小学美术岭南版三年级下册5. 壮观的高架桥教学设计及反思

教学目标

1了解高架桥的功能、知道高架桥与人们的生活息息相关。

2能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其它景物。

点

能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出 高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其它景物。

难点

在比较观察中，学会选择不同视角观察高架桥与景物。

教学环节

“教”的过程

“学”的过程

过程调控

课前准备

1.放课件

2.欣赏教师范画

3.了解课件中的意境

1.欣赏作品

2.讨论

3.提出看法

发展空间立体的感知能力。

教师导学学生预习

1.课题：  2.欣赏：川流不息的汽车和其它景物。 高架桥给你什么感觉？（壮观）哪些地方使你产生这种感觉？能给同学说说你印象最深、造型最美的高架桥吗？ 3、提问：高架桥有什么设施？各有什么造型特征？

使学生充分参与课堂活动，活动的延伸可促

进学生感情交流，为后面的创作奠定基础。

激发学生主动参与课堂的欲望。

合作

探究

展示

交流

教师

点拔

1提问：高架桥有什么设施？各有什么造型特征？

 2、.在学生作品中找一找，哪些是静态物象，哪些是动态物象？哪些是进景？哪些是远景？如何现在与表现画面才好看？（引导静态物象与动态物象，进景与远景的选择与组合）。

 3、教师讲授新课： ①勾出高架桥：②添加车辆： ③配画背景：。 ④表现色彩：

1.积极想象和完成各项学习任务。

2.能与同学合作。

3.明确自己的任务。

学生说说自己作品，给其他同学说说自己的画。评一评自己画的画，说说感受。

反思评价

积极参与，分享快乐.

鼓励学生积极探究。

分析不同点，引导学生探索、发现。

课外

拓展

绘画一座高架桥。

思考、探究、发现

鼓励学生积极思考，勇于探索。

教学反思

学生基本能大胆向同学介绍自己的想法和画法，部分学生介绍得比较详细，能具体说出自己的感受。