中考物理一轮复习第22课时　电功率　电热的相关实验

这是一份中考物理一轮复习第22课时　电功率　电热的相关实验，共20页。PPT课件主要包含了最大处，图22-1，灯泡断路，图22-2，图22-3，P38V·I，图22-4，答案如图所示，75W，图22-5等内容，欢迎下载使用。
考点一　测量小灯泡的电功率
防止电路中电流过大,起到保护电路的作用
考点二　探究影响电流热效应的因素
探究一　测量小灯泡的功率
例1 在“测量小灯泡的电功率”的实验中,选用器材如下:2节干电池、额定电压为2.5 V的小灯泡(额定功率小于1 W)、电流表、电压表、滑动变阻器(20 Ω　1 A)、开关和导线,如图22-1甲所示是小明没有连接完整的电路。 (1)请用笔画线代替导线,将图甲所示电路连接完整。
[答案](1)如图所示
(2)正确连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最　　　　(选填“左”或“右”)端。 (3)小明闭合开关后,移动滑片,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则该电路故障可能是　　　　　　。 (4)小明排除故障后,正确操作实验时某次电压表的示数为2.2 V,要想测出小灯泡的额定电功率,接下来的操作是 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 。当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,其示数为　　　　A,小灯泡的额定功率为　　　　W。 
将滑片向左移动,使小灯泡两端的电压为2.5 V,读出电流表的示数,再利用P=UI计算　
[拓展](5)实验过程中,移动滑动变阻器滑片的同时,眼睛应注视　　　　。 A.电压表示数 B.电流表示数 C.滑动变阻器滑片(6)如图22-2所示的电路中(R阻值已知),无电压表也能测出小灯泡额定功率的是　　　　。 
(7)小明根据实验数据画出I-U图像,如图22-3所示。结合图中的信息思考:采用控制变量的方法是否能用这个小灯泡做“探究电流与电压的关系”的实验,试说明理由: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　。 
不能,灯泡电阻随着温度的升高而增大,并不是定值
(8)同组小磊的实验记录和有关计算如下表所示:根据表格的设计和有关数据完成下列问题。①由第1次实验数据求得小灯泡电阻值为　　　　Ω。 ②小磊把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的额定功率,他认为这样可以减小误差,你认为该同学的做法是　　　　(选填“正确”或“错误”)的。判断理由是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　。 
额定功率是指小灯泡在额定电压下工作时的功率,所以将不同电压下的电功率求平均值没有意义
(9)若电源电压为6 V,小灯泡的额定电压为3.8 V,则电路需要改正的地方是　　　　　　　　　　　　　　　,但实验的结果误差较大,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。在不更换器材的情况下,为准确测量小灯泡的额定功率,写出你的实验操作过程:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,小灯泡额定功率的表达式是　　　　　　　。 
电压表需要改用0~15 V量程
电压表选用0~15 V量程,小灯泡的额定电压为3.8 V,量程过大,读数不准确　
把电压表并联在滑动变阻器两端,选用0~3 V量程,移动滑片使电压表的示数为2.2 V,记下电流表示数I　
【变式】 [2018·宿迁市沭阳县模拟] 盛夏,小田家里的电灯经常忽明忽暗。小田从学校借来额定电压为2.5 V的小灯泡等实验器材,想通过实验来探究产生这种现象的原因。(1)图22-4甲是小田同学已连接的部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整,使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大。
(2)小田将滑动变阻器的滑片向左边滑动,小灯泡慢慢变亮,电压表示数逐渐变大;接着又向右移动滑片,小灯泡又逐渐变暗,电压表示数也逐渐变小。小田分析:电灯忽明忽暗是电灯两端的　　　　不稳定造成的。 (3)小田在将小灯泡两端的电压调至2.5 V时,电流表的示数如图乙所示,由此可知小灯泡的额定功率是　　　　。 (4)小田结合学过的电学知识进一步分析:家里的电灯有时虽然暗些,但是电灯的实际功率变小了,消耗的电能也少了。由此他想到此时家里使用电热水壶烧水倒是可以省电了。他的想法对吗?请简要说明理由:_____________________________________________________________________________________________________________________________________。 
不对,烧开一壶水,水吸收的热量是一定的,即消耗的电能一定,根据W=Pt可知,若实际功率变小,则通电时间变长,并不能省电
探究二　探究影响电流热效应的因素
例2 小明和小红想利用如图22-5所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大。两瓶煤油中的温度计可以显示煤油的温度。 (1)根据　　　　　法的研究思想,应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等。 (2)小红问小明:“打开水龙头就可以得到水,干吗不用水代替煤油?”对于这个问题,小明与他的同学给出了下列四种答案,你认为其中最合理的是　　　　。 A.因为煤油有颜色便于观察B.因为煤油有比较大的热值C.因为煤油有比较小的密度D.因为煤油有比较小的比热容
(3)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高得快,这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越　　　　,产生的热量越多。 (4)将此装置改装后可测量煤油的比热容,如图22-6所示(Ra=Rb)。测量时,分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油,通电一段时间后,分别读出温度计示数为t水、t煤油。请写出煤油比热容的表达式c煤油=　　　　　　。(已知水的比热容为c水,不计热量的损失)