语文新高考 诗歌专题——诗歌构思立意课件PPT

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一、诗题：点明内容、主题、情感等二、首句的结构作用：1、开篇点题，统领全诗，领起（引出）下文对什么的描写。（曲笔入题）2、为下文对什么的描写作铺垫 3、如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用。三、中间句（转承句）的结构作用：1、过渡、承上启下 2、埋伏笔、作铺垫四、尾句的结构作用：1、总结全诗，深化或升华主题 2、卒章显志、，点明题旨（情感）3、照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨4、以景结情，言有尽而意无穷，使人回味无穷
1.线索：时间、空间、人或物或景、感情脉络（喜、怒、哀、乐等情感的变化历程）。 2.、写作思路：叙述顺序、时间、空间（远近高低）、前后对比（反衬）、照应、层层深入、叙议（先后）、景情（先后）、抑扬、小大、虚实、对写等逻辑思路。
以小见大卒章显志以景结情抑扬结合承上启下
以小见大：小事件大道理；小人物大世界；小景观大世界春　怨金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。 “以小见大”就是以小景传大境界,以平凡细微的事情反映重大的主题。请结合诗句谈谈本诗是如何运用这种手法来表现主旨的。
本诗采用以小见大的手法写了一位闺中少妇打跑啼叫惊梦的黄莺的情景,看来只是一首抒写儿女之情的小诗,却有深刻的时代内容。它通过写少妇怀念征人的小情景,反映了当时兵役制下广大人民所承受的痛苦的大主题。
卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”,“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。 几乎在所有文体中均有应用，在散文中使用较多。
以景结情：创造一种意味深长、余味无穷的意境，使诗歌含蓄蕴藉，言浅意深，创造出无穷的艺术魅力。
抑扬结合：欲扬先抑、欲抑先扬贾　生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 “可怜”一词表达了作者怎样的感情?这首诗在行文结构方面有什么特点?请简要赏析。
“可怜”是可惜的意思,是全诗的关键,表达了作者对文帝不顾百姓疾苦的批评之情。在结构上,本诗采用先扬后抑的手法:前两句围绕“重贤”逐步升级,节节上扬;三、四句一转,由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。
承上启下：起承转合司空曙·贼平后送人北归世乱同南去，时清独北还。（承）他乡生白发，旧国见青山。（转）晓月过残垒，繁星宿故关。寒禽与衰草，处处伴愁颜。