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苏教版四年级下册一 平移、 旋转和轴对称示范课课件ppt
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1.进一步认识图形的旋转,认识绕点顺时针或逆时针旋转90度的含义,能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的位置、状态。2.通过学习活动,进一步增强学生的空间观念,发展形象思维。3.在认识旋转的过程中,产生对图形运动的兴趣,并进一步感受旋转在生活中的应用。
【重点】掌握图形旋转的三个要素:绕一个固定点、旋转的方向、旋转的度数。
【难点】在方格纸上把图形顺时针或逆时针旋转90度画出来。
仔细观察转杆关闭和打开的两次旋转运动,有哪些地方是相同的,有哪些地方是不同的?
都是绕着一个点进行旋转,都旋转了90度;只是方向不同,一个是顺时针旋转,一个是逆时针旋转。
那你知道什么叫顺时针旋转、什么叫逆时针旋转吗?和你的同桌互相交流一下吧!
结论:和钟面有关。请一位同学到前面来演示一下吧!
钟面上的时针从6:00到9:00旋转了( )。
( )千克的物品可以使指针按顺时针旋转90°。
指针顺时针旋转90°,从A旋转到( )。
100以内数的连减方法:按从左到右的顺序减,也可以先把后两个数相加,再用第一个数减去相加的结果。
把握旋转的方向,找准旋转的角度。在旋转图形的时候如果没有把握,可以先在草稿纸上画一下,把纸进行旋转,就可以判断你要画出的图形的样子了。
线段AB绕 ( )点( )时针旋转( )°。
A 顺 90
画出线段OA绕A点逆时针旋转90°后的图形。
画出线段OA绕A点逆时针旋转90°后的图形。
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