2020-2021年河南省濮阳市高二（上）周清语文试卷人教版无答案

这是一份2020-2021年河南省濮阳市高二（上）周清语文试卷人教版无答案，共6页。试卷主要包含了文言文阅读，现代文阅读，古诗词鉴赏，默写题，综合读写，填空题，写作等内容，欢迎下载使用。

1.
阅读下面文本，完成下列各题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

（1）对下列句子的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.庶刘侥幸，保卒余年 庶：差不多
B.皇天后土实所共鉴 鉴：共同审察
C.况臣孤苦，特为尤甚 甚：更严重
D.过蒙拔擢，宠命优渥 擢：提拔，提升

（2）下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是（ ）
A.臣以供养无主
B.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也
C.州司临门，急于星火
D.沛公安在

（3）下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）
A.作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。
B.对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。
C.李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。
D.文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。

（4）将下面两个句子翻译成现代汉语。
①今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
②愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

2.
阅读下面文本，完成下列各题。
韦玄成字少翁，以父任为郎，常侍骑。少好学，修父业，尤谦逊下士。出遇知识步行，辄下从者，与载送之。其接人，贫贱者益加敬，由是名誉日广。以明经擢为谏大夫，迁大河都尉。
初，玄成兄弘为太常丞，职奉宗庙，典诸陵邑，烦剧多罪过。父贤以弘当为嗣，故敕令自免。弘怀谦，不去官。及贤病笃，弘竟坐宗庙事系狱，罪未决。室家问贤当为后者，贤恚恨，不肯言。于是贤门下生博士义倩等与宗家计议，共矫贤令，使家丞上书言大行，以大河都尉玄成为后。贤薨，玄成在官闻丧，又言当为嗣，玄成深知其非贤雅意，即阳为病狂，卧便利，妄笑语昏乱。征至长安，既葬，当袭爵，以病狂不应召。玄成素有名声，士大夫多疑其欲让爵辟兄者。案事丞相史乃与玄成书曰：“古之辞让必有文义可观故能垂荣于后今子独坏容貌蒙耻辱为狂痴光耀暗而不宣微哉子之所托名也。仆素愚陋，过为宰相执事，愿少闻风声。不然，恐子伤高而仆为小人也。”玄成友人侍郎章亦上疏言：“圣王贵以礼让为国，宜优养玄成，勿枉其志。”而丞相、御史遂以玄成实不病，劾奏之。有诏勿劾，引拜。玄成不得已受爵。宣帝高其节，以玄成为河南太守。
数岁，玄成征为未央卫尉，迁太常。坐与故平通侯杨恽厚善，恽诛，党友皆免官。后以列侯侍祀孝惠庙，当晨入庙，天雨淖，不驾驷马车而骑至庙下。有司劾奏，等辈数人皆削爵为关内侯。玄成自伤贬黜父爵，叹曰：“吾何面目以奉祭祀！”作诗自劾责。
及元帝即位，以玄成为少府，迁太子太傅，至御史大夫。永光中，代于定国为丞相。
玄成为相七年，守正持重不及父贤，而文采过之。初，贤以昭帝时徙平陵，玄成别徙杜陵，病且死，因使者自白曰：“不胜父子恩，愿乞骸骨，归葬父墓。”上许焉。
（节选自《汉书·韦贤传》，有删改）

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.古之辞让必有文/义可观故能垂荣于后/今子独坏/容貌蒙耻辱/为狂痴/光耀暗而不宣/微哉/子之所托名也/
B.古之辞让/必有文义可观/故能垂荣于后/今子独坏容貌/蒙耻辱/为狂痴/光耀暗而不宣/微哉/子之所托名也/
C.古之辞让必有文/义可观/故能垂荣于后/今子独坏容貌/蒙耻/辱为狂痴/光耀暗而不宣/微哉/子之所托名也/
D.古之辞让/必有文义可观/故能垂荣于后/今子独坏容貌/蒙耻/辱为狂痴/光耀暗/而不宣微哉/子之所托名也/

（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.博士，可指博学多闻、通达古今的人；也可指职官名，秦、汉时就设有此官职。
B.明经，即通晓经学，是汉代察举制中选举官员的科目之一，被推举者须明习经学。
C.驷马，指驾一车之四马，本文所指即此意，后来也指显贵所乘的四匹马的高车。
D.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和大夫。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.韦玄成力辞嗣爵，谦敬兄长。在父亲去位后，他心怀谦让，不愿意辞官回去担任家族的继承人；为把爵位让给兄长，他以生病发狂为借口来拒绝朝廷的召命。
B.韦玄成好学修业，待人谦逊。他年少好学，继承父亲的学问，以明经入仕；在路上遇到知识渊博的人在步行，就让仆人下去，而与智者一同坐车，送他一程。
C.韦玄成多所任职，文采过人。元帝时，他曾担少府、太子太傅、御史大夫等职，后担任丞相长达七年，守正持重不及父亲，文采却超过父亲。
D.韦玄成素有美好的名声，但丞相、御史认为韦玄成欺瞒朝廷，向皇帝弹劾他，尽管宣帝赞扬他的高风亮节，还是把他贬为了河南太守。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①玄成深知其非贤雅意，即阳为病狂，卧便利，妄笑语昏乱。
②圣王贵以礼让为国，宜优养玄成，勿枉其志。
二、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
窗
［澳大利亚］泰格特
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。而这间病房十分狭小，仅能容下两张床。病房设有一扇门和一扇窗户，门通向走廊，另一头透过窗户可以看到外面的世界。
一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时，这位病人的病床靠近窗口。另一位病人则不得不日夜躺在床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，打发时光，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。谈什么呢？他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中都做过什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这个时候，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天这两个小时的所见所述，几乎成了他和同伴生活的全部内容。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例慢游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强吧。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么妩媚、动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这些栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到靠窗的病人说到一名板球队员正漫不经心地把球击得这里那里时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：为什么偏偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会？他为自己有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠了，结果，病情一天天加重，医生们对其病因也不得而知。
一天晚上，他照例睁大双眼盯着天花板。这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶过来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声，……卡住了……停止了……直至最后的呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二早晨，医护人员送来了漱洗水。发现那个靠窗的病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人也就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起身子，口中气喘吁吁地探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
（选自《外国小说选刊》，有删改）

（1）下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.文中两处写到“盯着天花板”，前一处表明了病人被“到靠窗位置去”的念头折磨得彻夜难眠的痛苦心态；后一处表明了病人在病友需要救助时无动于衷冷酷无情的心态。
B.“两位病人都需要静养治疗”这句话，突出强调了两位病重者的需要，暗示出靠窗病人应该注意保持病房的安静。
C.小说以“窗”为焦点，以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节，在对比中表现人物心灵的美与丑、善与恶，这个窗既是病房里实际的窗，也是二人的心灵之窗。
D.小说对公园美景的详细描写，为小说情节的展开蓄势铺垫，也反衬出近窗病人热爱生活的态度和善良无私的心灵。

（2）小说中不靠窗的病人有哪些性格特点？请简要分析。

（3）小说直到结尾才点明“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，这样写有什么作用？在莫泊桑或欧·亨利的短篇小说中，有哪一篇的结尾与本文相似，请简要说明。
三、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
秋夜思南郑军中​①
陆 游
五丈原​②头刁斗声，秋风又到亚夫营​③。
昔如埋剑常思出，今作闲云不计程。
盛事何由观北伐，后人谁可继西平​④？
眼昏不奈陈编​⑤得，挑尽残灯不肯明。
【注】①此诗作于开禧元年，诗人已八十多岁高龄，致仕家居，无所事事。当时朝中大将韩侂冑正积极准备北伐。南郑：陕西汉中。②五丈原：陕西歧山南斜谷口西侧，三国时诸葛亮与司马懿交战，曾屯兵于此。③亚夫营：即细柳营，在长安不远处，汉将周亚夫曾驻兵细柳，军令整肃，汉文帝称之为“真将军”。④西平：即唐将军李晟，曾因征服朱讹叛乱，收复长安，被封为西平郡王。⑤陈编：古籍。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.颔联作者由昔时回到现实。在南郑军中，不失为“埋剑”，仍有破土而出的机会；今天却似“闲云”。“闲云”二字含有对朝廷的失望之意。
B.首联用“秋风”点“秋夜”，用“五丈原”“亚夫营”点“南郑军中”。一开始便强烈显示了作者同南郑的特殊关系。
C.尾联以年老反衬南郑生活可思不可得，流露悲凉之意。“不奈”二字，更表现诗人壮心难耐之状。
D.诗中多处使用典故，用“埋剑”的典故，表达怀才不遇的苦闷。用西平郡王的典故，表达自己想继西平王之后，出师北伐为国效力的愿望。

（2）这首诗如何围绕题目中的“思”这个字展开的？全诗表达了诗人怎样的情感？
四、默写题

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《陈情表》中，李密在说明自己和祖母年龄的基础上，表示“_______________，_______________”，可以暂时不应命赴任。

（2）《陈情表》中，李密以乌鸦为喻，表达希望奉养祖母至终老的句子是：_______________，_______________。

（3）在《陈情表》中，李密向晋武帝直接请求终养后，进一步表示自己的辛酸悲苦，“_______________，_______________”，以打消武帝的疑虑。

（4）李密在《陈情表》中表示，如果武帝准许他终养祖母的请求，他就将“_______________，_______________”，来报答武帝。
五、综合读写


阅读下面文本，完成下列各题。
流沙河曾在诗坛_______________海内外，自1989年之后却有20余年不再写诗，转而从事古文字研究，而且一下子就坚持了数十年。《白鱼解字》就是他几十年对古汉字研究心法与见解的精粹之作。全书可以堪称厚积薄发，展示了在文字方面古中国对世界的贡献和作用。在书中，他_______________地向读者阐释汉字意趣的同时，也将《说文解字》的作者东汉的经学家、文字学家许慎在书中出现的错误在千年后予以纠正，（ ）。本书原名《流沙河认字》，曾先后由现代出版社与香港中华书局等出版。但遗憾的是，由于种种原因，本书未能将老先生对于古文字的想法原汁原味地_______________出来，给老先生与读者都留下了一个遗憾。这次出版的书稿将采用四色印刷老先生的手稿，既完整而准确地再现了老先生文字世界的_______________，同时也再现了老先生书法的优美性。

（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.饮誉 如数家珍 表现 丰富性
B.饮誉 了如指掌 再现 丰富性
C.美誉 了如指掌 表现 渊博性
D.美誉 如数家珍 再现 渊博性

（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.全书可以称作厚积薄发，展示了在文字方面古中国对世界的贡献和作用
B.全书可以堪称厚积薄发，展示了在文字方面古中国对世界的贡献
C.全书可以堪称厚积薄发，展示了古中国在文字方面对世界的贡献和作用
D.全书可以称作厚积薄发，展示了古中国在文字方面对世界的贡献

（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.这是这本书真正的价值所在
B.这本书有其真正的价值所在
C.真正的价值表现在这本书里
D.这本书真正的价值就在这里

疫情爆发后，全国多地医护人员驰援武汉，被赞为“最美逆行者”，许多文学爱好者也写了大量文章、诗歌、对联等予以称颂，请根据所给上联，对出下联。
上联：白衣天使，妙手仁心赴荆楚；
下联：___________________________。
六、填空题


在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
利用植物吸收土壤中分散的金属元素，①_______________，早在几十年前科学家就做过类似的尝试。1934年捷克斯洛伐克化学家曾利用玉米根系能够吸收土壤中分散黄金的特点，从1000公斤玉米中提炼出十克左右的黄金。不仅是植物，②_______________。海洋中有些海藻和细菌在摄食时会把海水中微量的钒集中在体内，它们死后则变成了污泥。海参、海胆吞食这些污泥，就进一步集中了钒。科学家们就可以通过这些海洋生物冶炼钒。此外，科学家在蜜蜂的蜂蜜中发现了钽。钽是由紫云英的根从土壤中吸收而来。③_______________，又进一步集中了钽，有人从76公斤蜂蜜中提取出了200克钽，提炼过的蜂蜜仍然能给人食用，这真是一举两得。
七、写作


阅读下面文字，按要求写作。

孔子云“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育。”乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。可是，现实生活中，也有一些同学不理解美育，不懂得审美。有的说：“我们学习这样忙，哪有时间欣赏美？”有的说：“考上大学主要靠智育，审美能力的有无是无关紧要的啊！”也有的说：“人无德不立，只要品德好，就能拥有一切。”此外，我们身边还有一些其他不重视美育的现象。
上面的材料引发你怎样的认识与思考？以学习委员“小明”的身份为主题班会写一篇“倡议书”。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案与试题解析
2020-2021年河南省濮阳市高二（上）周清语文试卷
一、文言文阅读
1.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
其他都北实词
课内根冬文阅读
倒装句
省略句
内容较括与害析
文验极译
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文水因句
科因优育
古验热职
姓因湾谓
其他古水来化常识
内容较括与害析
文验极译
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、现代文阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
理解验强，身括归备要点（小说）
分析人物常么（小说）
尾段的常用（小说）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、古诗词鉴赏
【答案】
此题暂无答案
【考点】
理解内验，概括归河要轻（古代诗察鉴赏）
把握验家情感
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
四、默写题
【答案】
此题暂无答案
【考点】
陈情射（李密）
名篇较句默绕
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
五、综合读写
【答案】
此题暂无答案
【考点】
词表辨镜
成体的硫用
病句正率修改
语于虫句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
此题暂无答案
【考点】
对联
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
六、填空题
【答案】
此题暂无答案
【考点】
语于虫句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
七、写作
【答案】
此题暂无答案
【考点】
材正知文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答