人教版五年级上册第10课 彩墨脸谱教案

《彩墨脸谱》教案

教学目标：

1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、色彩等方面 的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。

2、实践目标：根据颜色所代表的含义能用彩墨绘画的方式创作脸谱。

3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国 脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

教学重难点：

1、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。

2、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。

教具：ppt课件，脸谱图片。

学具：水彩笔，复印纸，铅笔，

教学过程：

一、导入

师：同学们，大家好，很高兴能和你们共度这美好的一节课，下面请欣赏一段视频听一首特别的歌《说唱脸谱》。

1、歌曲里唱了哪些人物，有没有你熟悉的？   

2、师出示课件，引入新课《彩墨脸谱》 

二、脸谱的起源及在生活中的应用

1、脸谱的起源：给学生讲述兰陵王的故事。

2、在生活中脸谱的应用。

三、分析脸谱谱式

师：刚才还有同学提到脸谱的图案不同，那是因为京剧脸谱的谱式有很多种。

1、   整脸：整个面部一种主色，没有花纹，在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理 ，这种谱式称为“整脸”。 包公：（黑整脸）黑色表示正直无私，额头有一弯白月牙，表示清正廉洁。关羽（红整脸），红色表示忠勇，勾丹凤眼，双眼俊秀，有儒将风度。曹操（白整脸），细目、细柳叶眉，眉心多纹，以示满腹奸诈。嘴角处、眉间添几道皱纹表现老谋深算。

2、三块瓦脸，用黑色把眉、眼、鼻突出，使前额、左右面颊呈现三块明显主色，平整的像三块瓦，称为“三块瓦脸”。 典韦（黄色三块瓦脸），正黄色示其凶猛，三块瓦式示忠勇。眉间双戟，表示所用兵器。与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎三块瓦脸”。

3、十字门脸，从脑门顶至鼻尖，用黑色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉，这种谱式称为“十字门脸”。张飞：黑十字门蝴蝶脸——蝴蝶麽，蝴蝶飞飞啊，暗藏了个“飞”字。孟良（红十字门葫芦脸），善用火葫芦火攻，故在其脸谱上勾画红葫芦。

4、象形脸，在脸上画一些象形动物的脸谱，比如：孙悟空的猴脸，周仓的蝴蝶脸。。。。。。

 师：刚才同学们说到只有净角的化妆才是脸谱，对！其实脸谱就是京剧人物用油彩在脸上勾画出色彩和图案。

四、脸谱的图案

1、分析脸谱的图案。

2、分析眼窝的图案像一些动物的翅膀。

3、脸谱的图案多和这个人的身份、职业、故事有关。

五、脸谱的颜色

1、（分析不同：色彩、图案）

师：大家仔细观察这些脸谱，他们都有哪些颜色？

师：为什么颜色不一样？

小结：脸谱的颜色不同不仅仅是为了好看，不同的色彩代表不同的人物性格，同时和这个人物的善恶也有关系。

红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。

黄色——代表骁勇、暴烈的人物，如：典韦，曹操手下的大将，屡立战功。

蓝色一一表现义气深重、桀骜不驯的人物性格，如：窦尔敦。

绿色——代表勇猛，莽撞。如：程咬金。

黑色——代表正直、无私的人物形象，如：包公。

白色——表现阴险、疑诈的人物形象，如：曹操。

金色银色——代表各种神、佛、鬼、怪。

六、画脸谱

师：孩子们了解脸谱的不同，你知道它的相同之处吗？（对称）

师：对！除了歪脸以外，大多数脸谱左右两边的色彩和图案都是对称的。

（一）、教师适时引导，逐渐总结出画戏曲脸谱的步骤。

1、画出外形：用铅笔勾勒出脸形的大小及五官

2、画出对称纹样：师边放自制的小视频，边讲解。先把脸谱对折，确定好眼睛、鼻子和嘴的位置，用铅笔描绘脸谱的图案造型后，在把复印纸放在下面，描绘出另一半，用黑色笔勾勒出轮廓。注意点、线、面的夸张运用。

3、上色

a、先上眼睛、眉毛，和胡子的颜色，

b、再上额头的图案色.

c、最后再上其他部分的颜色。

（二）、学生创作

我们先画铅笔搞，再用黑色水彩笔勾一下线，注意线条要流畅。然后上色，教师巡视指导。

（三）、评价脸谱 1、自评。 2、互评。

（四）、教师小结：今天我们学习了脸谱的特点、颜色以及在生活中的应用，感受了京剧戏曲的魅力，大家的作业也都很不错，京剧作为我国的国粹，现在真正喜爱它的还是一些年长的老人，年轻人对它的了解越来越少了，把京剧传承下去是我们的责任，也是我们爱国的一种表现，所以我们要做爱京剧，爱国粹，爱祖国的人，好了，今天的课就到这里，下课！

七、板书设计：

水墨脸谱

颜色：

红色 白色 黑色 黄色 蓝色

性格： 忠义 奸诈 正直 骁勇 刚强

教学反思：

《彩墨脸谱》一课，安排了许多脸谱人物造型，通过学习，让学生了解传统脸谱艺术的造型规律及艺术特色，感受脸谱的艺术魅力，用不同的方法设计一个有特色的脸谱，培养学生创造能力和热爱祖国悠久历史文化的情感。

我根据学生实际情况，让学生通过欣赏了解脸谱最基本的几种谱式，使学生认识、了解脸谱的基本表现方法及步骤。绘画脸谱时，引导学生观察思考：如何确定五官的位置？如何将这脸谱画的对称？让学生在教师的指导下，知道“三庭五眼”的含义，画出有趣的脸谱。知道脸谱的色彩运用，富有褒善扬恶，评判好坏的涵义，给脸谱画上自己喜爱的颜色。学生兴趣非常浓厚，造型也不错。

如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑而消失其魅力，相反，它被广泛应用于工艺美术中。教学时还可以让学生了解脸谱的广泛应用，如彩塑、国画、剪纸、竹刻、烧瓷、面塑、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装饰包装等，尝试用水墨画脸谱。