小学数学冀教版五年级上册七 土地的面积教案设计

这是一份小学数学冀教版五年级上册七 土地的面积教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
估算玉米收入 【教学目标】1．知识与技能：知道如何估算解决问题。2．过程与方法：经历小组合作，解决估算玉米收入，交流估算方法的过程。能综合运用所学知识解决现实生活中的实际问题，能表达解决问题的过程和结果。3．情感、态度与价值观：获得与同伴合作解决问题的积极体验，感受数学在生活中的价值，培养数学应用意识。【教学重难点】能综合运用所学知识解决现实生活中的实际问题。【教学准备】幻灯片。【教学过程】一、知识回顾。提问：株距、行距的含义。回顾以前的知识，为本课题作铺垫。师：回忆上节课的内容，还记得株距、行距的含义吗？学生形容并回答。师；下面我们就继续探讨这类问题。二、估算玉米收入。1．读题，了解王大爷种玉米、结玉米以及玉米销售的相关信息。引导学生读题，让学生充分接触并发现实际生活中的问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。师：看课本78页例题，你都发现了哪些信息？生：知道株距、行距。生：平均每个玉米棒大约可产0.16千克玉米粒。2．解决问题提出“小组合作，帮王大爷算一算”的要求，让学生合作解决教材78页中的三个问题。在上面分析问题的基础上，采用合作讨论的方式让学生解决问题，不仅培养学生合作交流的精神，还加强了学生自主探究的能力。师：小组合作，用计算器帮王大爷算一算：（1）今年玉米大约收入多少元？（2）平均每公顷大约收入多少元？（3）预计比今年多收入多少元？教师巡视，然后交流各组计算的方法和估算的结果。要给学生充分交流不同算法的机会。【板书设计】估算玉米收入一、知识回顾二、估算玉米收入1．读题2．解决问题