初中物理苏科版九年级全册3 物质的比热容学案

这是一份初中物理苏科版九年级全册3 物质的比热容学案，共2页。学案主要包含了点拨导学，探究任务，限时作业等内容，欢迎下载使用。

【点拨导学】
1、学习目标：⑴ 了解比热容是反映物质物理属性的物理量。
⑵ 学会查比热容表，了解一些常见物质的比热。
⑶ 会用比热容解释一些简单的自然现象。
2、学习重难点：⑴ 比热容的定义、单位及物理意义。⑵运用比热容的知识解释自然现象。
3、学习方法： 演示实验、讨论
【探究任务】
初夏，小明和小华赤脚在海边玩耍，踩在沙滩上，觉得沙子很烫，跳到海里游泳，海水确比沙子凉快多。为什么呢？会不会海水的温度就是比沙子低？为了弄个明白，他们晚上又来到海边，仔细试了试沙子和水，结果发现晚上的海水却比沙子暖和。
提出问题： 为什么同一时刻海水和沙子的温度不一样呢？
猜想与假设：
设计实验 ：（小组讨论后回答）
进行实验与收集证据 ：（教师演示实验，学生观察记录，将实验数据填入表格）
分析与论证 ：
通常我们把 的某种物质温度升高（或降低）10C吸收（或放出）的 叫做这种物质的比热容，简称为比热。 比热的单位：
进一步研究表明，同种物质的比热容相同，而不同物质的比热容一般不同。
所以，比热容是物质的一种物理属性。
请你查一下比热容表，找出水的比热。说一说，它的物理意义是什么？
现在，请你回答：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
实验表明，物体在吸热或放热过程中，物体的质量越大、比热容越大、温度的变化越大，物体吸收或放出的热量就越多。那你认为如何进行热量的计算呢？
Q吸=
Q放=
【限时作业】
水的比热容是4.2×103J/〔kg·℃〕，它的物理意义是 的水在温度升高 时， 是4.2×103J。
质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（ ）
A.初温不知，无法判断 B.吸收的热量一样多
C.热水吸收的热量多 D.冷水吸收的热量多
3.两个质量相同的、但温度不同的物体，降低相同的温度，则 （ ）
A．原来温度高的物体放出的热量多 B．密度大的物体放出的热量多
C．比热大的物体放出的热量多 D．传热本领大的物体放出的热量多
100
0
时间min
10
20
30
40
50
温度℃
20
40
60
80
甲
乙
4．由比热的公式，判断下列哪种说法是正确的
A．物质的比热容跟它的质量成反比 （ ）
B．物质的比热容跟它的热量成正比
C．物质的比热容跟它的温度变化成反比
D．比热是物质的特性之一，跟热量、质量、温度的变化等因素 都无关
5．用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图像如图。如果要你从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择 液体。
6． 质量相同的水和煤油各一杯，在相同的炉子上加热相同的时间后 （ ）
A．水比煤油温度升高得多 B．水比煤油温度升高得少
C．水和煤油温度升高得一样多 D．条件不足，无法判断
7． 甲、乙两物体的体积相同，甲的密度是乙的3倍，乙的比热容是甲的1/3，若它们吸收了相同的热量，它们升高的温度之比 （ ）
A. 1:9 B. 3:1 C. 9:1 D. 1:1
8． 质量相等，初温相同的铜、铁、铝三种物质，放出相等的热量后，终温的高低是（已知c铝＞c铁＞c铜） （ ）
A. 铜最低 B. 铁最低 C. 铝最低 D. 都相同
9．集热箱中盛有1吨水，在阳光照射下，水温度升高了30℃，在这个过程中，水的内能增加了多少？
10．质量为500克的铁锅中放有3千克的水，把它们从15℃加热到90℃，需要多少热量？
11．探究水和沙子的吸热能力.实验器材如图所示，两个酒精灯、两个金属杯、两个温度计.对质量相等的水和沙子进行加热请回答下列问题：
（1）怎样使水和干沙子吸收相同的热量？
（2）水和干沙子，谁温度升高的快？
（3）这个实验说明了什么？质量（Kg）
温度升高10℃所需的时间（S）
温度升高20℃所需的时间（S）
沙
水