人美版五年级上学期1.肖像艺术教案设计

这是一份人美版五年级上学期1.肖像艺术教案设计，共4页。教案主要包含了讲授新课，巩固练习，出示欣赏卡等内容，欢迎下载使用。
肖像艺术是一种表现人物的形式。一般指以人物为创作对象的绘画或雕塑。
南齐谢赫在《画品》中提出品评绘画作品的“六法”。第一条就是“气韵生动”，既表现出所画对象的精神状态与性格特征。自古以来许多画家也非常重视绘画作品是否传神。无论是中国作品还是外国作品，“形神兼备”都是评价一幅肖像作品非常重要的标准。
二 讲授新课
（一）分析作品
眼睛是心灵的窗户，通过眼睛可以判断出一个人的许多信息。
1 考考你：同学们试试看你能从这些眼睛里判断出他们的身份吗？谁是医生？谁是演员？谁是农民？
2 公布答案：课件展示四副肖像作品全貌。
3 探究作品艺术内涵
根据你观察到的4幅作品内容，判断出作品中人物的年龄生活年代，生活状态是怎样的？他们的性格是怎样的？猜想一下他们的人生经历。
4探讨欣赏方法
为什么同学们能从一幅不会说话的肖像作品中对人物有这么多了解呢，说说你是怎样欣赏的？
从外貌，眼神，动作，服装等方面进行观察。
教师小结：艺术家在创作时总是寻找最能表现模特精神状态和思想情感的身体语言与面部表情进行描绘。
我们看到的画面构图、色调、表现方法等每个细节都经过精心推敲，每幅作品都体现了艺术家的良苦用心、善于观察的同学们会从画面中发现这些信息的。
艺术家的肖像作品不是简单的“像”，而是蕴含着艺术家的思想情感。
5 模仿。
（1） 请同学模仿肖像作品中人物的动作和表情，体会肖像作品中人物神态与动作的联系。
（2） 说一说在模仿人物动作和表情时有什么心理感受？
教师小结：艺术家在创作时也会模仿模特的动作和表情，不断揣摩模特儿的心理变化，所以作品才能这么传神。
6 了解中外艺术家。
课件展示曾鲸、靳尚谊、潘鹤、李焕明及丢勒、毕加索这些艺术家的生平及创作风格。
7 学习评述方法，尝试评述作品。
（1）出示《张卿子像》和《九十三岁老人的习作》，请从以下几方面对比分析。
a 作品形式和表现媒材。
《张卿子像》是一幅全身像。他是用毛笔宣纸墨汁等中国传统绘画工具创作的。《九十三岁老人的习作》是头像，是一幅素描作品。画材选用灰色调纸、钢笔和白色粉笔。
b 表现技法和构图。
《张卿子像》采用淡墨多层渲染的方法表现人物形象。《九十三岁老人的习作》是利用素描纸的灰色为中间色，用钢笔绘制素描暗面，白粉笔提出亮面，质感强烈。
c 动作，表情，性格。
《张卿子像》是左手捻须、安详平和的立于画中。《九十三岁老人的习作》是老人须发皆白、手扶在脸边，一副若有所思的样子。
三 巩固练习
1 艺术家抓住了彭丽媛什么样的神态？（课件展示靳尚谊作品）-----端庄大气。
2 看看她与二十九年前画中的形象比较变化大吗？
教师总结：抓住模特的外形特征，通过模特的眼神动作，身体语言表现人物内在气质、性格、思想、感情，并使观者产生共鸣，这样的作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不同的表现手法也是优秀作品打动人的重要元素。
四 出示欣赏卡
每个同学根据这节课所欣赏的图片把选项卡填完整。