小学数学冀教版二年级上册六 象形统计图和统计表教案设计

这是一份小学数学冀教版二年级上册六 象形统计图和统计表教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教材分析，学情分析，重点难点及教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：掌握简单的数据收集和整理的方法，认识象形统计图和简单的统计表，能用象形统计图表示简单的数据。
过程与方法：通过创设情境，让学生经历数据的收集和整理过程，通过涂一涂、填一填等活动掌握象形统计图绘制方法。
情感态度与价值观：培养初步的统计意识，积极参加数据的收集和整理活动，体会统计与生活的密切联系。
二、教材分析
教材选择了学生比较喜欢和熟悉的花和树叶作为情境图。教材同时设置了象形统计图和统计表。学生在一年级上册开始学习了简单的分类整理，本课继续学习统计，以整理随机出现的简单数据为主要内容，并把经过整理的数据填进简单的统计表。在统计过程中，让学生学到一些比较容易的统计方法，渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心。
三、学情分析
日常生活中，学生对归类整理有一定的经验，但对于什么是统计，没有这方面的意识，对于统计图和统计表比较陌生。
四、重点难点及教学准备
教学重点：掌握简单的数据收集和整理的方法。
教学难点：会对统计图和统计表中的数据进行简单分析。
教具准备：课件、水果图片
学具准备：任务单
五、教学过程
（一）情境导入
师：小朋友们，你们喜欢菊花吗？你看到过什么样的菊花？今天老师就带同学们去参观一个菊花展览。
【设计意图：轻松的师生谈话，营造一个愉悦的学习氛围，激学生学习的兴趣和积极性。】
（二）探索新知
1. 赏菊。
师：你们能很快的看出每种颜色的菊花各有多少盆吗？ 生：不能，这个太乱了，不好数。
师：那么该怎样数出每种颜色的花各有多少呢？
生1：可以画圈……
生2：也可以把相同颜色的排成一排……
师生共同总结，在数的时候要按一定顺序，不能漏掉。
师：拿出任务单，用不同颜色的方块表示三种菊花的数量，你知道应该怎么做吗？ 仔细观察老师是怎样涂的。
生1：一个正方形表示一盆菊花。
生2：白色菊花有几盆，就把几个正方形涂上颜色。
师：好，下面小朋友们就在任务单上涂一涂。 （学生涂色，老师巡视）
师：完成之后，仔细观察，你还能发现什么呢？
生：黄色菊花数量最多，紫色菊花数量最少。
师：你们观察的真仔细，接下来根据你的发现，我们来看这幅图。
【设计意图：让学生通过动手实践，体验分类整理的过程，感受用图表示数据的直观性和简便性。】
2.认识象形统计图和统计表。
师：不用数你能看出哪种叶子最多，哪种叶子最少吗？
生1：红色的叶子最多，因为它占得格子最多，它这一列最高。
生2：黄色的叶子最少，因为它占得格子最少，它这一列最矮。
师出示菊花图片，叶子图片，并讲解像这样的图叫做“象形统计图”（板书）象形统计图可以直观的比较出哪种叶子最多，哪种叶子最少。
师：现在我们来数一数每种叶子的数量，并把每种叶子的数量填在下面的表格中。师讲解这样的表叫做统计表（板书），从统计表中可以看出各种物体的数量，填表时注意一一对应。根据统计表，我们来回答问题。
【设计意图：通过自主涂色、填表，认识象形统计图和统计表，有利于学生经历统计图和统计表的认识过程，形成初步印象。】
（三）巩固练习
1. 贴一贴。
师：请小朋友们观察图画，看看图中有什么？数出每种水果数量，然后贴到黑板上。
2.涂一涂。
师：按图形的形状分，并涂一涂。
3.填一填。
师：按图形的颜色分，并填表。（生填表，师巡视指导）
【设计意图：通过贴一贴、涂一涂、填一填等活动巩固加深绘制统计图的方法。】
（四）课堂小结
说一说这节课的收获，生活中用到统计的地方还有很多，只要你用心观察，每天都有新发现。
（五）布置作业
出示玩具图片，让生进行分类整理，自制象形统计图。
六、板书设计
象形统计图和统计表