初中历史人教部编版九年级上册第13课 西欧经济和社会的发展获奖教学设计

第13课 西欧经济和社会的发展

教学目标

【知识与技能】

了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园衰落和瓦解的原因；知道租地农场的特点以及手工工场的发展；认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；知道富裕农民和市民阶层的形成及其意义。

【过程与方法】

通过学习本课知识，分析和总结西欧早期资本主义萌芽的基本特点和意义，培养学生阅读材料，归纳总结材料的能力。

【情感、态度与价值观】

通过本课的学习，理解中世纪富裕农民和市民阶层的出现及其意义；认识欧洲经济和社会发展为欧洲重大历史变革奠定了基础。

重点难点

【重点】

手工工场和租地农场兴起的原因及其意义。

【难点】

新的生产和经营方式的出现与中世纪欧洲资本主义萌芽产生的关系。

教学过程

【自主学习】

1．租地农场有什么特点？

2．新的手工业经营有什么特点？

3．城市和农村的发展催生了哪两个阶层？

【新课导入】

(材料式导入)佛罗伦萨是中世纪意大利的一个城市国家。14世纪30年代，佛罗伦萨的纺织业由传统的行会生产转变为工场手工业，这是欧洲最早出现的资本主义萌芽。通过第9课的学习，我们知道城市的部分成员演变成早期的资产阶级，而破产的工匠、帮工、学徒及失掉土地后涌入城市的农民则成为早期雇佣工人。以佛罗伦萨为代表的城市兴起给发展中的西欧社会注入了活力，也孕育了新的经济关系和社会力量，最终导致西欧发生深刻的变化。那么，这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？现在，就让我们一起来学习吧！

【合作探究】

知识点一　新的生产和经营方式

1．我们知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的封建制度和封建秩序。但是，这种局面在11世纪以后发生了变化。阅读教材P60的第1、2段的内容，思考：

(1)欧洲农村到底发生了哪些变化？

答案提示：各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。有的垦殖由领主组织，多数是农民自发开垦。垦殖者成为这些新开发地区主人，他们按照自己的方式进行耕种。这些新开发地区也开始仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。

(2)随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围，对主要劳动力——农奴的管理也发生了变化。这主要表现在哪些方面？

答案提示：农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。农民还逐渐获得对自己剩余产品的支配权。

2．庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，在一些地方，土地集中成为一种趋势。阅读教材P60的第3段的内容，思考：

(1)领主主要通过哪些方式把土地集中起来？

答案提示：领主主要通过转让、联姻、继承、买卖等方式把土地集中起来。

(2)后来，领主们主要依靠土地租金生活，不再参与生产管理。这些都为租地农场的兴起创造了条件。思考：租地农场是如何建立起来的？

答案提示：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。

3．农产品的富余，加上城市需求的增加，使更多的农产品和畜产品得以进入市场。阅读教材P61的内容，思考：

(1)农民是如何与市场发生联系的？

答案提示：一些商人将在乡村市场收购的农民的产品运到港口或更远的地方。法国南部地区的粮食被运到意大利的一些城市，欧洲的呢绒、皮毛等也远销东方。

(2)手工业发展的原因是什么？手工业的发展过程是什么样的？

答案提示：一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。过程：小型手工作坊→分散的手工工场→集中的手工工场。

4．随着分工细化，小型手工作坊得到发展。农村出现了分散的手工工场。农村出现手工工场的原因是什么？

答案提示：为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具从事手工生产。

5．后来，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。由于工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。阅读P62的第1、2段内容，思考：这时候劳动者和雇主之间的关系如何？体现的是一种什么性质的生产关系？产生了什么样的作用？

答案提示：关系：雇佣劳动者与雇主之间形成了彻底的雇佣关系。性质：体现了资本主义生产关系。作用：雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。

教师总结：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

知识点二　富裕农民和市民阶级

1．结合教材P63第1段的内容，思考：欧洲农村的社会结构发生哪些改变？

答案提示：大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支。富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式控制了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。

2．结合教材P63第2段的内容，思考：

(1)城市居民由哪些人组成？他们获得了哪些权利？

答案提示：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。

(2)富裕起来的商人在经济和政治方面又有哪些举动？

答案提示：富商巨贾将大量的利润投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。

课堂小结

资本主义工商业的发展，引起社会的巨大变化，以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解。在社会和经济方面，人们从土地、从封建人身附庸关系的束缚中解放出来；从封闭的封建城堡走出来，进入城市，投入市场；商品经济逐渐取代自然经济，导致新的生产关系开始出现。世界历史的地平线上初露近代的曙光，人类面临着一个新时代的到来。

板书设计

练习设计

(请完成本课对应训练)