部编版六年级语文上册期末专项训练10修辞手法（含答案）

这是一份部编版六年级语文上册期末专项训练10修辞手法（含答案），共6页。试卷主要包含了照样子，用相同的修辞手法写句子，完成下列练习，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
修辞手法时间：40分钟　满分：100分一、[丰台区]下列修辞手法判断错误的一项是(　　)(4分)A. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(比喻)B. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(反问)C. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！(拟人)二、下面句子主要运用了哪一种修辞手法？请选择。(24分)A. 比喻　B. 拟人　C. 排比　D. 反问　E. 夸张　F. 对偶1. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。                  (　　)2. 丁香星星般的小花缀满枝头。                       (　　)3. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。               (　　)4. 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。                                           (　　)5. 再说，又有多少人能够去居住呢？                   (　　)6. 他在巴掌大的房间里写作业。                       (　　)三、照样子，用相同的修辞手法写句子。(18分)例1：燕山雪花大如席。你这话说了上千遍了，我__________________________________。例2：中国人民是勤劳的人民，是勇敢的人民，是善良的人民。这里是花的海洋，是_________________，是__________________。例3：大粒的沙子生气地敲打着玻璃窗。垂柳___________________________________________________。四、完成下列练习。(30分)1. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了_______、_______的修辞手法， 这样写的好处是：___________________________________________________________________________。(6分)2. [房山区]选择恰当的语句，将字母填在下面的括号中。(16分)(　　)，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；(　　)，你尽可闭目凝神，倾听鸟鸣阵阵，春水潺潺；(　　)，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；(　　)，你尽可品评自娱，把玩深尝。A. 艺术是一座姹紫嫣红的百花园B. 艺术是一杯回味无穷的香茗C. 艺术是一幅意境高远的中国画D. 艺术是一首清脆圆润的古曲3. 上面第2题中的这段话运用了比喻和________的修辞手法。这样写的好处是：_________________________________________________________________________________________。(8分)五、阅读短文，完成练习。(24分)天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已经掉光了，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，疾病也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛说：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房。我心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外射进来，照在他们身上，像在他们身上镀了一层金子。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。难道还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷头儿看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群可爱的读书郎……1. 下面的句子运用了什么修辞手法？请写在括号里。(8分)(1)阳光从窗外射进来，照在他们身上，像在他们身上镀了一层金子。                                     (　　　　)(2)难道还有比这更令人心动的情景吗？          (　　　　)2. 读文中画波浪线的句子，仿写比喻句。(8分)______________________________________________________3. 你觉得阿明是一个怎样的人？看了阿明的故事，你想起了谁的故事？写出该人物的名字。(8分)______________________________________________________
修辞手法一、B二、1. F　2. A　3. B　4. C　5.D　6.E三、示例：耳朵都磨出茧子了树的世界　鸟的乐园快乐地梳理着长发四、1. 夸张　比喻　生动、形象地写出了瀑布的长2. C　D　A　B3. 排比　增强了句式的感染力，强调了艺术的美五、1. (1)比喻　(2)反问2. 示例：那美丽的笑容像一缕灿烂的阳光照亮了我的心。3. 阿明是一个心中有梦想，不向命运低头，意志顽强，充满爱心的人。示例：海伦·凯勒。