小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质示范课课件ppt

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1.加深理解分数的基本性质和最简分数，掌握约分、通分和分数大小比较的方法，能正确地约分、通分，能灵活应用方法比较分数大小；能应用分数知识探索解决简单的实际问题。2.进一步体会知识的应用与知识间的联系，提高知识应用能力和相关技能，培养思维品质；能应用知识探究相关问题，培养应用意识。
【重点】分数的基本性质和约分、通分。
【难点】亲历数学知识的整理过程，理解探究、实践的方法。
先圈出最简分数，再把其余的分数约分。
先用最简分数表示下面的数量，再用小数表示。
销售几天后，《动物王国》还剩 ，《植物世界》还剩 ，《地球故事》还剩 。三种书原来各有120本。
三种书原来各有120本
答：《动物王国》卖出的本数最多。
约分是把分子、分母同时除以它们的公因数，化成分子、分母比较小的分数，通常除以分子、分母的最大公因数，化成最简分数；通分是把异分母分数化成和原来大小不变的同分母分数，通常是用分母的最小公倍数作公分母，化成同分母分数。
记录自己一天上学、劳动、体育锻炼 及睡眠的时间，计算每项活动时间大约各占全天的几分之几。
在左边的正方形纸上设计图案，并涂上颜色，再计算涂色部分占这张纸的几分之几。
照右图做一个转盘，两人一组做游戏。（1）每人转2次，将得到的两个数组成一个真分数。 （如果两次转得的数相同 ，再转一次）
（2）猜谁组成的分数大，先猜对的，得10分。 重复做几次，看谁先得到50分。
（3）在猜两个分数的大小时，你应用了 哪些方法？