2020-2021学年Unit 3 Let's Go!Lesson 18 Lost in the City.优秀课件ppt

课题

Unit 3 I'm Lost!

课时

Lesson 18 Lost in the City

课型

阅读课

教学目标

1.       学生能听懂和理解这个简单的故事。
2.       学生能就故事进行提问和回答。
3.       学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。

教学重难点

重点

学生能听懂和理解这个简单的故事，并能就故事进行提问和回答。

难点

学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。

教学准备

PPT课件

教学过程

教学过程

Warm-up

Greeting

T: How are you ?

S: I am fine. How are you?

T:I am fine, too. Thank you.

T: Nice to meet you.

S: Nice to meet you, too.

（你们好。我很好，你呢？我也很好，谢谢。很高兴遇见你们。遇见你我们也很高兴。）

T:Hello,boys and girls! Welcome to English Class .  First，let’s sing a song together.

（大家好，欢迎大家来上英语课。首先，让我们一起唱个儿歌吧。）

PPT出示歌谣，和学生一起吟唱。

Lead in

Okay，class. Today ,we will read a story . Today we will meet a cat. It is lost in the city . But a dog and a bird help the cat. It is really a good story!(好的，同学们，今天我们将要读一篇故事。今天我们会认识一只猫。它在城市里迷路了，但是一只狗和一只鸟帮助了它。这真是一个很好的故事。)

presentation

1、Prepare to read

学生打开课本44页。先不着急读故事，认真看一下每幅图，了解故事的梗概，同桌间可以讨论。然后回答下列问题：

·How many animals can you see from the story?

·What are they?

·What are they doing in these pictures?

2、Read the Story

将故事从头到尾过一遍，帮助学生理解故事情节。

（1）图一，让学生自己阅读，问辅助问题：What do you see in the picture ?  What do you think the cat is going?(可以让学生通过上下文猜不认识的单词的意思，锻炼阅读能力）

（2）图二，现在猫在哪呢？辅助问题:What can you see in the picture ?(回忆there be句型）

（3）图三，接着往下看，小猫迷路了，他遇到了谁？辅助问题：What are they looking at ? What does the dog tell to the cat ?（学生读出指路的句子）

（4）图四，小猫找到它想去的地方了吗？。辅助问题：Where does the cat want to go？

（5）图五，这时谁又帮助了小猫？辅助问题：Who does the cat meet now ? What does the bird tell to the cat ?（学生读出指路的句子）

（6）图六，学生回答：What is written on the house ? Are the two cats happy?

详细讲解重点句型What a big city! 多么大的城市啊！（拓展讲解感叹句）

串完故事后，开始朗读。教师先慢速把整个故事给同学们读一遍，然后播放录音，让学生跟读，重点词句可反复听。最后再播放一次录音，让学生跟着大声朗读。

3、    After Reading

把学生分成6组，每组练习表演6张图片中的一张。给学生时间练习，期间教师走动，帮助有困难的同学。准备好后，让每组在全班面前表演。

Practice

做练习题巩固本课学习知识

Consolidation

告诉学生老师喜欢他们的表演。

Homework

写同步练习册试着用英语把故事读给家长听。

板书设计

Lesson 18 Lost in the City

Excuse me. I am lost. Where is the …?

Turn left /right at …

Go straight and turn left /right at …