 因此
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
(我)让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视我吗?
(2)既还,上甚嘉其不辱命。
(范至能)回来以后,皇上对他不辱使命大加赞赏。
3.同样是出使,范成大使北,始终“伏地不起”;唐雎使秦,最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为?请简要分析。(4分)
两人都勇敢、镇定和自信,都具有爱国情怀,都是英雄,都不辱使命。只是因为时势不同,任务各异,所以采取的方式方法不同而已。(每点2分,共4分)
4.下列对选文相关内容说法不正确的一项是(B)(3分)
A.【甲】文记叙了弱国和强国之间的斗争情况,塑造人物的主要方法是语言描写,成功塑造了唐雎不畏强暴的人物形象,从而揭示了以弱胜强的原因。
B.范成大自己把皇上口奏金主的话写在国书里,并在金国朝廷上把国书交给了金主。
C.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书,用寓言阐述道理是其一大特色。【甲】文即选自此书。
D.“虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可”的句间停顿正确。
【参考译文】
【乙】淳熙年间,范至能出使金国,孝宗命令他口头奏报金主,说黄河以南是宋朝陵寝所在地,希望返还侵占的土地。范至能上奏说:“这件事非常重要,需要和宰相商议,我请求把皇帝的意思告诉他,议定才行。”皇上点头,不久宰相极力认为不可以,而圣意坚决不能改变。范至能于是自己写了一封信,把皇上的话写在上面。范至能到金国后,把书信藏在袖子里。到了金国的朝廷跪着进献国书,伏在地上不肯起来。当时金主是葛王,性情宽厚仁慈,派人问范至能为什么不起来。范至能慢慢地从袖中拿出书信,上奏说:“我来的时候,大宋皇帝还有圣旨,很难书写,令我口奏。现在,我谨以文字表述,请求皇上阅读。”书信交给金主,殿上观看的人都变了颜色。范至能还趴在地上。金主第二次传话宣布说:“书信我已看了,使臣可以先回馆驿。”范至能拜了两拜,退了出去。金国群臣都愤愤不平,建议拘留使者,可是金国皇帝没有答应。范至能将要返回,又上奏说:“口头上奏的事,请在国书中写明,仍然先公布,希望使我不陷入欺骗的罪行。”金主答应了。回信说:“口头上说的事,听了让人吃惊,需要审慎处理,国家讲信用才能美好。”(范至能)回来以后,皇上对他不辱使命大加赞赏。因此越级提拔,予以重用。
二、阅读下面的文字,回答问题。(15分)
【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(节选自《唐雎不辱使命》)
【乙】郑同北见赵王。郑同曰:“臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙①喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜。’臣曰:‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传,欲宗庙之安乎?’王曰:‘然。’今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲③之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣。”赵王曰:“寡人请奉教。”
(节选自《战国策·赵策三》)
[注]①狙:狡诈,这里指狡诈的人。②许由:相传为尧时隐士,尧想把天下让位给许由,许由不接受,逃离隐居。③孟贲(bēn):相传为古代勇士。
1.请解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)秦王怫然怒 怫然: 愤怒的样子
(2)若士必怒必: 一定
(3)寡人谕矣谕: 明白,懂得
(4)亲尝教以兵兵: 兵法
(5)许由无天下之累累: 牵累
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)怀怒未发,休祲降于天。
心里的愤怒没发作出来,上天就降示征兆。
(2)王非战国守圉之具,其将何以当之?
大王您如果没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御他们呢?
3.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。(2分)
唐雎:有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。(1分)
郑同:足智多谋、善于辞令、机智聪慧、谦虚文雅。(1分)
4.同为劝谏君王,唐雎和郑同劝谏方式有何不同?(4分)
唐雎:针锋相对,直言相谏。(2分)郑同:迂回曲折,委婉劝谏。(2分)
【参考译文】
【乙】郑同北上拜见赵王。郑同说:“我年轻的时候,父亲曾教给我兵法。”赵王说:“寡人不喜欢兵法。”郑同于是拍手仰天大笑说:“兵法本来就是天下(那些)狡诈的人喜欢(的东西),我原来就猜想大王您不喜欢它。我也曾用兵法游说过魏昭王,昭王也说:‘寡人不喜欢。’我说:‘大王的行为能像许由那样吗?许由不愿被治理天下所牵累,所以不接受(尧的禅让)。现在大王既然已经接受了先王传下的江山,就想要使国家安定吧?’魏昭王说:‘当然。’现在(如果)有人带着万金之财,独自在野外露宿,本身没有孟贲那样的威力,身外也没有强弓利箭可以防御,那么不超过一个晚上,这个人就一定处在危险之中了。现在有强大贪婪的国家,逼近大王的边境,向大王索取疆土,讲道理(给它)行不通,用道义说服(它)不听从。大王您如果没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御他们呢?大王您如果不讲求用兵的策略,(那么)邻国的野心就会得逞了。”赵王说:“寡人请(您)多加指教。”