小学数学苏教版六年级下册四 比例课堂教学ppt课件

这是一份小学数学苏教版六年级下册四 比例课堂教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了︰34︰2，︰26︰3，︰43︰2，︰62︰3，a×db×c，不能组成比例，216︰9，1212︰16等内容，欢迎下载使用。
1.认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。2.理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。3.通过自主学习，经历探究的过程，体验成功的快乐。
【重点】理解并掌握比例的基本性质。
【难点】能应用比例的基本性质进行判断。
（1）3：5和18：30      （2）0.4：0.2和1.8：0.9
把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。
组成比例的四个数，叫作比例的项。
两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。
6 ︰ 3 = 4 ︰ 2
4 ︰ 2 = 6 ︰ 3
6 ︰ 4 = 3 ︰ 2
4 ︰ 6 = 2 ︰ 3
如果用字母表示比例的四个项，即 a︰b = c︰d，那么这个规律可以表示成：
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。
6 × 2 = 3 × 4
应用比例的基本性质，判断下面每组的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。
3.6︰1.8 和 0.5︰0.25
（ ）×（ ）=（ ）
3.6︰1.8 = 0.5︰0.25
一列火车从甲城开往乙城，行驶速度和所需时间如下表：
（1）从表中选择两组数据，写出一个乘积相等的式子。
（ ）×（ ）= （ ）×（ ）
（2）根据上面的等式，写出一个比例。
（ ）:（ ）= （ ）:（ ）
根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。
（ ）︰6 = 4︰（ ）
5︰（ ） =（ ）︰8
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫作比例的基本性质。如果用字母表示比例的四个项，那么比例可以写成a:b＝c:d，则a×d＝b×c。
应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。（1）14：21和 6：9 （2） 和（3）9：12和12：16 （4）1.4：2和7：10
1.4：2= 7︰10
下面哪几组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。
（1）5，7，15和21 （2）2，4，6和8
（3）4，3， 和 （2） ， ，9和3
学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。
（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例吗？
18 : 15 = 24 : 20
答：航模组男、女生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例。
（2）如果能组成比例，指出比例的内项和外项。
把图A按比例缩小得到图B，按比例放大得到图C。从图中选择两组数据组成比例，并用比例的基本性质进行检验。
6 : 10 = 3 : 5检验：6×5=30 10×3=30