湘教版七年级上册第五章 世界的发展差异第一节 发展中国家与发达国家教案设计

第   五   章    世界的发展差异

                第   一   节     发达国家与发展中国家

[教学目的]

１、 明确不同类型的国家应从领土面积、人口多少、政治体制等方面了解他们

２、 了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布

３、 对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因

４、 通过图表分析，培养学生分析问题的能力、通过认识发达国家的差异，激励学生努力学习，报效祖国的爱国情操

[教学重难点]

     重点：国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异

     难点：如何从数据上说明这些问题

     疑点：发达国家为何发达，发展中国家为何落后

[教学课时]

     1课时

[教学方法]讨论法、读图法、启发法

[教具准备]

   （世界政区图、及相关的图片、资料

【教学过程】

　　（导入新课）通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。今天这节课就让我们走进世界的国家。

     1、设问：你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答）

   （过渡）世界上的国家很多，它们在很多方面都存在着差异。

     2、学生预习教材。

一、   不同类型的国家

１、 学生预习回答：世界上共有多少个国家和地区？

２、 教师结合地图，举例分析国家和地区的含义

３、 设问：世界上的国家和地区众多，我们可以从哪些方面描述它们呢？（学生结合教材回答）

４、 结合P87资料，强调面积居于前十位的国家和人口居于前十位的国家，而后结合挂图,在地图上指出上述国家的位置.

（过渡）按照经济发展水平的不同，还可以把各国划分为发达国家和发展中国家

二、发达国家和发展中国家

１、 引导学生阅读地图册P35“世界主要发达国家分布图”，设问：从大洲来看，发达国家主要分布在哪些大洲？发展中国家主要分布在哪些大洲？从半球的位置看。发达国家主要分布在南北半球的什么半球？

２、 教师小结发达国家与发展中国家的分布特点，并强调：根据分布特点，在国际上，发达国家往往称为“北”，发展中国家则称为“南”

３、 引导学生对照世界政区图，找出主要的发达国家的位置，并提问：中国属于哪类国家？

       （过渡）从发达国家和发展中国家来看，由于经济发展水平高低悬殊，所以各方面差异较大。

三、   发达国家和发展中国家的差异

１、 将全班学生分成两大组，分别代表发达国家和发展中国家，按照P90活动题的思路，结合书本讨论本国的特征。

２、 设问：发达国家和发展中国家所以会产生如此大的差异，最根本的原因 什么差异造成的？

３、 引导学生阅读P88图5-2，从国民生产总值、人均国民生产总值两方面理解发达国家和发展中国家的经济差异大。

４、 讨论：发达国家为什么经济发达？发展中国家为什么经济落后？（分组，结合书本上的资料和图片，讨论回答）

５、 教师板图小结，使学生理解

           6、设问：发展中国家应该怎样才能缩小与发达国家的经济差距呢？（学生自由回答）教师小结

   （过渡 ）20世纪60年代后，发展中国家认识到与发达国家之间的这种经济差异，不甘落后，抓住机会，不断发展，极力缩小与发达国家之间的经济差距。

６、 结合教材最后一段文字讲述。

   [小结]学生小结本堂重点，教师点拨。

   [作业布置]见基训

   [板书设计]

                  第   一    节    发展中国家与发达国家

       一、不同类型的国家

１、 领土面积大小不一

２、 人口多少悬殊

３、 政治体制不同

二、   发达国家与发展中国家的分布特点

       1、划分依据：经济发展水平的高低不同

          2、分布特点

（1）          发达国家：欧洲、北美洲、大洋州（北半球）

（2）          发展中国家：亚洲、非洲、拉丁美洲（北半球南部和南半球）

三、   发达国家与发展中国家的差异

１、 差异的表现：国民生产总值的差异、人均国民生产总值的差异

２、 产生的原因：

３、 发展中国家的经济

                 第    二    节     国际合作

[教学目的]

１、 明白国际间存在着许多矛盾与冲突，为了世界的和平与发展，了解国际合作的重要性

２、 能从经济领域说明国际合作的重要性

３、 通过分析国际社会的矛盾矛盾与冲突，分工与合作的关系，培养学生分析问题的能力。

４、 通过认识和平与发展是世界发展的主题，培养学生的国际主义精神

[教学重难点]

１、 重点：国际间的矛盾与冲突，国际合作的重要性

２、 难点：如何认识国际合作的重要性

３、 疑点：国际矛盾与国际合作应当如何解决

[教具准备]

     世界政区图

[教学课时]

     1课时

[教学方法]

     讨论法、读图法、探究法

[教学过程]

     （导入新课）当今世界存在着许多矛盾与冲突，你知道有哪些矛盾与冲突吗？（学生自主回答）

     一、世界的矛盾与冲突

１、 引导学生阅读P92图，结合世界政区图，了解各国际矛盾冲突发生的国家和地区。

２、 设问：在上述国际冲突中，有哪些国际冲突是由于经济矛盾造成的呢？

３、 小结：虽然导致世界冲突的原因是多方面的，但发展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距，是导致世界冲突不断的主要原因

４、 结合P93阅读材料，了解发达国家与发展中国家的经济差异

     （过渡）当今世界矛盾和冲突不断，作为世界的人民对此持怎样的态度呢？

５、 学生阅读P93的文字与材料，思考：图片和材料说明的什么问题

   二、世界的主题——和平与发展

      （过渡）世界的主题是和平与发展，那么作为世界最有影响力的国际组织联合国，为促进世界的和平与发展，提出了可持续发展的战略

１、 学生阅读P94文字，联合国为什么要提出可持续发展的战略？可持续发展的含义是什么？

   三、国际合作与经济全球化

１、 设问：在我们的日常生活中，你知道有哪些商品是从国外进口的？（如劳上斯赖斯汽车、法国葡萄酒、麦当劳、各种影片、波音喷气式飞机、可口可乐、奶粉））我们中国又有哪些商品出口到国外？这说明了什么问题？（世界各国的经济格局已经打破，世界经济正朝着一体化的方向发展）

２、 学生讨论完成P94活动的2、3题，进一步理解国际合作的好处

（设问）为什么当今的世界能实现世界经济一体化？

３、 学生结合教材文字，讨论回答，教师结合教材小结。

４、 拓展思维：当地引进外资发展经济，有哪些优势？可以在哪些方面与外商合作。

  [小结]学生小结，教师点拨

  [作业布置]

       见基训

   [板书设计]

                       第    二     节     国际合作

一、   世界的矛盾与冲突

１、 主要的矛盾与冲突

２、 产生的原因：发达国家与发展中国家的经济差距

二、   世界的主题——和平与发展

１、 三大问题：人口爆炸、资源危机、环境污染

２、 可持续发展理论

       三、国家合作和经济全球化                  

１、 产生的背景

２、 国际合作的好处

          第   三   节     重要的国际组织

     [教学目的]

１、 了解联合国的总部所在地和安理会的主要职能、联合国的主要职责

２、 了解世界贸易组织的宗旨、主要职能

３、 了解奥林匹克委员会总部所在地，理解奥林匹克的精神

４、 通过了解国际组织，使学生认识到它即是国际合作的重要形式，又是国际斗争的场所，培养学生的辨证能力

５、 通过认识中国在国际组织的作用，培养学生的民族自豪感。

    [教学重点]

        联合国

    [教学课时]

        1课时

    [教学方法]

        讲授法、自学法

    [教学过程]

         （导入新课）世界上存在着哪些矛盾与冲突？当今世界的主题是什么？

通过上节课的学习，我们认识到世界存在着许多矛盾与冲突，但世界的主题仍然是和平与发展。和平与发展要通过国际合作的形式来实现。因而为了某些方面的合作，相应的成立了许多国际组织。

１、 设问：你知道哪些国际组织呢？（学生自主回答）

一、   联合国

１、 设问：联合国是一个国家吗？

２、 结合教材阅读材料，向学生简介联合国的由来及产生时间。

３、 学生阅读P96图5-11，看图说出联合国的总部、机构各是什么？教师重点强调安理会的职能

４、 设问：联合国这个重要的国际组织，它的主要职能是什么？（学生回答后齐读）

５、 结合书本，讲述联合国重点关注的问题

二、   世界贸易组织

三、   国际奥林匹克委员会

四、   红十字会

 列出自学提纲，学生自学回答：

１、 世界贸易组织的性质、宗旨、总部、主要职能。中国什么时候加入世界贸易组织/

２、 国际奥林匹克委员会的性质、总部、精神、理想

３、 红十字会起源的时间、性质、宗旨、主要任务

  [小结]  学生小结，教师点拨

  [作业布置] 见基训