山东省2021届高三5月考前语文模拟试卷分类汇编：古诗词鉴赏专题

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蝶恋花·杏庄为莫景行题 凌云翰
一色杏林三百树，茅屋无多，更在花深住。旋压小槽[注]留客醉，举杯忽听黄鹂语。醉眼看花花亦舞，风妒残红，飞过邻墙去。恰似牧童遥指处，清明时节纷纷雨。
[注]压小槽：即压酒。指酒酿成后，压榨酒槽中的曲料取酒。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A．首句以“一色”对“三百”，数量上多与少的对比强调了杏林颜色的单调。
B．“留客醉”的“醉”既表现了主人的盛情，也能反映出词人未免有些贪杯。
C．“黄鹂语”的出现虽属偶然，却为杏花、茅屋的静态画面增添了动态感。
D．“妒”字拟人化，将自然状态下的风吹杏花表现得别有情趣，引人遐思。
16．作者在总结创作体会时说“每到真成趣，由来不费辞”，意即每当真正体验到自然趣味时，表达起来就非常容易。请结合本词谈谈你对这句话的理解。(6分)
15．A
16．①本词写春日游赏杏庄，表现了杏庄杏花的繁密，茅屋的稀疏，主人的盛情，黄鹂的浅唱，词格清逸，感受真切，趣味盎然，用语清新自然。不事雕琢，自然流出．②词人巧借杜牧诗句，以故为新，信手拈来，将欣赏落花时的真情实趣，自然而巧妙地表现出来。(每点3分，其他答案言之成理亦可给分)
山东省青岛市2021届高三5月自主检测语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
谪岭南道中作
李德裕
岭水争分路转迷，枕榔椰叶暗蛮溪。
愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。
五月畲田【注】收火米，三更津吏报潮鸡。
不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。
【注】畲田∶采用刀耕火种的方法耕种的田地。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联描写途中所见的岭南风光，"争"写出道路的纡曲，"暗"写出天色已晚、光线昏暗的景象。
B.颔联中的毒雾、蛇草、沙虫等意象突出了岭南地区的荒僻险恶，也表达了诗人的畏惧心理。
C.尾联中的"红槿花中越鸟啼"一句，以景结情，借飞鸟恋枝来表达诗人的思乡之情，意味深长。
D.全诗写景抒情相结合，景中寓情，情中有景，情景交融，灵活多变而不呆滞，情感表达深挚。
16.请从诗歌结构安排的角度赏析颈联的作用。（6分）
（二）古代诗歌阅读（本小题共2题，9分）
15．A
16．（1）颈联写出岭南特别的风俗：五月即收稻米，潮汛到来时三更鸡叫，津吏通知乡民。
（2）由颔联写荒僻险恶的景象转向描写岭南新奇的风物。
（3）为尾联抒发深切的思乡之情作铺垫。
山东省济南市2021年5月高考针对性训练语文试题（二模）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面15～16题。
别房太尉①墓
杜甫
他乡复行役，驻马别孤坟。
近泪无干土，低空有断云。
对棋陪谢傅②，把剑觅徐君③。好教育云平台()
唯见林花落，莺啼送客闻。
【注】①房太尉即房琯，玄宗幸蜀时拜相。至德二载（757），为肃宗所贬。763年卒于阆州，死后赠太尉。②谢傅指谢安。③《说苑》载∶吴季札聘晋过徐，心知徐君爱其宝剑，及还，徐君已殁，解剑系其冢树而去。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗人有事在身，行色匆匆，但还是驻马暂留，来向亡友致哀，可见二人友情之深厚。
B.颔联写诗人哭墓致哀，天上的云似乎也受到感染。"低"字强化了压抑哀伤的氛围。
C.尾联写林花纷落，莺啼送客。"唯"字与首联"孤坟"照应，暗写房瑜身后凄凉。
D.本诗既有对朋友的推崇和情谊，又有对朋友过世的哀痛，还有对安史之乱的忧虑。
16.律诗有起承转合四个部分。这四个部分既各自独立，承担不同作用；又彼此连贯，彼此照应。请分析这首诗颈联的独立性与连贯性。（6分）。
（二）15.D 16.（1）独立性：颈联的独立性体现在颈联承担“转”的作用。由颔联的沉痛悼念转到回顾友情，由颔联写眼前转到写回忆，由颔联的墓前景物转到典故意象，由前两联的压抑转到温馨。（2分。写出其中两点即可。） （2）连贯性：颈联对房琯的推崇和与房琯的深厚友情，照应颔联，道出来墓前痛悼的原因；因情深而意更悲，明转暗承。（2分）“觅徐君”来到墓前，与尾联“莺啼送客”相连贯。（2分）
山东省聊城市2021届高三三模语文试题
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
归嵩山作①
王维
清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递③嵩高下，归来且闭关。
【注】①这首诗是王维仕途失意、辞官归隐嵩山途中所作。②长薄:绵延的草木丛。③迢递:形容山峰高远的样子。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.颔联运用拟人手法，以“如有意”和“相与还”赋予流水和暮禽人的情态，仿佛它们对诗人有深长的情意，在和诗人结伴而归，表面写物，实则写人。
B.颈联运用寓情于景的手法，两句十个字，写了四种景物——荒城、古渡、落日、秋山，构成了一幅具有季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画。
C.尾联前句交待归隐的地点，点出题目中的“嵩山”二字；后句“归来”，写明归山过程的终结，点出题目中的“归”字。
D.整首诗作者随意写来，不加雕琢，却又写得真切生动，含蓄隽永。方回说:“不求工而未尝不工。”正道出了这首诗不工而工、恬淡清新的特点。
16.这首诗写得极有层次，随着归山途中景物的转换，作者的心情也有所变化。请简要分析概括。(6 分)
15.B(“色彩鲜明”错，颈联景物充满了黯淡凄凉色彩)
16.①首联颌联中，去闲闲如有意相与还，体现了作者安详闲适、悠然自得的心情。②颈联中，荒城古渡落日秋山，构成了一幅萧瑟、荒凉的秋景图，烘托出作者越接近隐居地就越发感到凄清的心境。③尾联中，归来且闭关，写归隐后的心情，表示要与世隔绝，不再过问世事，最终点明辞官归隐的主旨，这时感情又趋向闲淡平和。
山东省德州市2021届高三三模文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15~16题
寄题甘露寺北轩
杜牧
曾上蓬莱宫里行，北轩栏槛最留情。
孤高堪弄桓伊笛，縹缈宜闻子晋笙。
天接海门秋水色，烟笼隋苑暮钟声。
他年会着荷衣去，不向山僧道姓名。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联“最留情”直抒胸臆，表达了诗人对甘露寺北轩的喜爱之情，为下文的感情抒发作了铺垫。
B.颔联运用桓伊弄笛、子晋吹笙的典故，以古人自比，表现了自己清高孤傲的品格和悠然自适的心境。
C.“天接海门”一句写出在甘露寺北轩上所见之景，远望海门，水天相接，营造出阔大意境，产生苍茫之感。
D.烟雾笼罩下的隋朝宫苑传出暮钟声，乐景衬哀情，使全诗笼罩在凄清的氛围中，饱含世事变迁的慨叹。
(二)(9分)
15.(3分)D(“乐景衬哀情”错)
16.(6分)①荷衣,指高人、隐士之服,代指隐士、高人。运用“荷衣”这一典故,表明诗人渴望出仕,避世隐居的高洁之志。(3分)②“不向山僧道姓名”表明诗人将隐居甘露寺，与自已过去的一切和世俗彻底隔绝的心志。(3分)(每点3分。其他答案言之成理亦可)
山东省济南市章丘区2021届高三下学期5月高考模考语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
材料一：
南陵别儿童入京
李白
白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
材料二：
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
15.下面对材料一诗歌的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌一开始就描绘出一派丰收的景象，点明了诗人归家的时间，显现出欢快的气氛，衬托出诗人兴高采烈的情绪。
B.诗人在喜悦之时又有“苦不早”之感，用“苦不早”反衬欢乐的心情，跌宕的手法是诗人曲折复杂心情的真实反映。
C.李白把那些目光短浅轻视自己的世俗小人比作“会稽愚妇”，而自比朱买臣，以为像朱买臣一样，西去长安就可以青云直上了。
D.本诗善于在叙事中抒情。诗人描写从归家到离家，有头有尾，全篇用了直陈其事的比兴手法，把感情表现得真挚鲜明。
有人认为《闻官军收河南河北》是杜甫“第一快诗”，而本诗也可以看成是李白的“第一快诗”，请指出二者的相同和不同之处。（6分）
15.D.
16.相同点：①都是久愁而喜极；②都用家人作为陪衬；③都是节奏欢快。不同点：①李诗之喜是奉诏入京之喜，杜诗之喜是闻官军收复失地之喜；②李诗之喜是即将青云直上、实现理想之喜，杜诗之喜是可以还乡之喜；③李诗之喜欢快中见放浪豪俊，杜诗之喜欢快中见沉厚恳挚。（每点1分，意思对即可，其它答案可酌情给分）
2021届山东高考语文保温训练卷
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成15～16题。
李思训画长江绝岛图①
苏 轼
山苍苍,水茫茫,大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀②天长。
客舟何处来,棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到,孤山久与船低昂③。
峨峨两烟鬟,晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎④
[注]①李思训是唐代著名山水画家。画中绝岛即大孤山、小孤山,此画作已失传。②搀(chān):直刺、插入。③低昂:俯仰。④小姑:指小孤山。彭郎:即彭浪矶,在小孤山对面。当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。
15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.诗中苍茫水天的衬托,峻峭山崖、参天乔木的渲染,使得孤山险峻之势跃然纸上。
B.诗人多角度感知、描绘画中兀立的山、抑扬的棹歌、起伏的客船,景物动静皆宜。
C.一江碧水与大小孤山辉映,宛若妆镜映照着美人的发鬟,孤山明丽秀美惹人遐想。
D.结尾借由谐音融民间传说入诗,赋山、石以生命,丰富了画的内容,拓展了诗境。
16.后人认为这首诗表现了东坡的“奇思谐趣”,请结合诗句对此进行赏析。(6分)
15.B “诗人多角度感知、描绘……景物动静皆宜”说法错误。本诗是一首题画诗,既然是题画诗,那么“棹歌中流声抑扬”和“孤山久与船低昂”这两句中的“棹歌”属于听觉的范畴,“船低昂”属于动态的描写,这都是画面上不可能表现出来的。因此,“棹歌”抑扬和客船摇漾起伏,是诗人发挥想象,为静止无声的画面赋加的动景,并非画中实有之景。
16.解析:首先,诗人以大胆的想象和夸张手法,写山崖太陡峭而引发崩塌的“崖崩”;写山石滚落,堵塞了道路的“路绝”;写猿鸟惊惶四散,消失在深林中的“猿鸟去”。画幅上并没有猿鸟,但诗人不说“无猿鸟”而写“猿鸟去”,仿佛他亲眼见到猿鸟纷纷逃进了密林,这也是诗人的想象之笔。除此之外,诗人还在画面上添加了抑扬的棹歌、轻柔的江风、摇漾的客船,用这些丰富的想象为静止无声的画面赋加了动景。其次,诗人还开拓出一个奇丽浪漫的新境界。“峨峨两烟鬟,晓镜开新妆”这两句写的是,大小孤山的峰峦,在水雾缭绕之中,宛若两个女子高耸的发髻。诗人以女子发髻比喻二山之峰峦,以镜喻水面,又以女子晨起对镜梳妆形容江中二山,比喻新颖奇妙。“谐趣”就是风趣,可见要抓住诗歌的具体内容和表达效果来思考。“谐趣”主要体现在诗歌的末二句中:“舟中贾客莫漫狂,小姑前年嫁彭郎”更把比喻、拟人、谐音双关等表现手法融于一炉,根据小姑嫁彭郎的民间故事戏为谐语,诗人正告舟中的商贾不要对美丽的“小姑”心存非分之想,十分风趣诙谐,别有风味。
答案:①“奇思”表现为诗中大胆的夸张、奇特的想象、新颖的比喻。诗歌以虚构夸张手法写山崖欲崩、猿鸟遁绝凸显山的峻峭;以丰富的想象为静止无声的画面增添了抑扬的棹歌、轻柔的江风、摇漾的客舟;以新颖奇妙的比喻拟人将大小孤山化为美女临镜。②“谐趣”表现在结尾两句中,诗人正告舟中的商贾不要对美丽的“小姑”心存非分之想,风趣诙谐,饶有兴味。