2021学年8.3 摩擦力精品精练

这是一份2021学年8.3 摩擦力精品精练，共19页。试卷主要包含了0分），【答案】C，【答案】B，【答案】D等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
如图所示，用6 N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2 N，下列说法正确的是( )
A. A对B的摩擦力大小为4 N，方向水平向右
B. B对A的摩擦力大小为2 N，方向水平向右
C. 地面对A的摩擦力大小为4 N，方向水平向左
D. 地面对A的摩擦力大小为6 N，方向水平向左
如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是( )
A. 拉力F和a受到的摩擦力大小不相等
B. b在水平方向上不受力
C. a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力
D. b在水平方向上受到向左的摩擦力
如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是( )
A. A和B之间摩擦力为0
B. 地面对B的摩擦力为0
C. 地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左
D. 地面对B的摩擦力为2N，方向水平向右
在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动。增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动。撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是( )
A. 用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零
B. 撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小
C. 物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大
D. 物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变
如图所示，水平地面上O点两侧的粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的力F.物体经过M点开始计时，每经过相同的时间，用虚线记录物体的位置。物体在MO段做匀速直线运动，物体在( )
A. OP段做匀速直线运动受平衡力
B. MN段的平均速度小于OP段的平均速度
C. MN段受到的摩擦力等于3N
D. OP段受到的摩擦力小于3N
如图所示，物体A、B叠放于水平面上，在水平向右的拉力F的作用下，物体A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是( )
A. A对B的摩擦力向左，大小为F
B. B对A的摩擦力向左，大小为F
C. A和B相对静止，A受到的摩擦力为0 N
D. B受到地面的摩擦力向左，大小为2 F
如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是( )
A. 实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B. 在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C. 木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D. 实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
如图所示，各物体不受摩擦力的是( )
A. B.
C. D.
假如摩擦力消失了，下列说法正确的是( )
A. 声音不能传播B. 人还能在地面上行走自如
C. 徒手不能爬上直竿D. 不影响老师在黑板上写字
如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中，正确的是( )
A. f1=0，f2≠0B. f1=0，f2=0
C. f1≠0，f2=0D. f1≠0，f2≠0
二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）
木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为_______N；将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为______N。撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块具有_________ ；最终木块停了下来，说明了力是改变物体____________的原因。
在水平桌面上有一质量为1kg的长方体。用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 N;拉力增大至6N时，长方体做匀速直线运动，此时长方体所受的摩擦力为 N;若拉力增大至8N，长方体所受的摩擦力为 N。
为了防止鳝鱼从手中滑脱，可以采用如下的方法：将鳝鱼裹上一层土，并用用手使劲捏住鳝鱼。这样做的原理，前者是通过增大___________来增大摩擦；后者是通过增大_______________来增大摩擦。
一个重50 N的箱子放在水平地面上，受到10 N的水平推力，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力 (1) (填“大于”“等于”或“小于”)10 N；当水平推力增大到18 N时，箱子所受合力的大小为 (2) N。如果在箱子上再放一个砝码，则箱子在水平地面上运动时受到的滑动摩擦力将 (3) 。
塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做是为了使摩擦明显 ；气垫船利用压缩气体使船体与水面脱离接触，是为了使摩擦明显 .(填“增大”或“减小”)
三、作图题（本大题共5小题，共10.0分）
如图所示，小车A与B一起向右做匀速直线运动，当小车A与正前方的墙碰撞时，请画出物体B的受力示意图(力均画在重心上，A表面粗糙)。
静止在水平地面上的一个物体，受到水平向右、大小为20N的拉力F，请在图中画出物体所受摩擦力的示意图。
如图所示，小明从滑道上下滑，请画出他所受的重力和摩擦力的示意图。
如图所示，汽车载着箱子水平向右行驶。当汽车刹车时，箱子也随着汽车停下来。
请你画出刹车过程中，箱子所受的支持力和摩擦力的示意图。
如图，一个物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，画出此过程中物体受力的示意图。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：
(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平______拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
(2)如果小伟要探究猜想②，他应该选择______两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______，滑动摩擦力越大。
(3)小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：______。
(4)小明仔细观察了小伟的实验过程，发现了一些问题，经过认真分析研究，他们最后把甲图所示的实验装置改进为乙图所示装置，利用图乙装置进行实验有许多优点，以下______不是其优点(选填字母)。
A.不需要匀速拉动 B.测力计示数稳定 C.实验更容易操作 D.实验原理更合理
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．如图所示是同学们做实验时的情景．
(1)要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做_________运动，依据____________原理，摩擦力大小等于拉力大小．
(2)比较图丙和图_________，可得到结论：在保持压力一定时，________________，滑动摩擦力越大．
(3)比较________________，可得到结论：在保持________________一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
(4)小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度_________(填“有关”或“无关”)．
(5)另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图丁位置匀速运动至图戊位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小_________(填“有关”或“无关”)．
五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
(1)实验过程中，弹簧测力计______(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______弹簧测力计示数。
(2)比较甲、乙实验，是为了研究滑动魔擦力大小与______的关系，比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系。
(3)小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小丽同学______(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
如图，一质量为2kg的物体夹在两木板之间，物体左右两侧面与两块木板间的动摩擦因数相同。若把该物从上面匀速抽出，需50N的力。若把它从下面匀速抽出，则需多大的力。(设两木板对物体的压力不变g=10N/kg)
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查二力平衡的条件和应用及摩擦力的方向。
【解答】
A.物体B静止不动，弹簧测力计示数为2 N，说明B受到的拉力为2N水平向左，物体B处于平衡状态受到平衡力，在水平方向上，物体B受到的拉力和A对B的摩擦力是一对平衡力，则A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右，故A错误；
B.物体间力的作用是相互的，则B对A的摩擦力大小为2N，水平向左，故B错误；
CD.物体A向右匀速直线运动，处于平衡状态受到平衡力，此时物体A在水平方向上受到的拉力F、B对A向左的摩擦力、地面对A的向左的摩擦力是平衡力，则地面对A的摩擦力为6N−2N=4N，方向水平向左，故C正确，D错误。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查了二力平衡条件的应用以及平衡力的判断，关键是正确的对整体和物体b进行正确的受力分析。
(1)把a和b看做整体进行受力分析，根据二力平衡条件判断拉力F和a受到的摩擦力大小关系以及受到的重力和地面对a的支持力的关系；
(2)对b进行受力分析，从力与运动的关系判断是否受到摩擦力。
【解答】
AC.把a和b看做整体，a受到水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力，a和b竖直向下的重力、地面对a竖直向上的支持力，因物体做匀速直线匀速时处于平衡状态，所以，拉力F和a受到的摩擦力大小相等，a和b受到的重力之和与地面对a的支持力才是一对平衡力，故A、C错误；
BD.对b进行受力分析可知，b受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力，水平方向不受力，否则不能做匀速直线运动，故B正确、D错误。
故选B。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
对整体受力分析，通过共点力平衡，求出地面对B的摩擦力，隔离对A分析，得出B对A的摩擦力大小。
解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡求解，注意整体法和隔离法的运用。
【解答】
对A分析，A在水平方向上受水平向左的拉力F和B对A向右的静摩擦力，因为A处于静止状态，受到的这两个力是平衡力，大小相等，所以f1=F=2N，故A错误；
把AB看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于两力拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉力，地面对B没有摩擦力，故B正确，CD错误。
故选B。
4.【答案】D
【解析】解：
(1)当用10N的力沿水平方向推物体时，物体静止不动，物体受到的静摩擦力等于推力为10N，故A错误；
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，在压力和接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变，故BC错误，D正确。
故选：D。
(1)物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时大小相等；
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，判断滑动摩擦力大小的变化，从压力和接触面粗糙程度这两个因素进行分析。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了匀速直线运动、二力平衡的应用以及运动和力的关系，难度一般。
判断物体是否做匀速直线运动，采用相同时间比较通过的路程的方法，若相同的时间内通过的路程相等，则物体做匀速直线运动；若相同的时间内通过的路程不相等，则物体做变速直线运动；处于平衡状态的物体，一定受平衡力的作用；处于非平衡状态的物体，一定受非平衡力的作用。
【解答】
A、由图知OP段相同的时间内物体移动的距离不相同，做变速运动，运动状态发生改变，受到非平衡力的作用，故A错误；
B、由图可知，MN段的路程等于OP的路程，但MN段的时间小于OP段的时间，根据v=st知，MN段的平均速度大于OP段的平均速度，故B错误；
C、物体在MO段做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以MN段受到的摩擦力为3N，故C正确；
D、由图可知，在OP段相同的时间内，移动的距离逐渐减小，做减速运的，拉力小于摩擦力，因为拉力为3N不变，所以摩擦力增大，即摩擦力大于3N，故D错误。
故选：C。
6.【答案】B
【解析】A、B一起向右做匀速直线运动，说明两物体均处于平衡状态，都受到平衡力的作用。以A为研究对象，由于A做匀速直线运动，则A在水平方向上所受力的合力为零，A受到向右的拉力F，则A必然受到向左的摩擦力，大小也为F；由于力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力向右，大小也为F，故A、C错误，B正确；以B为研究对象，水平方向上受到A对其的摩擦力与地面对其的摩擦力，二力是一对平衡力，则地面对B的摩擦力向左，大小也为F，故D错误；故选B。
7.【答案】D
【解析】解：
A、因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零，故A正确；
B、在木块上加放钩码，来增大压力，此时接触面的粗糙程度不变，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，故B正确；
C、用弹簧测力计拉动木块在水平方向做匀速直线运动时，拉力和摩擦力大小相等，故C正确；
D、滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体是否做匀速直线运动无关，故D错误。
故选：D。
(1)根据弹簧测力计的使用方法进行解答；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
(3)用弹簧测力计水平方向匀速拉动木块时，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小；
(4)滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
本题是探究影响摩擦力大小的因素实验，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在。
8.【答案】A
【解析】略
9.【答案】C
【解析】略
10.【答案】A
【解析】
【分析】
本题关键要抓住物块的运动状态：匀速直线运动，根据平衡条件分析物块的受力，要培养根据状态分析受力的习惯。
物块A和B以相同的速度做匀速直线运动，合力均为零，分别以A和整体为研究对象，研究A与B间、B与地间的摩擦力。
【解答】
先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；
再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故A正确。
故选A。
11.【答案】10 10 惯性 运动状态
【解析】
【分析】
(1)掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
(2)掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度；
(3)惯性是物体保持原来运动状态的性质；
(4)力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
此题考查了二力平衡条件的应用、影响摩擦力的因素、惯性以及力的作用效果，是一道综合性性题目。
【解答】
(1)当水平拉力为10N时，木块恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与拉力是一对平衡力，大小等于10N，当水平拉力增大到20N时，木块对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N；
(2)撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块具有惯性；木块在撤去拉力后，木块只受到地面的阻力，木块越滑越慢，最终木块停了下来，说明阻力改变了木块的运动状态。
故答案为：10；10；惯性；运动状态。

12.【答案】4；6；6
【解析】
【分析】
本题考查摩擦力的判断和计算问题，关键是明确物体静止或匀速直线运动时受力平衡，根据平衡条件求解摩擦力大小；同时注意在求解摩擦力时要先明确是静摩擦力还是滑动摩擦力。
明确长方体不动时受到的是静摩擦力，根据二力平衡可求出摩擦力大小；而长方体匀速运动时拉力与滑动摩擦力平衡，根据平衡条件求出滑动摩擦力，而滑动摩擦力大小取决于压力和接触面的粗糙程度。
【解答】
长方体不动时受力平衡，静摩擦力大小等于拉力大小，故摩擦力为4N；
拉力为6N时，长方体匀速运动，长方体受滑动摩擦力与拉力相等，即滑动摩擦力为6N；
拉力增大时，压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为6N。
13.【答案】接触面的粗糙程度；压力
【解析】
【分析】
本题主要考查了影响摩擦力的因素，据此可得出增大摩擦力的方法，属基础知识的应用。
影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度；增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动。
【解答】
将鳝鱼裹上一层土，可以使接触面变得粗糙，是通过增加接触面的粗糙程度，以增大摩擦；用手使劲捏住鳝鱼，是增加压力，以增大摩擦。
故答案为：接触面的粗糙程度；压力。
14.【答案】等于 8 变大
【解析】箱子在水平地面上运动，在水平方向上受到水平推力和摩擦力的作用，因为箱子做匀速直线运动，所以箱子受平衡力，因此摩擦力等于水平推力等于10 N；当水平推力增大到18 N时，由于压力和接触面粗糙程度都不变，所以摩擦力仍然为10 N，所以箱子所受合力为8 N。如果在箱子上再放一个砝码，在接触面粗糙程度不变的情况下，压力变大，则箱子受到的滑动摩擦力将变大。
15.【答案】增大
减小
【解析】略
16.【答案】。
【解析】
【分析】
此题考查重力和摩擦力示意图的画法，根据惯性判定B的运动方向、掌握力的示意图的作法是正确解题的关键。
【解答】
重力的方向是竖直向下的，过B的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示；
支持力与重力为平衡力，过B的重心画一条带箭头的竖直向上的有向线段，用F表示；
小车A与B一起向右做匀速直线运动，当小车A与正前方的墙碰撞时，小车停止运动，B会向右运动，则B受到的摩擦力方向水平向左，故B的受力示意图如图所示：
。
故答案为：

17.【答案】解：物体静止在水平地面上，处于平衡状态，所以木块受到水平向左的摩擦力，其大小f=F=20N，过物体重心，沿水平向左的方向画一条有向线段，并用f表示，如图所示：
【解析】物体静止在水平地面上，处于平衡状态，根据二力平衡得出摩擦力的大小和方向，然后按照力的示意图的画法画出摩擦力即可。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
18.【答案】解：
小明从滑道上下滑，所受的重力竖直向下，滑动摩擦力平行于滑道向上，二力的作用点都画在物体的重心上，重力和摩擦力的示意图如图所示：
【解析】在斜面上物体受竖直向下的重力，平行于斜面向上的滑动摩擦力。根据力的示意图的画法作图。
作图时一定要注意重力的方向是竖直向下，不是垂直向下；滑动摩擦力平行于斜面向上。
19.【答案】解：箱子放在水平向右行驶的汽车上，在竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；在水平方向上，当汽车刹车时，箱子要向右运动或有向右运动的趋势，所以箱子还受水平向左的摩擦力。
过箱子重心，分别沿竖直向上和水平向左的方向画一条有向线段，并分别用F支和f表示，如图所示：
【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
此题主要考查力的示意图的画法，本题中摩擦力的方向是一个易错点。
20.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查了学生对物体的受力分析，此题中摩擦力是使物体向上运动的动力，同时也要注意有关重力方向和支持力的方向。
能够根据物体的运动情况，判断物体所受摩擦力的方向。首先判断出物体所受到的力，然后画出物体所受力的示意图。
掌握示意图的画法，将力的三要素表示在图上。
【解答】
(1)物体随传送带一起匀速向上运动，相对传送带有向下运动的趋势，所以受传送带对物体的摩擦力斜向上，方向沿传送带方向。
(2)物体受重力作用，重力的方向是竖直向下，同时也受到斜面对其斜向上的支持力，方向与传送带垂直，如下图所示：

21.【答案】匀速直线 甲丙 接触面越粗糙 不可靠 D
【解析】解：(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于拉力；
(2)要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图；
由图知，在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(3)要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论；
(4)在此实验中，很难控制拉动木块做匀速直线运动，测力计的示数不稳定，读数较困难，而乙图不需要做匀速拉动，木块始终保持静止状态，弹簧测力计的示数就很稳定，实验更容易操作，但是它们的实验原理是相同的，都是二力平衡，故D符合题意；
故选：D。
故答案为：(1)匀速直线； (2)甲丙；接触面越粗糙；(3)不可靠；(4)D。
(1)掌握二力平衡条件，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；
(2)根据猜想，要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度；
(3)要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小；
(4)在测量摩擦力大小时，需匀速直线拉动木块，而此操作很难控制。
此题是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，考查了学生对控制变量法的理解和应用，题目很典型。
22.【答案】(1)匀速直线 二力平衡
(2)乙 接触面越粗糙
(3)图甲和图乙 接触面粗糙程度
(4)无关
(5)无关
【解析】略
23.【答案】必须 等于 压力 接触面粗糙程度 不一定
【解析】解：(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，拉力与摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。
(2)甲、乙实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关；
乙、丙实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
(3)由图b知，木块固定，抽动木板，不一定要匀速拉动长木板，木块总会处于静止状态，受到的摩擦力与拉力始终是平衡力，大小相等。
故答案为：(1)必须；等于；
(2)压力；接触面粗糙程度；
(3)不一定。
(1)为了正确测量出摩擦力的大小，实验中应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；
(2)分析甲、乙及乙、丙实验的相同量和不同的量，得出探究的影响因素；
(3)当木块固定，拉动木板时，则即使不匀速拉动木板，木块也处于静止状态，受到的拉力等于摩擦力。
此题是探究影响摩擦力因素的实验，考查了控制变量法和二力平衡条件的应用，注意实验的改进所具有的优点，并学习改进的方法。
24.【答案】解：质量为2kg的物体所受重力为G=mg=2kg×10N/kg=20N；
把该物从上面匀速抽出，则此时对物体受力分析：G+f=50N，则f=50N−20N=30N；
把该物从下面匀速抽出，则此时对物体受力分析：G+F=f，则拉力F=30N−20N=10N；
答：若把它从下面匀速抽出，则需10N的力。
【解析】要将木块从上面匀速拉出或从下面匀速抽出，对木块受力分析，则可求得拉力的大小。
滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关。
本题考查摩擦力的计算方法，并正确进行受力分析，利用平衡条件求解，难度适中。