小学数学冀教版二年级上册八 搜索;乐园集体备课ppt课件
展开1.经历观察、发现、交流图中各数和数列中隐含规律的过程。2.能发现并用语言描述规律,能根据发现的规律填写合适的数。3.对探索规律的活动有兴趣,获得成功的体验,激发学好数学的信心。
按照找出的规律,在下图空白处填上合适的数。
找出下面图中三个数之间的关系。
(2)26,28,31,35,( ),( )
(1)64,56,48,40,( ),( )
(3) 9 ,18,27,36,( ),( )
探索图中各数和数列的规律
寻找图形中数的排列规律时,要通过计算图形中各个数之间的关系来找出规律。
数的排列规律顺口溜:数字之间有联系,或加或减或乘除,找到规律填数字,最后一致就第一。
(3) 1 , 3 , 6 ,10,( ),( )。
(2) 2 , 4 , 8 ,16,( ),( )。
(1) 5 ,10,15,20,( ),( )。
(6) 1 , 3 , 7 ,13,( ), 31 , ( )。
(5) 1 , 4 , 3 , 8 , 5 , 12, ( ),( )。
(4) 1 , 1 , 2 , 3 , 5 , 8 , ( ),( )。
(2) 算式:—————————
(1) 算式:—————————
找出下面图中三个数之间的关系,并用算式表示出来。
你能在每朵花中写上一个数,使这些花也按一定的规律排列吗?
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