小学人教部编版 (五四制)5 对韵歌教案设计

这是一份小学人教部编版 (五四制)5 对韵歌教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程，第一课时，第二课时等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字，会写“虫、云、山”3个生字，认识3个笔画“提、撇折、竖折”。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．激发学生搜集对子和对对子的兴趣。
【教学重难点】
教学重点：识字。
教学难点：写字。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
【第一课时】
一、谜语导入
1．出示谜语
千条线，万条线，落在河里看不见。
河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。
生：第一个是雨。第二个是风。
师：小朋友们真聪明！今天我们就与雨和风一起旅行一次好吗？（大屏幕放映大自然的景色）
生边看边说。
2．出示课文题目。
小朋友们，大自然的景色确实美丽，今天老师给你们带来了新的生字。齐读题目《对韵歌》，看看里面有哪些大自然的美丽景色。
二、初读体会、认识生字
1．学生自读课文。（要求：多读几遍，读准字音。读了以后，把最喜欢的词语写在黑板上，不会写的字可以写拼音）
2．反馈。
（1）学生上黑板写字。
（2）读课文。（学生自由选择段落）
（3）说说为什么喜欢读这段。
3．认读生字。
师：谁能把自己圈出的生字宝宝读给大家听听？想读的小朋友站起来读。
（1）学生自由读。
（2）指名读。
（3）正音。（重点：“虫”“桃”）
师：生字宝宝想回家，你送他们回家好吗？
4．学习笔画。
教师出示学过的笔画“横折”卡片，问大家是什么笔画。教师告诉学生，横向左下折，就是横折，如同将一根铁丝被折弯的样子。接着教师把卡片倒过来，让学生看就是今天学习的笔画，学生很快地说出：“竖折。”
三、读课文感悟
1．先自己读，再找伙伴读。
2．读后说说课文跟前面学的有什么不同。（指导发现课文是对对子的形式）
小结：小朋友观察得真仔细，这种课文的形式，叫对对子。
四、再读课文，激发兴趣
1．师生交叉读。
2．生生交叉读。
3．学生找伙伴玩对对子游戏。（边读边拍手）
五、生字巩固
1．去音节读生字。
2．做游戏：给生字找朋友。
六、启发想象，练习表达
黑板上小朋友写的词语中，请你选一个，为它配上美丽的图画。
【第二课时】
一、在创新中巩固练习
师：上节课，同学们都选了自己喜欢的词，配上了图画。请同学们拿出交流展示一下。
1．小组交流。
2．上台展示。
3．说说课文中的两幅图该用上哪些词语。
二、有感情地朗读课文（读出喜欢大自然的心情）
1．个别读。
2．“开小火车”读。
3．齐读。
三、扩展活动
1．读读课文中的对子。
2．分组自编对子。
3．反馈。
例：春对夏，秋对冬，白云对红日，新月对彩虹。
上对下，后对前，天涯对海角，南北对东西。
四、练习写字
1．认一认。（把会写的字描一描，写一写）
2．说一说。（我会写的字）
3．练一练。（上台展示）
4．评一评。（优秀作业）
五、作业延伸
每人搜集对子，存放在“成长记录袋”。