2020-2021学年整理和复习教案设计

这是一份2020-2021学年整理和复习教案设计，共4页。
教学目标：
巩固运用等式的性质解方程的过程，准确掌握解形如x(+/-)a=b; ax=b(a不等于0)；x÷a=b（a不等于0）；a-x=b; a÷x=b; ax(+/-)b=c和a（x+b）=c、
a（x-b）=c的方程
2、巩固掌握利用方程思想解决实际问题的应用意识。
3、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。
教学重难点：
理解掌握实际问题中的有关和、差、倍的数量关系
选择恰当的等量关系设未知数和列方程
学科育德、习惯培养、学科教学改进建议：
充分调动学生的学习主动性和积极性，锻炼学生自主梳理归纳知识的意识
教学过程：
（一）知识整理
1.构建知识网络
在这个单元里你学习了哪些知识？（生答师板书：用字母表示数、方程的意义、解方程、列方程解决实际的问题）
2.基础知识整理
1方程的意义
解简易方程 2等式基本性质一
3等式基本性质二
1解形如x±a=b的方程
简易方程 . 2解形如ax=b或x÷a=b的方程
3解形如a-x=b的方程
4列方程解加减计算的问题
5列方程解乘除计算的问题

1解方程ax±b=c及其应用
2 用方程解实际问题的步骤
实际问题与方程 3 解方程ax＋bc＝d及其应用
4解方程ax＋bx＝c 及其应用
5数形结合解方程ax＋bx＝c 及其应用
（二）基本练习
1.复习方程
什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？
（1）解下列方程。
X + 4.8 = 7.2 X – 6.5 = 3.2 X ÷ 8 =0.4 6X + 18 = 48
3( X + 2.1) = 10.5 12X – 9X = 8.7
监控：解方程的原理是什么？要注意什么？
（根据等式的性质来解方程，求出方程的解还要检验一下）
2.列方程解决实际问题。
（1）小明同学参加学校体检，体重是93kg，小明说这两个月他坚持锻炼身体，体重减少了3kg，你知道两个月前小明的体重是多少千克么？
监控：等量关系式是什么？
（2）工人叔叔们在维修街边的路灯。每盏路灯要装5个灯泡，这条街一共需要140个灯泡。这条街一共需要多少盏路灯？
（3）小长颈鹿和爸爸比身高。
爸爸：我的高度是你的3.5倍。
小长颈鹿：爸爸你比我高了3.65m呀！
小长颈鹿有多高？长颈鹿爸爸又有多高？
监控：列方程解决问题时有哪些步骤？检验时要注意什么？
和倍和差倍类型的题如何列方程？怎么设未知数？
（三）课上练习
书P84 3、4 P85 6、8
（四）全课小结，归纳整理
刚才我们对这一单元的知识进行了复习，根据你的收获可以给同学哪些提示？