人教版 (新课标)必修五7 *陈情表教学演示课件ppt

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古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺(如《出师表》)。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。
西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。
牛角挂书 李密的祖父李光曾任朱提(云南昭通的古称)太守。公元224年，李密在武阳龙安村降生了，李光在朱提听到消息，为孙子取名李密。李密半岁时体弱多病的父亲去世，四岁时母亲改嫁。李密由祖母刘氏抚养，长到九岁才勉强能自己行走，他孝顺体恤祖母。为了减轻刘氏的困苦，这年李光把李密接去了朱提。在李密初谙世事，一心读汉书经文的时候，他的祖父不幸在朱提撒手人寰，临终他拜托孟孝琚多多关照李密。 孟孝琚不负故友重托，留李密在朱提读书。在李密十五岁时，他念祖母孤苦，执意要回龙安村照顾祖母。李密回到龙安村，当年被武阳太守推举为孝廉。 家里失去祖父的经济依靠，加之祖母年老，田地收成逐渐减少，生活陷入贫困。李密深爱读书，又心疼祖母操劳，每日清晨便起床牵牛上九峰山放牛，他把《汉书》捆成一坨挂在牛角上，牛放到哪里他就读哪里，他“牛角挂书”的读书精神深为人们称颂。
人物故事 李密十七岁，被孟孝琚以官学弟子的身份举荐入文翁学堂。李密更加刻苦学习，对《左传》尤其研读深透。在文翁学堂，李密的文章受到师生的推崇。怀帝刘禅的光禄大夫谯周，是个博学广识，潜心学问的人，是蜀国的名儒。谯周到文翁学堂来考察，看见了李密文章的功底，深以为然，便取他为蜀汉“守尚书郎”。一年后升为“尚书郎”，在汉后主刘禅的左右处理政务。李密沉默寡言，论事书文，条理清晰，谯周的门生常夸赞李密。把他好比孔子的得意门生子夏和子游，以才思敏捷文学著称。李密对谯周像长辈一样爱戴，以弟子的虔诚侍奉谯周，令谯周常常感动于他的孝心。孟孝琚和谯周相见于蜀汉成都，少不了谈论犍为郡武阳的青年才俊李密。李密做了三年尚书郎，被怀帝刘禅推荐给大将军姜维任主簿，处理军机要务。
人物故事 李密奉命出使吴国访问孙权。孙权抱有成见对初出茅庐的李密并不在意。一日，孙权与李密谈道论义时，孙权说：“在仲昆之间，我宁原为弟，” 李密却说：“我愿意为兄。” 孙权说：“你为何愿为人兄呢?” 李密答：“为兄，则供养孝敬父母的时间多一些。” 孙权及群臣无不叹服李密的孝心。 李密的渊博的学识，雄辩的口才和人格魅力颇受东吴君臣的赏识，孙权最终被李密的诚恳说动，消除弥隔，结成联合抗魏的统一战线。蜀吴联盟有效竭制了曹操雄霸三国的野心，一度保持三国鼎立的局面。李密在刘禅降魏后回到了家乡武阳保泰乡龙安村。祖母虽村野民妇，闻蜀已亡国也痛彻心扉，卧病不起。李密夜不解衣，亲自熬汤煎药，先尝过后，才一勺一勺地匙喂祖母。望着祖母垂垂老矣，一辈子含辛茹苦，无以报答，每每潜然泪下。
晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。
向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。
李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。
臣密言：臣以险衅 ，夙遭闵凶。生孩六月 ，慈父见背；行年四岁 ，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱 ，躬亲抚养。臣少多疾病 ，九岁不行 ，零丁孤苦 ，至于成立。译文：臣李密上言：我因为命运坎坷，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲改嫁。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到成人自立。
既无叔伯 ，终鲜兄弟 ，门衰祚薄 ，晚有儿息。外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕孑立 ，形影相吊。而刘夙婴疾病 ，常在床蓐 ，臣侍汤药 ，未曾废离。译文：既没有叔叔伯伯，又很少兄弟，门庭衰微福泽浅薄，很晚才得到儿子。外面没有比较亲近的亲戚，家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏很早就被疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮 食医药，从来没有离开过她。
作用：总摄作用　　 第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦；第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊；第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。
文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？
逮奉圣朝 ，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主 ，辞不赴命。诏书特下 ，拜臣郎中 ，寻蒙国恩 ，除臣洗马。猥以微贱 ，当侍东宫，译文：到了晋朝建立，我沐浴在清明政治的教化之中。前些时候太守逵推举我为孝廉，后来刺史荣又推举我为秀才。我因为没有人主持供养祖母的事，就辞谢掉了，没有上任。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。以我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的官职，
非臣陨首所能上报。臣具以表闻 ，辞不就职。诏书切峻 ，责臣逋慢；郡县逼迫 ，催臣上道；州司临门 ，急于星火。臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃 ，欲苟顺私情 ，则告诉不许。臣之进退 ，实为狼狈。译文：这实在不是我肝脑涂地所能够报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以辞谢不去就职。但是诏书急切严峻，责备我怠慢拖延；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星的光还要急。我很想奉命前往就职，但是祖母刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告申诉又得不到准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。
明确：词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表像是俯首乞怜，令人同情。实质是态度坚决，不去应征。
从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还是他的哀婉陈情？
情以动人，理以喻人。如果李密仅仅想用情来打动晋武帝的话，也许晋武帝会稍动恻隐之心，而这种恻隐之心很快就会从搞政治的阴险多疑的晋武帝心中溜走。你尽孝但不能不尽忠啊！自古说“忠孝不能两全”，舍孝而全忠嘛！李密用以陈情的第二手就是“晓之以理”——“喻之以孝道之大义”
今臣亡国贱俘 ，至微至陋 ，过蒙拔擢 ，宠命优渥 ，岂敢盘桓 ，有所希冀！但以刘日薄西山 ，气息奄奄 ，人命危浅 ，朝不虑夕。译文：我现在是卑贱的亡国之俘，及其微小浅陋，承蒙得到过分提拔，而且恩宠十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢！只因为祖母刘氏已是象太阳迫近西山的人，气息微弱，生命垂危，已经处于朝不保夕的境地。
臣无祖母 ，无以至今日 ，祖母无臣 ，无以终余年 ，祖孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远。 译文：我如果没有祖母抚养，就不可能活到今天，如果祖母没有我的照顾，也不能够安度她的晚年，我们祖孙二人，相依为命，因此拳拳之情使我不能废止奉养而远离。
思考：第3段是怎样提出辞官养亲这一问题的?简要分析其思路。
　 分三层提出这一问题,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。①抓住晋“以孝治天下”的旗号,解释自己应得到同情,乞求皇帝理解。②自陈宦历,称颂君恩,表明辞不就职与“名节”无关,以求皇帝谅解。③正面陈述祖母的现状,是“不能废远”的唯一原因,避免皇帝误解。
臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养译文：我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，因这样我效忠于陛下的日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一样的私情，希望求得对祖母养老送终。
臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ，皇天后土实所共鉴 ，愿陛下矜悯愚诚 ，听臣微志 ，庶刘侥幸 ，保卒余年。臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。译文：我的辛酸苦衷，不仅蜀地的人和益州、梁州的长官所亲眼目睹，连天地神明也都看到的，祈望陛下能怜悯我愚拙的诚心，允许我实现这点微小的愿望，或许祖母刘氏能够侥幸保全她的余年。我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐惧的心情，谨此上表禀告使您知晓。
先尽孝后尽忠。作者先以年龄的对比,提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法;然后表明忠心,进一步消除晋武帝的疑虑,达到陈情的目的。
思考：面对忠孝难两全的难题,李密提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么?他是怎样提出这个办法的？
事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。  言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。  心之诚：生当陨首，死当结草 
思考：由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？ 
动之以情 晓之以理
尽忠日长，尽孝日短→先尽孝后尽忠 。
以孝治天下→不矜名节 →更相为命
本文叙述了作者幼年的不幸遭遇、家中的孤苦情况和祖母对自己的辛苦抚养,真挚地表达了祖孙二人相依为命的感情,婉转地说明了自己屡次辞谢征召的原因,既表达了对晋朝皇帝的感激之情,又申述了自己终养祖母以尽孝道的决心。
委婉恳切,寓情于理 本文语言委婉恳切,耐人寻味。作者申述不能赴任的原因时不直切正题,而是从自己的身世娓娓道来。先谈祖母年老多病,无人侍奉,写得委婉、诚挚,其凄凉之境,催人泪下。全文诉情之语又句句是陈理之言,情理相兼、相融、相得,以情动人,以理服人。作者晓以大义,明以大理。于家,自幼依赖祖母抚育方能成人,自己不能知恩不报;于天下,圣明晋朝是以孝来治理天下的,凡年老而有功德的旧臣,都受到朝廷的怜恤和照顾,何况自己祖孙又是如此孤苦伶仃。句句含情,又句句在理,凡深明大义之人,看后都会为其情所动,为其理所服,难怪晋武帝读完后会由衷地感叹:“士之有名,不虚然哉!”随后罢召,遂了李密对祖母的终养之心。
比喻句1.“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕” 以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。
比喻句2.“乌鸟私情，愿乞终养。” 以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？ 3.臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。 4.州司临门，急于星火。 “急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。
四字骈句“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。……臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立……”四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。
对偶句1. “外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮” 内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。 2.“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才” 前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激 3.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 “臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。
孤苦伶仃：茕茕孑立：形影相吊：日薄西山：气息奄奄：
(1)表:古代臣属向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称,战国时期统称为“书”,到了汉代,这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”(刘勰《文心雕龙·章表》)(2)期功:古代孝服的名称。期,穿一周年丧服的人。功,穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。这都指关系比较近的亲属。(3)察举制:中国古代选拔官吏的一种制度。由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。
(4)孝廉:汉代以来荐举人才的一种科目,举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名,晋时仍保留此制,但方法和名额不尽相同。(5)秀才:汉代以来选拔人才的一种察举科目。《陈情表》中是优秀的人才的意思。与后代科举的“秀才”含义不同。(6)郎中:尚书省的属官。(7)洗马:秦汉时为太子的侍从官,出行时为前导,故名。