数学一年级上册搭积木教案及反思

这是一份数学一年级上册搭积木教案及反思，共2页。教案主要包含了创设情境，出示学习目标，动手操作，自主探究，巩固新知，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《搭积木》教学设计教学目标：　　1.进一步体会加减法的实际意义。　　2.理解20以内不进位加法和不退位减法的算法，并能进行正确的计算。　　3.能运用所学的知识解决相应的实际问题。　　学具教具准备：小木棒 计数器重点难点：1、理解加减法的含义，学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。2、体验加减法之间的联系，并会正确计算加减法。教学过程：一、创设情境你们玩过搭积木吗？这节课我们一起来学习《搭积木》。师：现在，我们一起来玩游戏，这个游戏的名字叫：“积木增减游戏。”1．老师说说游戏规则：两人20块积木（同桌互相合作），每次谁来先玩，有石头剪刀布来定输赢。赢的同学先来玩，输的同学做小老师，看看对方说对了吗。每个同学一边玩，一边说：“先摆几块，再放几块(或拿走几块)，现在有几块？”摆放积木一定要平放在桌子上。2．学生动手搭一搭。二、出示学习目标学习20以内不进位加法和不退位减法。三、动手操作，自主探究1．摆一摆（5分钟）用19块积木动手摆一摆。（1）提出：你在玩积木时发现什么数学问题？（2）学生汇报。（3）师边演示边小结：在原来的积木上再放2块，看比原来的怎样？如果老师拿走的话，比原来的呢？2．写一写，说一说出示课件（1）我们来看看笑笑在做什么？①说说图的意思？----先摆13块，再放2块②问：现有有多少块？③你能列出算式吗？(对于有困难的学生可以借助积木摆一摆)，在书本P74上写一写。④学生汇报，说说你是怎样想的？13+2=？(板书）⑤请一个学生在计算器摆一摆这里的积木。----先在个位摆上3个珠子，在十位上摆1个珠子。⑥可是笑笑再放多2块积木，那么这个2又在哪个位上？——个位。13 + 2 = 15（2）看淘气是怎样摆积木？①说说图的意思？问: 剩下多少块积木（原来有多少块积木，你怎样知道是18块？可淘气拿走了2块）②学生在计算器摆一摆，并列出算式③学生汇报，你能不能说说你计算的过程？18—2=16（引导学生说出18、2的个、十位）④教师说明：我们在计算器摆一摆，原来有18块，18表示1个十和8个一， 2表示什么？看看同学们算的，跟老师从计算器摆的结果怎样？那么我们怎样在算式里计算16呢？（3）总结算法。①学生试着总结。②教师订正并板书。四、巩固新知(智慧岛)出示课件。1．有12只小狗在做游戏，又来了2只。一共有几只？2．树上有14只小鸟，飞走了4只，还剩几只？3、小猴摘桃。4、计算并比大小。五、课堂小结这节课，玩的开心吗？你有什么收获？