第6讲 种群、群落 备战2022 浙教版科学 中考高频考点 加强练

这是一份第6讲 种群、群落 备战2022 浙教版科学 中考高频考点 加强练，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2022浙教版科学 中考高频考点 加强练 第6讲 种群、群落
一、单选题
1.下列关于种群、群落和生态系统的描述中，表达正确的是（  ）
A. 宁波市植物园内相互依存、相互联系的多种种群集合体属于群落
B. 宁波市区域内鸟的集合体属于种群
C. 一个养有各种鱼类的鱼缸属于一个生态系统
D. 生态系统的空间范围大于群落所占有的空间范围
2.下列属于种群的是（  ）
A. 生活在一块稻田里的所有生物               B. 某一块池塘中的全部鱼类
C. 肺炎患者肺部全部的双球菌                   D. 一根枯木即枯木上所有生物
3.丽水首个5A景区缙云仙都，她是浙南腹的江南秘境，恍若人间桃园。景区内有樟树、茶树、桂花、杉树、银杏及其它多种生物。仙都景区内的所有生物构成(    )
A. 种群                         B. 群落                         C. 生态系统                         D. 植被
4.科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个（  ）
A. 生物圈                        B. 生态系统                        C. 群落                        D. 种群
5.我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染．这些水生植物构成了一个（　　）

A. 种群                      B. 植物群落                      C. 生态系统                      D. 生物圈
6.衢州市有许多风景名胜，下述自然景象属于生物群落的是（　　）
A. 江山江郎山上的赤丹岩                          B. 衢州烂柯山中所有松树
C. 开化古田山所有生物                             D. 龙游石窟中所有微生物
7.金华是国家级旅游城市，有许多著名景点，以下关于景区内生物的描述属于种群的是（　　）
A. 双龙景区内所有的植物                          B. 浦江仙华山上所有的鸟类
C. 诸葛八卦村内所有的人                          D. 武义牛头山上所有的生物
8.金华市国家级旅游城市，有许多著名景点，以下关于景区内生物的描述属于种群的是（    ）
A. 双龙景区内所有的植物                          B. 浦江仙华山上所有的鸟类
C. 诸葛八卦村内所有的人                          D. 武义牛头山所有的生物
9.衢州市有许多风景名胜，下述自然景观属于生物群落的是(       )
A. 江山江郎山上的赤丹岩                          B. 衢州烂柯山中所有松树
C. 开化古田山中所有生物                          D. 龙游石窟中所有微生物
10.下列选项中属于群落特征的是（      ）
A. 出生率                    B. 性别比例                   C. 分层现象                  D. 年龄结构
11.江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。江心屿上的所有生物构成(    )
A. 种群                         B. 群落                         C. 生态系统                         D. 植被
12.龙王山位于安吉县南端，西天目山北侧，浙皖两省，安吉、临安、宁国三县的交界处，山上拥有丰富的动植物资源，还有众多微生物等。山上所有生物构成一个（   ）
A. 生物圈                        B. 生态系统                        C. 群落                        D. 种群
13.文成铜铃山森林公园奇花异草、野生动物众多，铜铃山内所有生物构成一个（    ）
A. 生物圈                        B. 生态系统                        C. 群落                        D. 种群
14.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这句诗里所体现出来的群落中占主导地位的是(    )
A. 风                                 B. 草                                 C. 牛                              D. 羊
15.下列实例中属于生物群落的是(    )
A. 一片草地上的全部昆虫
B. 一块水稻田里的蝌蚪和青蛙
C. 一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等生物
D. 一个湖泊中的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
二、填空题
16.盐地碱蓬是一种耐盐碱的植物,能高度吸纳盐碱集聚于体内,实现改良盐碱地的目的。
（1）某地种植的所有盐地碱蓬构成一个________ (选填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
（2）盐碱地中的盐分进入碱蓬细胞,受细胞中的 ________(填细胞结构)控制。
（3）碱蓬能适应高浓度盐碱环境,这是长期________的结果。
17.凤鲚俗称“子鲚”，是温州的物产之一．每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游到瓯江产卵．

（1）生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个________．
（2）凤鲚富含蛋白质等营养物质．人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为________．
18.江南最大的天然湿地﹣﹣下渚湖，河水清澈，水草丰腴，白鹭点点，形成了独特的湿地景观．
（1）该湿地公园内所有生物的总和组成了________．
（2）白鹭全身披着洁白的羽毛，属于脊椎动物的________类．
（3）如图，白鹭主要以水中的小鱼、小虾、水生昆虫和贝类等为食，写出一点与该食性相适应的形态特点：________．

19.宁波东部新城的“生态长廊”湿地公园里生活着水草、藻类、荷、芦苇、柳树等植物，还生活着昆虫、鱼、蛙、鸟类等动物以及细菌和真菌等微生物，是市民休闲锻炼的好去处。

（1）公园里的植物、动物和微生物共同组成了________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
（2）有些细菌进入人体后，能引起机体产生免疫反应，从免疫学角度分析，这些细菌被称为________。
（3）公园内的各种生物由于食物关系而形成一种联系，这种联系是食物链。请写出一条鸟类获得能量的食物链：________。
20.在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。
（1）在这片森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着________、________等微生物。
（2）下列各项属于种群的是____。
A.森林中的所有昆虫
B.森林中的所有血雉
C.森林中的所有苔藓
D.森林中的所有树木
三、答题
21.某热电厂因排放不合格被关停，有关部门将受该厂排出的含铜、汞、镉等重金属污染的小河水排干，清除河底的淤泥、水草和杂物，再引入活水，并在河中投放种有绿色植物的浮床，小河生态得到明显改善。
（1）整治后小河中的所有生物构成了一个________。
（2）经测定河床泥土中仍有少量含镉污染物，下表是一部分浮床植物的生长特点及其对污染物的去除功能，在该小河中的浮床上应种植________，有效清除含镉污染物。
（3）该地政府采用投放多种鱼类和种植水生植物的方法改善环境，收到较好的效果。从生态系统的稳定性角度对此种方法做出释。________
22.大盘山高山湿地是浙中唯一的高山湿地，海拔近千米；也是磐安面积最大的湿地公园。
动物
类群
消化道内容物
植物
昆虫
鱼类
蛙
昆虫
√



鱼类
√



蛙

√
√

鸟类

√
√
√
这里生存着如水草、荷、芦苇、茶树等多种植物；还生活着蝗虫、鱼类、蛙、鸟类等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物。
（1）大盘山上所有马尾松属于一个________。
（2）鱼类，蛙，鸟类在生态系统中的成分是________。
（3）对动物类群进行剖分析时，发现各类功物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）.根据表格所列关系，写出一条最长的食物链________。
（4）由于种种原因导致湿地中的蛙大量减少，但一段时间后，又恢复到原来的状况，说明生态系统具有一定的________ 能力。
23.2018年5月15日，四位志愿者从“月宫一号”走出，标志着“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫一号”与外界密闭隔绝，志愿者所需的氧气、水和食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白，与前一次实验相比，新增加了一个植物舱，植物种类增加到30多种。请回答：
（1）写出这个密闭生态系统的一条食物链________。
（2）该生态系统中所有的生物可看成一个________。
（3）植物种类的增加，提高了生态系统的________，使该生态系统更稳定。
四、实验探究题
24.回答有关种群的问题。
（1）组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局如图1所示。三种分布方式是对种群________特征的描述。

（2）据图2分析，种群密度与种群数量呈________(填“正”或“负”)相关，种群最基本的数量特征是________；决定种群大小和种群密度的直接因素是________。
25.在一个种群中，生物体的死亡常常随着年龄的不同而有极大的差别。若将某一动物的种群分为几个年龄阶段，分别求出每个年龄阶段的存活率，再按年龄百分比画成关系曲线图，便得到该动物的存活率和年龄关系曲线图。如图所示，图中甲、乙、丙分别代表3种不同的动物，据图回答：

（1）曲线ab段表示甲动物________ 。
（2）cd段可表示乙动物________ 。
（3）丙曲线表示________ ，如果丙为野生动物，据此，我们应该做好________ 的保护工作。

答案析部分
一、单选题
1.答案： A
考点：种群的概念，群落的物种组成，生态系统及其多样性
分析：生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。
种群指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体。
生态系统除了生产者、消费者、分者组成的生物部分外，还有非生物部分，主要指空气、光、水、温度等。
答：A、宁波市植物园内包括动物、植物、微生物内各个物种的种群，因此属于群落，A符合题意；
B、宁波市区域内的鸟包括了不同种类的鸟，因此不属于种群，B不符合题意；
C、鱼缸没有生命，不属于一个生态系统，C不符合题意；
D、生态系统的空间范围不一定大于群落所占有的空间范围，D不符合题意。
故答案为：A
2.答案： C
考点：种群的概念
分析：种群是指一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体，根据种群的概念题。
答：A、一块稻田中的全部生物有很多个品种，不是同一个物种生物，不能算一个种群，A不符合题意；
B、一快池塘中的全部鱼类有许多品种，不是同一个物种生物，不属于种群，B不符合题意；
C、肺炎患者肺部全部的双球菌，属于一定空间的同种生物的所有个体不，可以算作一个种群，C符合题意；
D、一根枯木往往有许多真菌和细菌，因此一根枯木上所有生物不能算作一个种群，D不符合题意。
故答案为：C
3.答案： B
考点：群落的物种组成
分析：根据种群、群落、生态系统和植被的概念进行分析答。
答：A、种群是指一片区域中同种生物的所有个体，比如一片森林中的所有猕猴，一个池塘里的所有草鱼，A错误，不符合题意；
B、群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合，包括这片区域的所有植物、动物和微生物，比如一片森林里的所有生物，一个池塘的所有种群。群落是比种群更高层次的生命系统。因此仙都景区内的所有生物构成群落，B正确，符合题意；
C、在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，C错误，不符合题意；
D、植被是指覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物，D错误，不符合题意。
故答案为：B
4.答案： D
考点：种群的概念
分析：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。1、种群的概念：在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征；2、种群概念的理：①两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在的形式；②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
答：根据种群的定义在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，生活在一定区域的同种高黎贡白眉长臂猿属于一个种群，
故选D
5.答案： B
考点：群落的物种组成
分析：（1）一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群．（2）一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落．
答：AB、群落是在一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，故我市某地在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，这些水生植物构成了一个植物群落，B正确；A错误．
C、生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体，C错误；
D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D错误．
故选：B．
6.答案： C
考点：群落的物种组成
分析：此题主要考查的是生物群落的知识，分析答．
答：生物群落与生态系统的概念不同．生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．而生态系统不仅包括生物群落还包括群落所处的非生物环境．因此生物群落只相当于生态系统中的生物部分．
A、江山江郎山上的赤丹岩是非生物，属于非生物部分，不符合生物群落的概念，不符合题意．
B、衢州烂柯山中所有松树，只是生物部分的部分植物，不是一定的自然区域内各种生物的总和，不符合生物群落的概念，不符合题意．
C、开化古田山所有生物，是开化古田山这个自然区域内各种生物的总和．符合生物群落的概念，符合题意．
D、龙游石窟中所有微生物，只是生物部分的微生物，不是一定的自然区域内各种生物的总和，不符合生物群落的概念，不符合题意．
故选：C
7.答案： C
考点：种群的概念
分析：种群（population）指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体
答：据分析可见：A、B、D不符合种群的概念；C诸葛八卦村内所有的人符合种群的概念。
故答案为：C
8.答案： C
考点：种群的概念
分析：在一个区域里，常有许多同种生物的个体生活在一起。我们把这些生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫做种群。
答：A、植物包含的物种很多，所以双龙景区内所有的植物不属于种群，不符合题意。
B、鸟类包含的物种很多，所以 浦江仙华山上所有的鸟类 不属于种群，不符合题意。
C、人就是一个物种，逐个八卦村是一定的区域，所以诸葛八卦村内所有的人属于种群，符合题意。D、 生物 包含的物种很多，所以 武义牛头山所有的生物不属于种群，不符合题意。
故答案为：C
 
9.答案： C
考点：群落的物种组成
分析：答此题的关键是熟练掌握生物群落的概念，仔细分析选项中的内容是否符合其概念，即可答本题。
答：
生物群落与生态系统的概念不同。生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。而生态系统不仅包括生物群落还包括群落所处的非生物环境，因此生物群落只相当于生态系统中的生物部分。
A、江山江郎山上的赤丹岩是非生物，属于非生物部分，不符合生物群落的概念，不符合题意。
B、衢州烂柯山中所有松树，只是生物部分的部分植物，不是一定的自然区域内各种生物的总和，不符合生物群落的概念，不符合题意。
C、开化古田山所有生物，是开化古田山这个自然区域内各种生物的总和，符合生物群落的概念，符合题意。
D、龙游石窟中所有微生物，只是生物部分的微生物，不是一定的自然区域内各种生物的总和，不符合生物群落的概念，不符合题意。
故选：C。
10.答案： C
考点：群落的物种组成，群落的结构
分析：本题考查的知识点是种群特征和群落特征。种群特征有种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例、种群的数量变化等；群落的特征有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替。
答：答案A、B、D属于种群特征，所以本题选择C答案。
11.答案： B
考点：群落的物种组成
分析：生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落。如在农田生态系统中的各种生物种群是根据人们的需要组合在一起的，而不是由于他们的复杂的营养关系组合在一起，所以农田生态系统极不稳定，离开了人的因素就很容易被草原生态系统所替代。
答：岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。这些生物构成了群落。
故答案为：B
12.答案： C
考点：群落的物种组成
分析：种群是某一地域内同种生物的总称；群落是某一地域内所有种群的总称；生态系统某一地域内生物和非生物两部分的总和；其中生物部分是指生产者、消费者、分者，非生物部分指阳光、空气、水、温度、无机盐等非生物部分；生物圈是最大的生态系统；
答：A：生物圈是最大的生态系统，故A错；
B：生态系统是生物部分和非生物部分的总和，故B错；
C：群落是某一地域内所有种群的总称，山上所有生物是群落，故C正确；
D：种群是某一地域内同种生物的总称，故D错；
故选C
13.答案： C
考点：种群的概念，群落的物种组成，生态系统的成分
分析：生物群落是指在相同时间聚集在同一地段上的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
答：多种生物的总和构成群落；
故答案为：C。
14.答案： B
考点：群落的物种组成
分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分者（细菌、真菌）组成．
（2）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。
答：风属于非生物部分，牛、羊都属于消费者，都不占主导地位，ACD不正确；
B、草是绿色植物能进行光合作用为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在生物群落中占主导地位，B正确。
故答案为：B
15.答案： D
考点：群落的物种组成
分析：生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。
答：A、一片草地上的全部昆虫不能代表草地上所有的生物，A错误；
B、一块水稻田里的蝌蚪和青蛙属于种群 ， B错误；
C、一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等属于生态系统，C错误；
D、一个湖泊中藻类、鱼类、蚌、水生昆虫等全部生物属于群落，D正确。
故答案为：D
二、填空题
16.答案： （1）种群
（2）细胞膜
（3）自然选择
考点：细胞的结构，种群的概念，生物进化的理论
分析：细胞是生物体基本的结构和功能单位。种群指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体。自然选择指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。
答：（1）所有的盐地碱蓬是同一物种，构成了一个种群；
（2）物质进出细胞是由细胞膜控制的；
（3）生物对环境的适应是长期自然选择的结果；
故答案为：（1）种群；（2）细胞膜；（3）自然选择。
17.答案： （1）种群
（2）氨基酸
考点：种群的概念，生物体中的有机物
分析：此题主要考查的是种群的知识，蛋白质的消化过程，思考答．
答：：（1）种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个种群．（2）蛋白质初步消化在胃里，在小肠内最终被消化为氨基酸，被吸收．
故答案为：（1）种群；（2）氨基酸．
18.答案： （1）生物群落
（2）鸟
（3）长长的喙（或长长的足，写出一点即可．）
考点：常见的脊椎动物，群落的物种组成
分析：此题是关于生态系统内容的一个综合性的填空题，分析答．
答：：（1）、该湿地公园是由环境与其内的生物构成的一个生态系统，该生态系统中所有生物的总和组成了生物群落，即生态系统的生物部分．（2）、白鹭会飞行，前肢变成翼，体表被覆羽毛，双重呼吸，体温恒定、卵生等，属于脊椎动物中的鸟类．（3）、白鹭具有长长的足，能生活在湿地生态系统中，在浅水处寻找食物．白鹭还具有长长的喙，适于凿食水中的小鱼、小虾、水生昆虫和贝类等．
故答案为：（1）生物群落（2）鸟（3）长长的喙（或长长的足，写出一点即可．）
19.答案： （1）群落
（2）抗原
（3）草→鸟
考点：群落的物种组成，生物之间的食物联系，人体的免疫功能
分析：（1） 种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流。群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现。生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。
（2）抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗体都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都是抗体，抗体是指病原体侵入人体后． 抗原物质是指引起人体产生抗体的物质，如病原体或人体本身产生的衰老损伤细胞和肿瘤细胞。
答： （1） 公园里的植物、动物和微生物共同的组成，是在一定空间内生物种群的集合体，有一定结构，有相互的关系，因此这个共同组成可以称之为群落。
（2） 抗原物质是指引起人体产生抗体的物质，如病原体或人体本身产生的衰老损伤细胞和肿瘤细胞，细菌进入人体刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，这就是抗体，那么引起人体产生抗体的物质就是抗原，因此有些细菌进入人体后，能引起机体产生免疫反应，从免疫学角度分析，这些细菌被称为抗原。
（3） 鸟可以通过吃草 获得能量，因此食物链为： 草→鸟 。
故答案为：（1）群落（2）抗原（3） 草→鸟
20.答案： （1）细菌；真菌
（2）B
考点：种群的概念
分析：种群就是在一定的地域或空间中，同一物种个体的集合体。在一定的空间范围内生物与其环境所形成的同一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分有各种动植物和细菌、真菌等微生物。而阳光、空气、水分、养分等则称为非生物成分。
答：（1）在这片森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着细菌、真菌等微生物。
（2）在一定的地域或空间中，同一物种个体的集合体称为种群。所以森林中的所有血雉属于一个种群，而所有昆虫、苔藓和树木都是多个种群的集合。
故答案为：（1）细菌；真菌；（2）B
三、答题
21.答案： （1）群落
（2）凤眼莲
（3）生态系统的成分越复杂、生物种类越多，自动调节能力越强，生态系统的稳定性就越高
考点：生物对环境的适应和影响，群落的物种组成，生态系统的自动调节能力
分析：（1）生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群。
（2）根据河床泥土中含有的污染物，凤眼莲可以除镉这类污染物。
（3）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力，生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强。
答：（1）整治后小河中的所有生物，包括动物、植物、微生物，因此构成了一个群落。
（2）因为河床泥土中少量的污染物，而凤眼莲可以除镉这类污染物，因此河中的浮床上应种植凤眼莲。
（3）生态系统的成分越复杂、生物种类越多，自动调节能力越强，生态系统的稳定性就越高。
故答案为：（1）群落（2）凤眼莲（3）生态系统的成分越复杂、生物种类越多，自动调节能力越强，生态系统的稳定性就越高
22.答案： （1）种群
（2）消费者
（3）植物 →昆虫（鱼类）→蛙 →鸟类
（4）自动调节
考点：种群的概念，生态系统的成分，生物之间的食物联系，生态系统的自动调节能力
分析：种群指同一时间生活在一定自然区域内，同种生物的所有个体。消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由生物联结起来的链锁关系。
答：（1）所有的马尾松都是同一个物种，属于一个种群；
（2）鱼类、蛙、鸟类都需要依靠其他生物来生活，属于消费者；
（3）由表格内容可知，昆虫和鱼类都以植物食，蛙以昆虫和鱼类为食，鸟类以昆虫、鱼类、蛙为食，所以这些生物构成的最长食物链是植物 →昆虫（鱼类）→蛙 →鸟类；
（4）生态系统中物种数量的波动、起伏，说明生态系统具有一定的自动调节能力；
故答案为：（1）种群；（2）消费者；（3） 植物 →昆虫（鱼类）→蛙 →鸟类；（4）自动调节。
23.答案： （1）植物→黄粉虫→人
（2）群落
（3）自动调节能力
考点：群落的物种组成，生物之间的食物联系，生态系统的自动调节能力
分析：（1）食物链是不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构。
（2）群落亦称生物群落。生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。
答：（1）食物链通常是由一种绿色植物（生产者）开始的，位于食物链的第二个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物，因此位于食物链其他环节的生物通常是动物（消费者），由于黄粉虫以植物为食，却能为人提供优质动物蛋白，因此这个密闭生态系统的一条食物链植物→黄粉虫→人。
（2）该生态系统中包括了分布各物种的种群集合因此可以看成一个群落。
（3）“月宫一号”新增了植物的种类，而植物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。
故答案为：（1）植物→黄粉虫→人（2）群落（3）自动调节能力
四、实验探究题
24.答案： （1）空间
（2）正；种群密度；出生率、死亡率、迁入率、迁出率
考点：种群的特征
分析：根据种群的基本特征题。种群的基本特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例。其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率影响种群的密度，性别比例影响出生率；年龄组成预测种群变化趋势。
答：：(1)组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局有随机分布、均匀分布和集群分布，三种分布方式是对种群空间特征的描述；
(2)据图2分析，种群数量、种群密度两者之间呈正相关；种群最基本的数量特征是是种群密度，决定种群大小和种群密度的直接因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率；
故答案为：（1）空间；（2）正、种群密度、出生率、死亡率、迁入率、迁出率。
25.答案： （1）在中年以前死亡率很低
（2）在幼年时死亡率较高
（3）该动物幼年时死亡率很高；该动物年幼时期
考点：种群的特征
分析：本题是对于种群特征的考查，先梳理种群的特征和种群特征与种群数量之间的关系，然后结合题图分析答。
答：（1）分析图甲可知，ab段甲的年龄在50之前，此时存活率较高，所以可得出甲物种在中年以前死亡率很低。
（2）分析图乙可知，cd段乙的年龄在出生和50中间，此时存活率下降明显，所以可得出乙物种在幼年时死亡率较高。
（3）分析图丙可知，丙的存活率在年龄前半段下降明显，后半段下降慢一些，所以可得出丙物种在幼年时死亡率很高，如果丙为野生动物，我们应该做好 的保护工该动物年幼时期工作，提高其存活率。
故答案为：（1）在中年以前死亡率很低
（2）在幼年时死亡率较高
（3）该动物幼年时死亡率很高 ；该动物年幼时期