冀教版一年级上册三 认识图形教学设计
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这是一份冀教版一年级上册三 认识图形教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,课时安排,教学过程等内容,欢迎下载使用。
【教学目标】
一、知识与技能:
使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球,了解它们的外部形状,能辨认生活中较简单的物体形状。
二、过程与方法:
通过合作、交流,经历认识物体形状的过程,体验物体形状的特征。
三、情感态度与价值观:
感受知识与生活的联系,在活动中体会到参与的乐趣,学习的乐趣。
【教学重点】
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,建立空间概念。
【教学难点】
初步感知立体图形之间的关系。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境
搬一个纸箱放到讲桌上。
问:小朋友们,想不想知道这里面是什么?
老师给每个小朋友准备了一件小礼物,现在请同学们到前面来取,每人一件。
二、探究与体验
游戏:各回各家。
规则:手中礼物的样子相同或相似的同学站在一起。老师作个别指导。说一说你们为什么这样分组。
师揭示正方体的名称、揭示长方体的名称。
这样的物体因为形状像一根柱子,因此人们把它叫做圆柱体。
圆圆的光光的,可以任意滚动,我们叫它球。
你们给你们组的物体起个名字叫什么?
出示一组物品图,谁能说出图中物体是什么形状,再说出生活中还有哪些这个样子的物品。
正方体:我们组的礼物都是方方的、平平的。
长方体:我们组的礼物都是长长的、方方的。
圆柱体:我们组的礼物有长的、短的,都有两个平平的面,可以滚动,也可以竖着放。
球:我们组的礼物都是球,大大小小的都可以滚来滚去。
三、实践与应用
1.“练一练”第1题。
出示图片,图片上是各种形状的图样。
2.“练一练”第2题。
出示搭好的积木图,数一数图中各种形状的积木分别是多少?交流数的结果。
3.玩数学游戏。
学生蒙着眼睛到前边摸,说出摸的是什么形状。其余同学做裁判。
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